初中語文課內古詩詞賞析題試題與答案

1、天靜沙·秋思 對這首小令分析不當的一項是（ ）A “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。B “小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。C “古道西風瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯想到詩人的疲憊、困乏。D “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現。 春望 從“國破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關？ 赤壁 出對這首詩理解有誤的一項。（ ）A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文

2、對歷史的詠嘆。B “自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。C 詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。D 在這首詠史詩中，整理關注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。過零丁洋下面分析不當的一項是（ ）A 首聯寫詩人通過科舉考試后，宋朝大地到處燃起了抗元的星火。B 頷聯比喻大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根。C 頸聯巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情。D 尾聯直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。3、“人生自古誰無

3、死， 留取丹心照汗青”這句千古名言表達了整理怎樣的思想感情？ 山坡羊·潼關懷古 對這首曲理解分析不正確的一項是（ ）A、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。B、“山河表里潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌的情態(tài)。D、整理在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。己亥雜詩 對這首詩歌的理解不正確的一項是（ ）A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁

4、之多。C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。漁家傲1、用“|”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。長 煙 落 日 孤 城 閉2、對這首詞賞析有誤的一項是（ ）A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。C、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。3、全詞的上片寫景，“ ”一字統(tǒng)領下文景物的描寫，渲染了邊境環(huán)境 的特點。4、談談你對“人不

5、寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。 5、對這首詞分析不恰當的一項是（ ）A、詞的上闋寫的是“落日孤城”的邊塞景象。B、詞的下闋表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。C、“人不寐”三字突出地反映了當時孤城危急的戰(zhàn)況。D、這首詞基調悲涼，意境開闊。茅屋為秋風所破歌“自經自經喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（ ）A 這是詩人幽默風趣的寫法，既活靈活現地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現狀的那種無可奈何的微妙心理。B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達了“我”對他們年少無知的不滿。C 南村群童連不值錢的

6、茅草都搶，可見當時人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達了詩人對南村群童不良行為的強烈憤恨。白雪歌送武判官歸京1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“_ _， ?！?、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_。（填2字）3、本詩抒發(fā)了整理怎樣的感情？雁門太守行對這首詩內容的分析，不恰當的一項是（ ） A第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰(zhàn)況嚴峻的象征意義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D第七、八句意思

7、是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾?，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻身。 四、天靜沙·秋思1、深秋晚景圖 2、游人孤寂悲苦的心情 3、B春望1、山河依舊，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況 因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象2、感時憂國、思家念親 3、安史之亂4、一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團聚的守望和期盼。 5、運用了寓情于景，借景抒情的表現手法。6、抒發(fā)了詩人對家破國殘的感傷之情7、寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現得更加深沉和突出。赤壁（1）一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了

8、六百多年還沒有時光消蝕掉，經過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。）前兩句寫興感之由。（2）若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但點詩味也沒有了。用形象思維觀察生活，別出心裁的反映生活，乃是詩的生命。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，即小見大，正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。此小題考生只要言之有理即可。吳國家命運的象征。3、D過零丁洋1、以對偶句的形式和比喻的修辭方法，把國家的破敗與個人的不幸聯結在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢。2、A（首聯是概述自己的身世）3、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀十七、山坡羊·潼關懷古1、D

9、（最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦）2、一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災難，故云“興，百姓苦”。（意近即可）3、在潼關路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。十八、己亥雜詩1、詩人以“落紅”自比2、花有情，死而不已，尚能化泥而護花 3、B十九、漁家傲1、長煙|落日|孤城閉 2、D 3、異 孤寂荒涼4、抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷，雄渾沉郁，蒼涼悲壯。5、C二十、茅屋為秋風所破歌1、安史之亂2、遭亂以來，憂時念國，本來就經常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。3、此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。4、兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。 5、A 二十六、白雪歌送武判官歸京1、紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻 2、送別3、抒發(fā)了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。4、山路盤