歷年廣東省選調(diào)生考試申論真題

1、1歷年廣東省選調(diào)生考試申論真題。浙江某大學(xué)明確規(guī)定，凡畢業(yè)生就業(yè)率低于60%的專業(yè)停止招生。2001年廣東省第一次公布了普通高校畢業(yè)生就業(yè)率。參考材料3“十五”期末，廣東省高校在校生要從2000年的29.9萬人增 加到60萬人。在一次討論高校擴(kuò)招問題的電視訪談節(jié)目中，某高校 一位領(lǐng)導(dǎo)直率地說：“如果不相應(yīng)增加投入，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)招工 作將難以為繼，教學(xué)質(zhì)量將會(huì)滑坡。”財(cái)政部門的同志則說：“近年來 政府投入咼教的資金增幅不小， 還得兼顧基礎(chǔ)教育， 要按咼校擴(kuò)招幅 度同步投入， 確實(shí)無能為力。 ” 一位企業(yè)界人士說：“老百姓的存款都 愿意花在教育消費(fèi)上，花不出去的原因何在，希望政府和高校的校長(zhǎng)

2、們深思?！眳⒖疾牧?目前，廣東省科技、教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合不夠緊密，不同程度地 存在著“兩張皮”現(xiàn)象。國(guó)家某教育研究機(jī)構(gòu)的資料指出：教育投資 對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家在10%以上，發(fā)展中國(guó)家在5%-6%，我 國(guó)僅為3.12%. 2000年，廣東全省高校科技產(chǎn)值13.6億元，僅為清 華大學(xué)的1/3.高校和科研院所缺少既懂技術(shù)、又懂管理的復(fù)合型人 才，缺乏科技帶頭人和高水平的科技企業(yè)家。參考材料52隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制、教育體制、干部人事體制改革的不斷深化， 近年來，廣東省高校師資和科研院所研究人員的流動(dòng)明顯加快，給正常的教學(xué)和科研工作帶來了一定影響；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后， 人才競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，對(duì)高校

3、教師、科研人員的素質(zhì)要求也越來越高； 高校中“教授不教，講師不講”，科研機(jī)構(gòu)中研究人員幾年不出成果， 但工資補(bǔ)貼一分不少的現(xiàn)象仍較普遍。 某校就有1/3的教授、1/5的 副教授不給本科生上課。為了引進(jìn)、留住、用好人才，各科研機(jī)構(gòu)和 高校積極探索，此背景下發(fā)端于清華、北大的“薪酬革命”和中國(guó)科 學(xué)院停止職稱評(píng)定的做法，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。參考材料6廣東省一些競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的家電產(chǎn)品，其核心技術(shù)和關(guān)鍵部件仍 受制于國(guó)外，自主開發(fā)和擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和技術(shù)比較少，尚未形成自己的技術(shù)創(chuàng)新體系。3年前，廣東省某科研單位轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)時(shí)人們?cè)鴵?dān)心： 這樣改革，原先由政府下?lián)艿氖聵I(yè)費(fèi)沒了，科研人員忙于到市場(chǎng)上找 飯吃，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致科研實(shí)力削弱和人才流失？改制后，由于直接面向市場(chǎng)，科研人員普遍增強(qiáng)了市場(chǎng)意識(shí)，科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合更加緊密， 去年該單位得到的科研經(jīng)費(fèi)已高達(dá)轉(zhuǎn)制前的4倍，加上自身“反哺” 于科研的資金，科研資金投入創(chuàng)歷史水平，而且引進(jìn)和留住了人才。珠海市大力興辦大學(xué)園區(qū)、科技創(chuàng)新海岸，通過引進(jìn)高校和科 研機(jī)構(gòu)形成了產(chǎn)學(xué)研基地，集聚了科技創(chuàng)新資源，增強(qiáng)了科技開發(fā)力 量，推動(dòng)了珠3海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。一、 請(qǐng)根據(jù)以上材料所反映的問題，提出對(duì)策。（本題15分）要求：1.要注重對(duì)策的創(chuàng)新和可行，不講空話、套話；2.字