德育工作者主要事跡

1、德育工作者主要事跡做好德育工作，要促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)教育教 學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。下面是管理資源吧小 編整理德育工作主要事跡的范文，歡迎閱讀 ！德育工作者主要事跡一孩子們在小小班度過了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付由了辛勤的汗 水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從 心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn) 行小結(jié)如下：一、 教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼 兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、 媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位 老師始終用 愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，

2、讓孩子 們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物 等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和 老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時 間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手 的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、 洗手, 豉勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師 仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢 的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的 教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自 己的教育觀念進(jìn)行不斷

3、的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀 察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟 發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解 決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的 開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié) 的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感 受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎中秋”國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的 提高;尤其在小小運(yùn)動會上， 我們表演的團(tuán)體 竹竿操”更是展 示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣

4、掌聲。在一系列的活 動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛 煉，讓他們更健康、更自信。德育工作者主要事跡二 一、指導(dǎo)思想 一學(xué)期來，我以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，以重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工 作的決議，緊緊抓住 教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明 行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形 成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué) 生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立八年級在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。二、現(xiàn)狀改觀八年級二班現(xiàn)有 44名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)總體水平不斷提 升，偏科現(xiàn)象基本消除，學(xué)習(xí)方法普遍改進(jìn)

5、，歸納總結(jié)能力 形成，學(xué)習(xí)成績理想。三、工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一 個合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠信。2、全體教師提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng) 踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán) 結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)” 的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。四、工作方法與措施（一）德育工作：1、德育工作者的觀念增強(qiáng)，重視和加強(qiáng)了德育工作， 形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。利用晨會、班會、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基 礎(chǔ)文明養(yǎng)成教

6、育。特別要開展班興我榮、班衰我恥”，年級 光榮我光榮工 學(xué)校興旺我自豪 工人人為班級，為年級為學(xué) 校爭光榮的集體主義教育。2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的 時間認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng) 學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行 ',誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán) 結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力， 抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識、安全 意識、合作意識。爭當(dāng) 文明示范生”和 優(yōu)秀文明、示范班級 強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)

7、、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。加強(qiáng)家校 聯(lián)系，促進(jìn)年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期 中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系， 與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理 者，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該 班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。 因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理 論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生思想 教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué) 校臨時分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

8、5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù) 責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教 育。6、提高了班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學(xué)生的思想 工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到 主題明、條理清、針對強(qiáng)。班會課宜形式多樣，調(diào)動學(xué)生積 極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫 助教育的作用。德育工作者主要事跡三轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了 ,回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個 班級是一種當(dāng)后媽的滋味，經(jīng)過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn) 了孩子們身上的閃光點(diǎn)，越來越喜歡他們了，母子間的親情 在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談?wù)勛约旱囊恍?收獲

9、和感想一、抓住契機(jī)，進(jìn)行養(yǎng)成教育開學(xué)伊始，正教處組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī) 章制度，使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求，在日常 的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用榜樣激勵法對學(xué)生進(jìn)行豉勵，每周評選 由班級最佳學(xué)生上光榮榜，加分，對多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上 榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如 xxx同 學(xué)，過去在經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為 管理中的希望生，開學(xué)初，對他進(jìn)行了耐心的教育，并寫下 了保證書，這樣一來，他對自己過去的錯誤不僅有了認(rèn)識， 更重要的是從行動上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖由現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象， 但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng) 成教育，要從身邊的小事抓起，

10、從細(xì)微處入手。二、懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會感恩如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女，他們從小就處在一 種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的，只知 道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學(xué)間缺少關(guān)心 和幫助，比如在交愛心基金時有的不踴躍，讓我著急，我在 班級講了老牛的故事，同時應(yīng)用名言 送人玫瑰，手留余 香”，啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心， 就是為自己積累一分財(cái)富。 事 后這些同學(xué)找到我，送上了自己的愛心，我表揚(yáng)了他們，并 給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用周六周日期 間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞 動的辛苦及父母的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感 恩的道理。三、分利用家庭和社會這個教育陣地 孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是