人教版三年級(jí)英語上冊(cè)第一單元第三課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)英語上冊(cè)第一單元第三課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A. Let s sing; Let s find out課時(shí)分析本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時(shí)。作為小學(xué)英語的起始階段，本課時(shí)通過字母歌來呈現(xiàn)26個(gè)英語字母。并在Let s find out 這個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生找一找，熟悉 26個(gè)字母的字形。因?yàn)檫@些字母學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音或日常生活中常有接觸，所以并不會(huì)覺著陌生。 字母歌也是經(jīng)典的歌曲之一，曲調(diào)學(xué)生非常熟悉，學(xué)習(xí)起來應(yīng)該沒有什么難度。 重要的是通過各種活動(dòng)讓學(xué)生熟悉26個(gè)字母的字形，能夠讓學(xué)生按順序說出 26個(gè)字母，并能找出圖片中的字母。課時(shí)目標(biāo)1. 能夠按順序說出26個(gè)字母2. 能

2、夠會(huì)唱字母歌課時(shí)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能夠按順序說出26個(gè)字母能夠會(huì)唱字母歌2. 難點(diǎn)：能夠按順序說出26個(gè)字母教學(xué)準(zhǔn)備1 .多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2 .字母卡教學(xué)過程Step 1 Warm up1 .播放韻句：I have a pencil. Me, too.Teacher： Boys and girls, look, I have a pencil. Let s say the chant together. Please do the actions like me.學(xué)生先聽一遍韻句，再同老師一起邊出示物品邊說韻句。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)習(xí)過的韻句來熱身，已幫助學(xué)生喚醒已有知識(shí)，為接下來的 學(xué)習(xí)

3、做準(zhǔn)備。同時(shí)，也為學(xué)生營造一個(gè)快樂、輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。Step 2 Lead in2 .展示自己的物品，說出句子：I have a .然后展示單詞，讓學(xué)生觀察單詞，發(fā)現(xiàn)字母。Teacher： Look, I have a. Yes, I have a book. Look at the word. Say with me, look. L-O-O-K, look. Howmanyletters in this word? One, two, three, four, there are four letters.Teacher: How many letters are there in E

4、nglish? There are 26. Look, these are the letters.設(shè)計(jì)意圖：由熱身的韻句中句式導(dǎo)入課程，使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接更加緊密。學(xué)生 由已知的內(nèi)容關(guān)注到字母的概念，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做好心理和知識(shí)上的準(zhǔn)備。Step 3 Presentation3 .播放字母歌，學(xué)生認(rèn)真傾聽。Teacher: Now, let s listen to a song about these letters.4 .再次播放歌曲，學(xué)生逐句跟唱。Teacher: Listen to it again. This time please sing with it.設(shè)計(jì)意圖：先傾聽，讓學(xué)生熟悉

5、音調(diào)和歌詞內(nèi)容。然后再跟唱，逐句學(xué)習(xí)。Step 4 Practice1 .學(xué)生練習(xí)歌曲，然后以小組為單位演唱。Teacher: Practice the song, please.Teacher: Now let s sing the song in groups.2 .接龍唱。教師唱半句，請(qǐng)學(xué)生接半句。Teacher: Let s sing the song. A, B, C, D, . You, please.設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容，進(jìn)而熟悉字母表的順序。通過接龍演唱的游戲，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于字母表順序的熟悉程度。3 .以動(dòng)作展示字母，做字母操。Teacher: Let s

6、 do some actions. Look at me. A, A, A, this is A. Canyou do with me ?先伸左手臂，再伸右手臂，將兩手在頭頂上方相合，然后兩手相疊放在胸前，展示出大寫字母 A的寫法，邊做動(dòng)作邊重復(fù)字母的讀法。其他 字母也依此方法，以肢體展示出字母的寫法。設(shè)計(jì)意圖：通過字母操，讓學(xué)生感受字母的字形與寫法。由于本課時(shí)只是初 步感受，所以寫法并不是最重要的。通過字母操的形式，既讓他們初步感受了字 母的書寫，又形式活躍，易于吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4 .出示各種藝術(shù)創(chuàng)意字母，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)字母Teacher： There are s

7、o manyflowers. They are beautiful. And they are a letter. What letter is it? Do you know it? What letter is this?設(shè)計(jì)意圖：以各種具有創(chuàng)意的形式來展示字母，讓學(xué)生們充滿樂趣地去認(rèn)真 感受各種表現(xiàn)形式背后字母的形式，加深他們對(duì)于字母字形的印象。5 .完成教材第6頁Let s find out的活動(dòng)。Teacher: Look at this picture. What can you see? There are manyletters in the picture. Howmanyl

8、etters can you find? Let s see. Circle the letters you find.Teacher ： Tell me what you find.設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生對(duì)于字母的字形有了一定的認(rèn)識(shí)和了解之后,讓他們完成找字母的活動(dòng)，以這樣的活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)于字母字形的認(rèn)識(shí)。Step 5 Summary1 .學(xué)生一個(gè)接一個(gè)按順序說出字母，再一次熟悉字母表中字母的排列順序。Teacher: Now let s say the letters one by one.2 .以字母操結(jié)束課程。Teacher: Now, let s do the actions to show ABC. Do it with me and say