幼兒園大班音樂活動：兒童樂園（一）

1、大班音樂活動：兒童樂園（一）一、設(shè)計意圖：假日過后，幾個孩子興高采烈地討論著兒童樂園的好玩的游樂設(shè)施，后來越來越多的孩子參與討論，他們都對飛龍滑車、海島船、旋轉(zhuǎn)木馬、飛機、迷你穿梭車等的神奇、刺激、好玩贊不絕口，有些孩子還連說帶比劃我想這不正是引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表達對音樂、生活的感受和理解的好機會嗎？教材本應(yīng)來源于生活，來源于幼兒感興趣的事物。綱要在藝術(shù)領(lǐng)域中提出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗。”該活動結(jié)合大班幼兒的年齡特點，以幼兒為主體，充分尊重幼兒的意愿，在幫助幼兒概括已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上鼓勵他們用肢體語言合作表現(xiàn)大型器械的各種造型，體驗合

2、作帶來的樂趣。二、活動目標：1、 積極參與活動，能創(chuàng)造性地用肢體動作來表現(xiàn)兒童樂園中的各種大型器械。2、能與同伴共同完成相關(guān)動作，體驗合作的樂趣。3、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表演能力。三、活動準備：1、音樂磁帶、錄音機、攝像機、幻燈制作。2、幼兒現(xiàn)場觀摩并跟家長玩過兒童樂園的各種大型器械，有肢體活動的經(jīng)驗。3、我最喜歡的器械統(tǒng)計表；圖譜卡。四、指導(dǎo)要點：。一、談話交流、引起回憶。1、操作幻燈片，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。師：小朋友們都喜歡到兒童樂園玩，前階段，我們開展了“我最喜歡的器械”繪畫活動，還做了張統(tǒng)計表，現(xiàn)在讓我們一起來看看小朋友們喜歡的是哪些器械呢？這是什么器械？有這么多小朋友喜歡。

3、（教師操作幻燈片，讓幼兒逐一說出器械名稱。）2、談話：“你在玩器械時心情怎樣呢？這些器械是怎么玩的？”（請個別幼兒說，教師在展臺下操作我最喜歡的器械統(tǒng)計表，幼兒邊說教師邊貼上相應(yīng)的圖譜卡）幼：飛龍滑車是沿著軌道走的，像一列火車，拐彎下坡時感覺好像要摔下去一樣。幼：旋轉(zhuǎn)木馬是人坐在馬上，馬繞著圓圈走，一上一下的。幼：碰碰車像一輛輛小汽車，不小心就會碰在一起，但又馬上分開。幼：海盜船左右左右的蕩，越蕩越高。幼：我站在下面看阿拉伯飛毯起動時轉(zhuǎn)得像一個長方形，坐在上面感覺像要摔下去一樣。幼：自控飛機是自己按開關(guān)，有時升高，有時降低，一架一架飛機繞著圓圈飛的。幼：迷你穿梭車像一座立交橋，沿著軌道走。二、

4、大膽想象，自由表現(xiàn)。1、集體自由表現(xiàn)。師：“小朋友對這些器械都很感興趣，也清楚怎么玩的，那你們能不能用動作來表演，讓別人一看就能明白你表演的是哪一種器械呢？”2、請個別幼兒表演，教師提問：“我請一個小朋友來表演，讓大家猜猜他表演的是什么器械？你怎么知道他表演的是（器械）？”（教師結(jié)合圖譜講解）幼：他表演的是海盜船，因為他一上一下的表演。幼：她表演的是碰碰車，因為她雙手合掌在頭上作天線。師：他們都能表演出器械的特征。三、分組活動，合作表演。1、尋找合適表演器械的音樂。師：“小朋友都表演得很開心，可是我覺得太安靜了，那還少了什么呢？我們以前欣賞過很多的音樂，你覺得哪些音樂比較適合來表演這些器械呢？”幼：小貓圓舞曲、小狗圓舞曲、郵遞馬車、口哨與小狗、打字小姐、巡邏并進行曲2、教師提出要求。師：老師也準備了一些好聽的曲子，都是小朋友非常熟悉的，讓你們跟著音樂一起來表演看看。等一會兒，就請小朋友們自由組合，在一起跟著音樂合作表演大型器械，小朋友要先商量表演什么器械，隊形怎么排，路線怎么走，再商量做什么造型，如何分工合作表演。表演的時候可要注意安全，比如碰碰車如果真的碰撞會很危險，可以用什么動作來表示碰撞呢？（出示攝