各種各樣的帽子

1、各種各樣的帽子活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、分析，探索帽子的顏色、大小、款式、質(zhì)地、用途各異，體驗(yàn)帽子的多樣性，并激發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。2.通過(guò)對(duì)幾種特殊帽子作用和功能的探索，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與嘗試解決問(wèn)題的能力。3.鼓勵(lì)幼兒在問(wèn)題情景中大膽表述自己的想法，充分發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1收集日常生活中各種各樣的帽子及幾種職業(yè)帽。2. 陳列板三塊，季節(jié)標(biāo)記圖四張。3多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.觀察、比較，發(fā)現(xiàn)日常生活中帽子的多種多樣談話，引出話題。師:小朋友，秋天到了，天氣漸漸變涼了，人們都換上了秋裝，有些人還戴上了什么呀？（帽子）你們戴過(guò)帽子嗎？都戴過(guò)哪些帽子呢？

2、點(diǎn)評(píng)：從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引出帽子的話題，非實(shí)自然。老師出示陳列板，幼兒觀察帽子并討論，引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、款式、質(zhì)地和用途方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。師：看看這些帽子哪里不同，什么地方不一樣呢？ l顏色不一樣l大小不一樣l款式不一樣重點(diǎn)認(rèn)識(shí)帽子的材料。師：這些帽子除了顏色、大小、款式不一樣，它們還有不一樣的地方嗎？每人選一頂戴一戴，摸一摸，和你的好朋友比一比，還有什么地方不一樣。（幼兒自由選擇帽子探索）點(diǎn)評(píng)：通過(guò)陳列板讓幼兒在呈現(xiàn)的各種各樣的帽子中，通過(guò)看、摸、戴、比，探索帽子的顏色、大小、款式及所用的材料不同。幼兒大膽交流，同時(shí)豐富了彼此的經(jīng)驗(yàn)。師：剛才我們欣賞了各種各樣的帽子，這些帽子大小、顏色、

3、款式不同，所用的材料也不相同，人們會(huì)在不同的季節(jié)選擇合適的帽子，滿足我們生活的需要。通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試將帽子按季節(jié)進(jìn)行分類(lèi)。師：我這里有4張季節(jié)標(biāo)記圖，看，這是什么季節(jié)？（春夏秋冬）四張標(biāo)記圖分別貼在每一塊板上，請(qǐng)小朋友看著季節(jié)標(biāo)記圖送帽子。你的帽子最適合什么季節(jié)戴，把它送到相應(yīng)的標(biāo)記圖下面去。幼兒操作分類(lèi)后，師幼共同檢查操作情況。梳理、小結(jié)帽子的多種多樣。 點(diǎn)評(píng)：帽子分類(lèi)游戲既讓幼兒鞏固了對(duì)帽子材料的認(rèn)識(shí)，又與季節(jié)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒真正感到各種各樣的帽子給人們生活帶來(lái)的好處與便利。2.發(fā)現(xiàn)、感受一些特殊職業(yè)與特殊功能的帽子廚師帽師：今天老師還帶來(lái)了很特殊的帽子。（出示廚師帽）看，你們認(rèn)識(shí)它

4、嗎？對(duì)，這是廚師們工作時(shí)戴的帽子，看（廚師PPT）。廚師為什么要戴這頂帽子呢？（幼兒回答）播放采訪錄像，幼兒觀看后探討答案。安全帽和醫(yī)生手術(shù)帽、護(hù)士帽師：除了廚師帽，你還見(jiàn)過(guò)什么工作、什么職業(yè)的人戴的帽子？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全帽和醫(yī)生手術(shù)帽、護(hù)士帽。）安全帽出示實(shí)物：看，這是一頂安全帽，它有什么作用呢？那它是用什么材料做的？（安全帽是一種很特殊的工程塑料做的，所以戴在頭上安全又牢固。）那還有誰(shuí)什么時(shí)候會(huì)戴安全帽？（出示PPT，幼兒欣賞各種安全帽。）師：這種安全帽還有很多種顏色，除了建筑工人戴，消防武警官兵叔叔們也會(huì)戴上它。還記得5.12汶川大地震嗎？地震讓所有的房屋倒塌，我們的消防

5、武警官兵戴著安全帽，不顧危險(xiǎn)，（播放PPT）救出了一個(gè)又一個(gè)生命。護(hù)士帽、醫(yī)生帽師：那同時(shí)在搶救著災(zāi)區(qū)人民的還有誰(shuí)呀？（出示PPT），藍(lán)色的無(wú)菌手術(shù)帽下是一張張專(zhuān)注的臉龐，那是醫(yī)生在（出示PPT）搶救生命。（出示PPT）這個(gè)戴白色護(hù)士帽的人就是護(hù)士，她們溫柔耐心地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)受傷的人。師：正是所有人的共同努力，災(zāi)區(qū)才會(huì)有了新學(xué)校、新家園、新生活。 軍帽師：聽(tīng)，誰(shuí)向我們走來(lái)了？（播放PPT）解放軍戴什么帽？（出示軍帽）它是什么顏色的？上面還有什么呀？” 師：看，我戴上多威武、多神氣！除了綠色的軍帽，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的軍帽？師：對(duì)，我們中國(guó)人民解放軍分為陸、海、空三軍，他們的軍帽就和他們的衣服一樣

6、，分為綠色、白色、藍(lán)色三種?？?(播放PPT)他們雄赳赳、氣昂昂地向我們走來(lái)了。我們也一起來(lái)學(xué)做解放軍?。ㄓ變涸谲姌?lè)聲中欣賞各種各樣的軍帽，并通過(guò)模仿，體驗(yàn)當(dāng)解放軍的驕傲與自豪。） 點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)最最亮點(diǎn)的部分，通過(guò)讓幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的其它的職業(yè)帽和特殊功能的帽子，如護(hù)士帽、醫(yī)生帽、安全帽、軍帽等，拓寬幼兒思維，并通過(guò)多媒體課件的演示，讓幼兒感受帽子與人們職業(yè)、生活的密切關(guān)系。老師引導(dǎo)是否得當(dāng)，直接關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。老師完全是以一位引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份和幼兒一起探索。3.提升：創(chuàng)造想象，設(shè)計(jì)帽子引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題“如果你是一位設(shè)計(jì)師，你會(huì)為人們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的帽子”大膽想象，并

7、用語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法，教師充分肯定、鼓勵(lì)幼兒的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。4用“帽子”玩領(lǐng)頭人音樂(lè)游戲結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：這是一次比較成功的科學(xué)活動(dòng)，選材好、選點(diǎn)妙、選角度巧，充分體現(xiàn)了教師設(shè)計(jì)的智慧和預(yù)設(shè)的精彩。整個(gè)活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，讓幼兒自主地參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中充分感知，大膽講述，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，提高了幼兒的分析、綜合、歸類(lèi)的能力，培養(yǎng)了幼兒勇敢、自信的良好品格，使幼兒的創(chuàng)造能力得到充分的發(fā)揮。教師具有駕馭教學(xué)過(guò)程的能力，師幼互動(dòng)游刃有余，使幼兒的學(xué)習(xí)更有意義。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用每一次對(duì)話、每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓幼兒在與教師互動(dòng)中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層深入，活動(dòng)過(guò)程重點(diǎn)突出，注重讓每個(gè)幼兒都“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，嘗試將知識(shí)、動(dòng)手操作、創(chuàng)新思維三者有機(jī)結(jié)合，在感知的基礎(chǔ)上讓幼兒自己分析、歸納、探索帽子的分類(lèi)方法。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒與材料、幼兒與教