不同人種教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱：<四>不同人種課程模塊：人教版七年級上冊 第四章居民與部落 第一節(jié) 人口與人種姓名： 教學(xué)背景分析（一）對課標(biāo)的理解與把握相關(guān)課標(biāo)：說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種主要分布區(qū)。課標(biāo)理解：知識層面上：三大人種 三大人種特點(diǎn)總結(jié) 三大人種分布 三大人種分布特點(diǎn)總結(jié) 人種平等能力培養(yǎng)上：讀圖分析能力，歸納總結(jié)能力（二）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想：“重視對地理問題的研究“是地理新課程特別強(qiáng)調(diào)的理念，學(xué)生對世界三大人種及人種歧視等問題已經(jīng)有了一定程度了解，通過不同人種特點(diǎn)，分布等學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生深入系統(tǒng)的了解三大人種，樹立正確的人種觀，平等的看待不同人種?！翱茖W(xué)發(fā)展觀“

2、是不同人種課程設(shè)計(jì)的基本知道思想。義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行本課設(shè)計(jì)的基本教學(xué)理論。借鑒地理教學(xué)論中的“地理探究學(xué)習(xí)”的相關(guān)地理學(xué)（三） 教學(xué)內(nèi)容深度分析 1教學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系（1）知識邏輯框架三大人種三大人種特點(diǎn)總結(jié) 三大人種分布三大人種分布特征人種平等（2）知識層級人種平等下位 上位三大人種分布特點(diǎn) 了解區(qū)分三大人種，三大人種體貌特征2. 最有價(jià)值的知識及其教育價(jià)值了解區(qū)分世界三大人種，讀圖分析三大人種分布，并分析其原因，樹立正確的人種觀，用平等的眼光對待所有人種。（四） 學(xué)生情況分析1.已有知識與能力對世界人口增長分布及人口問題已有了了解，對世界上不同人種及人種問題也有了一些初步感性認(rèn)識。

3、2.存在困難及問題（1）沒有親眼見過不同人種，對不同人種的體貌特征的區(qū)別不清晰。（2）基礎(chǔ)地理知識薄弱，對三大人種的分布只有感官認(rèn)識。3學(xué)生非智力因素對學(xué)習(xí)的影響分析不能親眼目睹不同人種，對其體貌特征區(qū)別不甚清晰。4.應(yīng)對策略（1）通過播放視頻讓學(xué)生對三大人種的體毛特征區(qū)別有一個(gè)相對清晰的感官認(rèn)識。（2）結(jié)合三大人種體貌特征記憶及相關(guān)遷移歷史加強(qiáng)學(xué)生對其分布有理性認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)1 三維目標(biāo)整合表述2 注重用行為動(dòng)詞來表述，以便可觀察、可測量、可評估3. 要有行為條件、行為內(nèi)容、行為效果的表述知識技能：1， 能從體貌特征區(qū)分三大人種，可以簡單說出三大人種體貌特征2， 了解世界三大人種大概分布及其

4、原因，掌握世界人種分布特征3， 樹立正確人種觀，平等看待所有人種。過程與方法：運(yùn)用讀圖、析圖和討論等方法，既有資料分析能力，又有運(yùn)用地圖分析世人種分布特征。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解世界三大人種，平等看待所有人種。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三大人種體貌特征，區(qū)分三大人種三大人種分布分析其原因 ，世界人種分布特征教學(xué)資源、教學(xué)手段和主要教學(xué)方法（一） 教學(xué)資源三大人種體貌特征區(qū)別相關(guān)視頻，圖片；世界人種分布圖，人類爭取人種平等斗爭相關(guān)材料及圖片（二） 教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)（三） 主要教學(xué)方法 講授法，談話法，小組討論法教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師為主的活動(dòng)學(xué)生為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1min第一環(huán)節(jié)12min第二環(huán)節(jié)

5、15min第三環(huán)節(jié)7min課堂練習(xí)5min大家見過白種人黑種人嗎？他們跟我們一樣嗎？跟我們有什么區(qū)別？把學(xué)生分成六組，以便進(jìn)行小組討論，回答問題播放關(guān)于三大人種體貌特征區(qū)別的視頻留下問題三大人種在膚色，毛發(fā)，面部特征上各有什么特征？找每組學(xué)生回答問題，每兩個(gè)組回答一個(gè)人種的問題，對學(xué)生回答點(diǎn)評，總結(jié)三個(gè)人種的特征。組織學(xué)生觀察世界人種分布圖，做課本活動(dòng)一組織各組學(xué)生討論，回答活動(dòng)一的三個(gè)問題，每兩個(gè)組回答一個(gè)問題，對比點(diǎn)評?？偨Y(jié)世界種分布地區(qū)，結(jié)合課本72頁閱讀材料及世界人口大遷徙，黑奴買賣等相關(guān)材料分析世界人種如此分布的原因。 總結(jié)世界人種分布特征分析講解一些關(guān)于種族歧視事件及人類為爭取種族平等所做的斗爭如馬丁·路德·金的相關(guān)故事，講解世界上所有人種都是平等的，讓學(xué)生樹立正確的人種觀，平等的看待不同種族?；卮饐栴}觀看視頻討論，回答問題做活動(dòng)一討論，回答問題認(rèn)真聽講從自身入手，學(xué)生容易接受且容易進(jìn)入正題觀看視頻可以對平時(shí)少見甚至沒見過的黑種人百種人的體毛特征有直觀的認(rèn)識。提高學(xué)生探究及歸納總結(jié)能力提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及探究問題的能力讓學(xué)生樹立正確的人種觀，平等的看待不同種族。板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 人口于人中<四