高一普通班檢——總時

1、 第2章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié) (2) （普通班） 班級 姓名 學號 【當堂檢測】1、在下列關于酶及激素的敘述中，不正確的是( )A激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 B。能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶C激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞 D。能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素2、人體的激素和酶二者相比，相同點有( )j都是蛋白質 k活細胞都產(chǎn)生 l需要量很少 m由內分泌腺分泌 n缺少時都可能會引起疾病 o人體正常生理活動中不可缺少的成分 p對新陳代謝的各種化學反應起催化作用Ajkp B.lno C.lmno D.lmo3.給健康動物注射一定量的甲狀腺激素，不會引起 ()A.垂體分泌促甲狀腺激素的量增

2、加 B.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細胞呼吸增強 D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少4.切除正常幼年狗的垂體后，短期內該狗血液中三種激素促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c) 的含量隨時間的變化曲線最可能是 ()5.關于脊椎動物和人激素調節(jié)的敘述，正確的是 ()A.胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖B.反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制C.摘除小白鼠的垂體后，其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少D.激素都能作用于全身所有的細胞，具有微量、高效的特點6.（選做）如圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖描述正確的是 ()A.若

3、細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞B.興奮只能由細胞2傳遞到細胞3，不能反向傳遞C.若細胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶細胞是性腺細胞D.若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位膜內負電位變?yōu)檎娢?7下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A.B.C.D四處的作用性質。 A. B. C. D. （2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E（ ）的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。（3）下丘腦和垂體的活動,又受血液中 含量多少的調節(jié)和控制。8人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系

4、列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系： （第8題圖） （第7題圖）據(jù)圖回答有關問題：（1）激素A是_。（2）當體內缺乏_元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_。（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素c的含量將會_，這是由于激素A、B的含量_所致。這種生理過程是由_共同調節(jié)的。（4）如果激素c的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_，這是一種_調節(jié)機制。9.（選做）下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內不同激素，請據(jù)圖回答：(內填相應字母)(1)當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由

5、A傳到B，而不能由B傳到A的原因是 ；在激素調節(jié)過程中，起協(xié)同作用的兩種激素是和。 (2)如果人體內激素d分泌過多時，下丘腦分泌的和垂體分泌的就會減少，這是一種機制。(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中增多，在機體內通過促進 和過程，以維持機體血糖平衡。 第2章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié) (2) （普通班）【預習自檢】1、2、A 3、C 4、C 5、（1）下丘腦；垂體；甲狀腺（2）促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素（3）下降；反饋調節(jié)（負反饋調節(jié)）【當堂檢測】參考答案1. B 2. B3. 答案：A 解析：動物對甲狀腺激素分泌的調節(jié)為反饋調節(jié)機制，即當體內甲狀腺激素分泌量較少時，下丘腦分泌的促甲

6、狀腺激素釋放激素增多，促進垂體分泌較多的促甲狀腺激素，從而促進甲狀腺激素的分泌；當體內的甲狀腺激素較多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，使促甲狀腺激素分泌量減少。4. 答案：B 解析：切除垂體后，不能產(chǎn)生促甲狀腺激素，導致甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素減少，通過反饋調節(jié)，使下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素的量增加。5. 答案：B 解析：胰高血糖素能促進肝糖原分解轉化為血糖。摘除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素分泌量會增加。激素并非都作用于全身所有細胞，如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞。6. 答案： D 解析：胰高血糖素主要通過促進肝糖原的分解，從而使血糖含量上升，肌細胞中的肌糖原不能直接分解成葡萄糖，

7、因此，肌細胞不是胰高血糖素作用的靶細胞；根據(jù)興奮通過突觸單向傳遞的特點，興奮只能由細胞3傳遞到細胞2，不能反向傳遞；促性腺激素釋放激素作用的靶細胞是垂體而不是性腺細胞。7.（1）+ + - - （2）下丘腦 促甲狀腺激素 （3）甲狀腺激素8. (1) 促甲狀腺激素釋放激素 （2）碘 主動運輸 （3）增加 增加 神經(jīng)和激素調節(jié) （4）下降 （負）反饋 9.解析：(1)興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞是單向的，原因是遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制；圖中a、b、c、d激素分別是：性激素、腎上腺素、胰島素或胰高血糖素、甲狀腺激素，在受到寒冷刺激的激素調節(jié)過程中，腎上腺素和甲狀

8、腺激素都能使細胞的代謝增強，機體的產(chǎn)熱增多，故兩者是協(xié)同作用。(2)當人體內甲狀腺激素分泌過多時，可以反過來抑制下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素和垂體中促甲狀腺激素的合成和分泌，這種調節(jié)方式是(負)反饋調節(jié)。(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)(血糖濃度下降)時，胰高血糖素的分泌量會增多，胰高血糖素主要作用于肝臟，促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖從而使血糖含量升高。答案：(1)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜d甲狀腺激素b腎上腺素(2)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素反饋調節(jié)(3)c胰高血糖素肝糖原分解 非糖物質轉化為葡萄糖【課本問題答案】（七）練習基礎題1.C 、D。2.抗利尿激素分泌量集合管對

9、水的通透性重吸收水量排尿量飲水多少降低減少增加缺水多提高增加減少提示：激素的分泌主要是由機體內外環(huán)境的變化引起的。機體通過分泌相應激素來調節(jié)生理活動，從而適應環(huán)境的變化。3.提示：正負反饋調節(jié)對于生命活動都具有重要的意義。一旦正反饋過程啟動，就逐步增強，不可逆地進行，直至反應完成，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程等。相比起來，負反饋的重要性似乎遠大于正反饋，一是因為它在生理活動中的數(shù)量大、涉及面廣；二是它不斷“糾正”控制信息，從而在維持穩(wěn)態(tài)上發(fā)揮著巨大作用。以體溫為例，人的正常體溫在37 左右，過高或過低都會通過負反饋來改變產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫趨向正常。一旦這種反饋失常，體溫的急劇波動就會首先殃及大腦及各類器官的代謝，使全身的各項機能出現(xiàn)故障。拓展題提示：胰島素是由51個氨基酸組成的蛋白質類激素，它的多肽鏈是在內質網(wǎng)上的核糖體中合成的，內質網(wǎng)對多肽鏈進行加工，并運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體與蛋白質的加工和轉運有關，所以，胰島素的合成和分泌需要這些細胞器參與。大致過程是：在細胞