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1、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式范文無(wú)論是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,還是社團(tuán)民間組織,每年都要召開若干大大小小的會(huì)議,交流情況,交流經(jīng)驗(yàn),交流體會(huì),促進(jìn)工作,提高水平。下面是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式范文的內(nèi)容,歡迎閱讀!敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:在院系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生助理的關(guān)心和指導(dǎo)下,在同事的支持、幫助下,我一邊虛心學(xué)習(xí)一邊積極投入到輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作中,班級(jí)涌現(xiàn)大量“好人好事”,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極向上,在院系班級(jí)評(píng)比中物流0902、物流1001和物流1002多次獲“紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)勝班級(jí)”和“勞動(dòng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào);在院6S全面推廣評(píng)比活動(dòng)中,物流1002班獲院級(jí)第一名,我本人獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金。我的基本工作思路是:在培養(yǎng)
2、與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,了解學(xué)院的具體情況,熟悉學(xué)生培養(yǎng)文件精神和政策,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,不斷調(diào)整工作思路,與學(xué)校的方針政策保持一致,做學(xué)生的朋友,培養(yǎng)他們健康向上的性格,不斷強(qiáng)化同學(xué)對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),明晰自己學(xué)業(yè)以及就業(yè)發(fā)展方向,規(guī)劃好自己成長(zhǎng)的道路,引導(dǎo)正確的世界觀、人生觀的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生全面綜合發(fā)展。一、準(zhǔn)確定位自己,虛心學(xué)習(xí),樹立形象,為工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一,在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師,保持嚴(yán)肅而平和,具有親和力而不失端莊的心態(tài),與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生,充滿自信,通過自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到老師的尊嚴(yán);在公寓或其他活
3、動(dòng)場(chǎng)所,以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們課外文體活動(dòng),當(dāng)好他們的啦啦隊(duì)長(zhǎng),拉近自己與同學(xué)之間的距離,漸漸地成為了他們的知心朋友。第二,在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的知識(shí)修養(yǎng)和能力,盡量讓學(xué)生了解自己,如在周日主題班會(huì)上準(zhǔn)備精彩的發(fā)言、漂亮地處理好學(xué)生事務(wù)等,給學(xué)生留下良好的印象,在學(xué)生中樹立了較高威信。第三,公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,把握好“放大鏡”和“顯微鏡”的效應(yīng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,用“放大鏡”的效應(yīng)及時(shí)在適宜場(chǎng)合宣傳和褒揚(yáng),樹立形象;發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過失和缺點(diǎn),使用“顯微鏡”的效應(yīng)說服教育,引導(dǎo)其對(duì)細(xì)節(jié)和習(xí)慣的重視,強(qiáng)化危機(jī)感,責(zé)任感和使命感。在各項(xiàng)推優(yōu)評(píng)先賀獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)比
4、中,客觀公正地對(duì)待學(xué)生,一方面按客觀事實(shí)依據(jù)和數(shù)據(jù)資料,結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和班規(guī)制度評(píng)比,一方面做好思想政治教育工作,引導(dǎo)正確的功利觀、是非觀,維護(hù)班級(jí)團(tuán)體穩(wěn)定和集體榮譽(yù)感。二、了解學(xué)生,扎實(shí)工作,為同學(xué)們的成長(zhǎng)成材服務(wù)輔導(dǎo)員工作有其特殊的復(fù)雜性和重要性,面對(duì)當(dāng)前大多數(shù)為獨(dú)生子女的90后學(xué)生群體,“以人為本”,充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生,我首先向每班索取了電子和紙質(zhì)學(xué)生花名冊(cè),熟讀花名冊(cè)上的各項(xiàng)信息,找出可能在工作開展中用得上的規(guī)律默記于心;又向宿管員索要了各班宿舍安排情況表,逐一走訪下寢察看交談。在每次談話前,我都準(zhǔn)備好話題,在和學(xué)生們聊天的過程中,在輕松的氣氛中,在他們不覺的情況
5、下了解情況。通過頻繁交談,能較快了解同學(xué)們的基本情況,特別是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)積極性不高,經(jīng)常曠課的同學(xué),對(duì)他們校外經(jīng)?;顒?dòng)的場(chǎng)所和興趣愛好也有初步的了解,由此掌握了第一手信息資料供自己在工作中判斷和思考,力求在學(xué)生的思想政治教育中“對(duì)癥下藥”,切中要害,大量節(jié)約時(shí)間和精力成本,又能確保較好的教育效果。比如物流0902班孫同學(xué),來(lái)自北京一高知家庭,京城的繁華和大氣鑄就了他與眾不同的性格和行為,常曠課,不參加6S勞動(dòng),不合群。通過朋友式啟發(fā)交談,知道他因個(gè)人情感問題有些憂郁,在校外曾通過兼職排遣煩惱而耽誤了課程;針對(duì)其宿舍衛(wèi)生臟亂情況,我常下其寢室,親自動(dòng)手幫助整理,督促其整改。現(xiàn)該同學(xué)基本能做到遵守校
6、紀(jì)校規(guī),遇事請(qǐng)假并通報(bào)情況,和同學(xué)也能有好相處了。另外,在促進(jìn)學(xué)生成才方面,我特別重視選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部。我選拔學(xué)生干部,不完全以能力為標(biāo)準(zhǔn),最重視的是其人格品質(zhì)。選拔學(xué)生干部時(shí),除民主投票推選外,我都要到同學(xué)中和其任課教師中了解所要選拔的學(xué)生干部的品質(zhì)及其平時(shí)表現(xiàn),將政治上積極要求進(jìn)步,思想好,為人正直,樂于奉獻(xiàn),樂于做社會(huì)工作,且學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠前的學(xué)生選為干部。學(xué)生干部上任時(shí),對(duì)其培訓(xùn),提出要求,讓他們明確自己的職務(wù)職責(zé),教給他們處理各種問題時(shí)的注意事項(xiàng),提出學(xué)生干部要做到學(xué)習(xí)、工作兩手都要硬,既保證突出的工作表現(xiàn),還要保持良好學(xué)習(xí)成績(jī)。在工作中,學(xué)生干部出現(xiàn)失誤,與他們共同詳細(xì)分析事情的
7、前因后果,讓他們從中得到更多的經(jīng)驗(yàn),從而提高工作能力。在大的方向上,我嚴(yán)格把握,小的具體工作放手讓學(xué)生干部大膽工作,在他們需要時(shí),及時(shí)給予幫助和指導(dǎo);解除他們的思想負(fù)擔(dān),打通他們的晉升通道,在院系推優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中,同等條件優(yōu)先考慮給予待遇。三、加強(qiáng)學(xué)生日常管理,聽取意見,提高自己的工作能力。1、不同學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。每學(xué)期入學(xué)后,尤其大一新生,由于環(huán)境與生活習(xí)慣的變化,走入大學(xué)校園的學(xué)生對(duì)大學(xué)生活滿懷期待的同時(shí),也會(huì)有很多的疑問與不適應(yīng)。因此,我便將大量時(shí)間花在介紹大學(xué)生活的概況及大學(xué)里應(yīng)該注意什么、如何去學(xué)習(xí)、怎么明確自己的方向告知同學(xué)們,趁早制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。平時(shí)經(jīng)常下寢,察看學(xué)
8、生對(duì)生活的安排和料理,與學(xué)生們交談,了解他們的想法,努力做到遇到問題及時(shí)化解。大學(xué)生往往在處理宿舍關(guān)系、異性關(guān)系、干群關(guān)系、名利是非關(guān)系上掌握不好分寸,分不清事情的輕重緩急,有時(shí)個(gè)別同學(xué)甚至?xí)环墓芾?,頂撞領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和紀(jì)律檢查人員,出現(xiàn)此種狀況,我會(huì)了解情況,做細(xì)心的溝通與勸導(dǎo),告誡大家維護(hù)好個(gè)人和班級(jí)的集體形象。對(duì)于大二學(xué)生,正是性格和獨(dú)立處事發(fā)展階段,我著重從思想道德和情操培養(yǎng)上做悉心關(guān)心和交流,尊重他們的適當(dāng)言行選擇,引導(dǎo)他們正確的榮辱觀,幫助他們擴(kuò)大眼界和求知欲,提醒他們利用資源儲(chǔ)備知識(shí)和力量。其中物流0902班涌現(xiàn)一大批求上進(jìn)的好學(xué)生,多個(gè)被提名“航院之星”參評(píng),趙宇彤被推選為
9、“學(xué)習(xí)實(shí)踐之星”,左欣平同學(xué)被評(píng)為“讀書之星”。對(duì)大三學(xué)生主要是求職焦慮以及入職前的恐懼心理的疏導(dǎo)。我通過自己的切身經(jīng)歷,不厭其煩,現(xiàn)身說教,引導(dǎo)他們面對(duì)困難要有堅(jiān)韌成熟的姿態(tài),堅(jiān)強(qiáng)的體魄和膽識(shí),勇于嘗試,勇于適時(shí)改變。2、每周深入到班委干部、學(xué)生宿舍和團(tuán)體活動(dòng)中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活近況,每周都會(huì)對(duì)學(xué)生的上課、早操和自習(xí)的出勤情況進(jìn)行多次不定時(shí)抽查并記錄,對(duì)兩次以上缺勤的同學(xué),及時(shí)詢問班干部和同寢室同學(xué),了解原因,及時(shí)指導(dǎo),如發(fā)現(xiàn)是刻意違紀(jì)的單獨(dú)面談,加強(qiáng)教育。3、抓好班干,建立機(jī)制,條塊縱橫交錯(cuò)監(jiān)督管理班級(jí)事務(wù)。除了正常的班委會(huì)建立健全,還另外成立了專項(xiàng)檢查小組機(jī)制。比如,為了貫徹執(zhí)行院6
10、S工作的開展,在物流專業(yè)6個(gè)班級(jí)中專門成立了以各班宿管員、黨員和進(jìn)步同學(xué)代表9人組成的 “物流6S檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”,小組設(shè)定負(fù)責(zé)人和成員,分定期不定期兩種制度查訪各班各同學(xué)宿舍,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,記錄在冊(cè),定期報(bào)告,分類指導(dǎo);另外,每班內(nèi)部也建立宿舍監(jiān)管“網(wǎng)絡(luò)體系”,由班干、獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者、黨員或者入黨積極分子等較進(jìn)步同學(xué)組成小組交錯(cuò)對(duì)宿舍監(jiān)管,如遇扣分,監(jiān)管成員負(fù)連帶責(zé)任。通過兩級(jí)橫向“網(wǎng)絡(luò)”,把不同職務(wù)的學(xué)生干部和骨干,按工作性質(zhì)劃分責(zé)任到人,使組織活動(dòng)廣泛性和覆蓋面能夠充分?jǐn)U大,同時(shí)達(dá)到消息上傳下達(dá)左右恒通順暢,極大地調(diào)動(dòng)了全面全員參與,使每周6S各班級(jí)扣分盡可能減少。4、班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)的開展。
11、各班級(jí)組織了多次的課外活動(dòng)及團(tuán)日活動(dòng)。學(xué)生們的興趣非常高。在針對(duì)新生的大學(xué)生活、貧困問題、學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面做了專題的團(tuán)討論會(huì)。同學(xué)們各抒己見,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。期間,大二大三的學(xué)生還到大型物流公司進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)以及集體出游拓展等活動(dòng)。在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,給同學(xué)們?cè)黾恿撕芏鄻啡ぃ鰪?qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。5、注重自身的成長(zhǎng)和提高。本人按時(shí)參加組織院系輔導(dǎo)員會(huì)議,認(rèn)真做好記錄,積極響應(yīng)并努力貫徹執(zhí)行院系的作風(fēng)紀(jì)律檢查整頓和6S開展工作文件精神以及其他下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。工作之余努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)和專業(yè)知識(shí),撰寫科研論文,不斷豐富和提高自身的能力。我想輔導(dǎo)員是一項(xiàng)光榮的工作,只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,用自己正確的思想,優(yōu)良的品德,良好的行為,淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,這就要求自己在工作中除了爭(zhēng)取學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),在日常生活中嚴(yán)格要求自己,樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。四、不足和努力方向。第一,理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高。雖然本人積極學(xué)習(xí),并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,但從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間較短,政治理論水平還很低,
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