四年級上冊語文教案《泉城》 蘇教版

1、.?泉城?教案第一課時教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：讀通課文，理解由生字組成的詞語。教學過程：一、提醒課題1、由城市美稱導入課題。板書課題：8、泉城2、為什么人們稱濟南為“泉城呢?二、初讀課文，自學生字詞1、輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準字音。2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。3、默讀課文，聯(lián)絡上下文或查字典理解詞義。四、檢查自學效果1、指名分節(jié)朗讀課文，師糾正字音。2、重點理解以下詞語：匯注：集合在一起。懸崖：高而陡的山崖。晝夜：白天和黑夜。喧騰：喧鬧沸騰。形容氣勢很大：晶瑩剔透：光亮而透明

2、。課文中形容泉水涌出來的時候樣子很美。秋雨瀟瀟：課文中形容泉水的聲音很小。瀟瀟，形容下雨。3、指導分段。4、答復以下問題：因為濟南泉水多，泉水美，天下出名，所以人們稱濟南為泉城五、指導書寫1、出示生字，學生認讀。2、講解字形。3、學生描紅仿影。板書設計： 9、泉城第二課時教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想感情。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：有感情地朗讀課文，背誦課文；體會泉城的泉水多，泉水美。教學過程：一、談話導入新課二、講讀第1自然段1、學生自由讀第1自然段，數

3、一數這一段有幾句話，每句話告訴了我們什么?2、指名讀第一句。這句告訴了我們什么?濟南有七十二泉，說明泉多3、默讀第二句，看看這句話有幾個分句，從幾個方面來寫濟南的泉水的。出示：這些泉有的白浪翻滾，好似銀花盛開；有的晶瑩剔透，好似明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。指名讀這句話，答復以下問題。這句話有4個分句，前兩句寫泉的形態(tài)，后兩句作者為了把泉水的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接的?誰能用“有的有的說一句話?第二句話從形態(tài)和聲音兩方面寫出了泉水的美麗，、指導朗讀第二句話。范讀自由練讀指名讀齊讀。3、濟南七十二泉，最著名的有哪些呢?讀第三句話?！爸鞘裁?/p>

4、意思?有名4、小結：這一自然段總寫濟南的泉多而且美。三、學習第2自然段1、學生自由讀第2自然段，看看這一段寫了些什么？讀后指名答復。第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大，第三、四兩句寫泉水的樣子2、把描寫珍珠泉樣子的句子用“畫出來讀一讀。出示：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，好似一串串珍珠。這兩個句子哪個好，為什么?欣賞“在陽光的映照下，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。“拎是什么意思?大家做做“拎的動作。3、指導朗讀。4、小結：這一自然段詳細描寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。四、自學第3、4自然段1出示學習要求。默讀第3、4兩個自然段。五龍?zhí)?、黑虎泉分別在什么地方?有什么特點?用

5、“畫出主要詞語2學生自學。3檢查?？磮D。填表。4練習朗讀。五、學習第5自然段。1、指名讀第5自然段?？紤]：趵突泉有什么特點?找出描寫趵突泉樣子的句子。2、哪句話描寫了趵突泉的神奇景象?欣賞“泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，如同三堆白雪?？磮D理解。3、指導朗讀。六、齊讀最后一個自然段。七、總結課文這篇課文向我們介紹了泉城最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了熱愛大自然的感情。板書設計：泉城七十二泉泉美有的有的9、泉城珍珠泉好似仿佛最著名五龍?zhí)段迦獏R成黑虎泉水聲喧騰晝夜不息趵突泉比還如同第三課時教學目的：1、理解第1自然段的段式，會用“有的有的練寫課間活動的一個場面。2、有感情地背誦課文。教學重點：有感情地背誦課文。教學難點：理解第1自然段的段式，會用“有的有的練寫課間活動的一個場面。教學過程：一、復習舊知1、提默生字詞。2、指名朗讀課文。二、指導背誦1、分段指導背誦?；貞浢總€自然段有幾句話，每句話寫什么。2、學生練習背誦全文。3、檢查背誦。三、指導寫