強化德育功能推進素質教育

1、強化德育功能推進 素質教育各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝 澤民同志在關于教育問題的談話中 強調思想政治素質是最重要的素質”， 是素質教育的靈魂”。江總書記從素質 教育的高度對德育的重要性作了明確的 闡述。我們意識到德育是素質教崐育的 核心，我校堅持把德育作為職業(yè)教育的 重中之重來抓。長期以來，我們根據校 情特點，面向全體學生，形成了三全”育人的體系，注重德育隊伍的素質培養(yǎng)， 注重德育工作的經常性、針對性、實效 性、滲透性和主動性。使學校的德育工 作取得顯著成績。近年來，學校先后獲 得市德育工作先進集體，暑期德育工作 先進單位（連續(xù)三年，其中有一年是市政 府頒發(fā)的），福建

2、省教育先進單位、省、 市文明學校、市 科教興市”先進單位、 中國健康促進學校等八項綜合榮譽和26個單項榮譽稱號?，F將工作匯報如下：1 精選公文范文一、以提高素質為前提，優(yōu)化德育 干部隊伍德育干部隊伍素質的優(yōu)劣，決定著 德育工作的成敗。我們學校德育隊伍存 在著 二多一少”現象，即年輕的多、新 老師多，德育教齡長的少。而今天的社 會是高科技的社會，又是一個復雜的社 會，社會的問題往往會波擊校園，給德 育工作帶來一定的難度，為適應新時期 的需求，跟上時代的步伐，我們著力培 養(yǎng)建設一支思想政治素質強，職業(yè)道德 水平高、管理方法科學的德育工作隊伍。1 .加強師德規(guī)范教育我們要求并引導德育工作者要樹立 正

3、確的世界觀、人生觀、價值觀和學生 觀，增強師德信念和師德修養(yǎng)。教師一 旦是發(fā)自內心的，對某種道德的義務形 成堅定的信心和強烈的責任感，就會達 精選公文范文到師德水準高境界的升華，他就會堅定 不移地、滿腔熱情地對教育、對學生實 行自己的義務和責任，并且能夠在實踐 中自覺地創(chuàng)造性地激發(fā)自己的力量和才 華，真正做到尊重學生、熱愛學生、關 心學生。我們制定了教師文明行為十應 十忌”條例，我們常組織向英雄模范人物 學習，也注意樹立我校教師隊伍中典型 先進人物的形象，使大家學有榜樣、趕 有方向。大大增強了教師師德修養(yǎng)的自覺性。近年來，我校德育隊伍榮獲校級以上各級各類先進的達118人次2 .加強德育隊伍的培

4、訓和理論學 習新時期要求德育工作者要了解德育 的新動態(tài)，接收管理的新知識，學習古 今中外優(yōu)秀的德育理論，以提高自己的 理論水平和管理水平。我們充分利用班 主任例會和假期，邀請校領導、校內外 的德育專家或先進德育工作者，開設專 精選公文范文題講座。今年暑期，還專門舉辦了 德育 工作培訓班”，我們請了我市十佳德育 工作者”等作了德育理論與實踐的講座， 以提高德育隊伍的理論水平和工作藝 術。3 .加強對年輕班主任的在崗指導 和培訓。我們采取以老帶新的結對子”方式，選擇努力、進取、優(yōu)秀的老班主任， 在實踐中進行傳、幫、帶”，以他們的 高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經驗來感 染和指導年輕班主任，做到新老班主

5、任， 互學、互促、互勉、共進”，以提高年 輕班主任的素質。4.加強考核評比我們根據已制定的班主任常規(guī)工 作條例、年段長、班主任工作規(guī)范條 例、班主任職責和年段長工作職 精選公文范文責要求并考核年段長和班主任的工作, 并實行三級負責制，將工作態(tài)度、工作 效率、工作業(yè)績進行月考評，獎勤罰賴, 使德育隊伍的管理規(guī)范化、制度化。二、以加強思想品德教育為先導, 開展經常性教育人的正確思想和行為不會先天就有 的，而是靠后天的教育和養(yǎng)成的。研究 表明，個體思想品德的發(fā)展和提高一般 是由日常文明行為習慣開始，到倫理道 德，再到政治思想，最后上升為人生觀、 世界觀這一軌道行進的。可見，高尚的 道德品質和良好行為

6、習慣的養(yǎng)成是確立 正確的政治方向和科學世界觀的基礎， 所以，思想品行教育應是職業(yè)學校德育 的中心任務，而常抓不懈，我們培養(yǎng)學 生 四個學會”的的第一學會就是做人， 我們從以下幾個方面著手：1.以課堂教學為主渠道精選公文范文-我們認真貫徹中國共產黨中央關 于加強和改進思想政治工作的若干意 見的精神，做好鄧小平理論的 三進” 工作。我們除注意結合旅游專業(yè)的特點， 突出思想政治課和思想品德課的功能加 強教育以外，還積極探索文化課和專業(yè) 課的改革，寓思想教育于學科的課堂教 學之中，不少老師注意尋找切入點”的 結合點”，做到結合案例剖析、結合身 邊的實際分析、結合社會的熱點透析。 在高三畢業(yè)班，我們還把

7、思想品德教育 與職業(yè)道德教育結合起來。2 以班會課為重要陣地班會課是思想政治教育的重要陣 地，利用與否，以及利用得好壞，對班 集體的發(fā)展，對學生良好思想品德的形 成起著舉足輕重的作用。有的人缺乏這 種意識，班會課成了 自習課”，成了傳 達布置工作課。我們認為好的班會課應 精選公文范文是師生智慧的結晶、師生或學生之間情 感的交融、學生接受教育和自我教育的 黃金時段。我們要求各班要認真設計每 一節(jié)班會課，甚至以年段為單位集體備 課，集體創(chuàng)作，各班又可以因班而異， 各創(chuàng)特色，使班會課主題鮮明、內容充 實、形式活潑、富有意義、收效顯著。 本學期擬每班推岀一個觀摩主題班會， 互相學習、互相促進。3 .以

8、時政教育為重要內容充分發(fā)揮時政教育功能，培養(yǎng)學生 關心時政的良好習慣。我們要求各班 要用好訂閱的報刊雜志，開壁時事走廊; 充分利用課余時間讀報、收聽新聞； 利用班會課對熱點、焦點問題展開討論。我們還組織學生開展時政演講比賽”并推出優(yōu)秀選手參加倉山區(qū)預賽， 分別獲得一等獎一個、三等一個的好成 績。培養(yǎng)學生的政治敏銳性和分析識別 能力。引導學生把個人理想與祖國的興 精選公文范文盛相聯系，培養(yǎng)高尚的思想道德情操4.以德育內容整體化為原則認真實施福州市中小學德育內容 整體化綱要”，就必須按德育的總體目 標，以及我校學生的特點和成長規(guī)律， 按不同年段德育內容和要求，制定出各 年段的德育目標、內容及實施辦

9、法，并 進行長期追蹤。形成我校德育教育整體 化安排策劃分層次實施的特色。我們努 力做到基礎道德教育與法制教育相結 合,常規(guī)教育與差生轉化工作相結合, 班級、年段教育與黨團教育相結合。5 以養(yǎng)成教育為基礎學生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從 大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始, 從一點一滴抓起，所以，培養(yǎng)學生良好 的行為規(guī)范，是我校德育工作的基本任 務。我們發(fā)動全校教職員工齊抓共管， 精選公文范文從高一開始，我們就著手抓基礎文明行 為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育工作系列化，把 好課堂教學紀律，嚴格出勤管理、抓好 儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作，實行課間操 和儀表儀容等五項評比，嚴格寄宿區(qū)管 理等等。做到常規(guī)管理與檢查評

10、比相結 合，教師的身傳言教與學生自我教育相 結合學生中開展爭做文明學生、文明市 民的活動，要求從自我做起，從坐、立、 行、笑、談、唱的小事”做起，倡導做 有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”思想 品德教育工作的成功，大大促進了學生 全面素質的提咼。近3年內有10位在 校生獲得省級表彰，獲得服務員、公關、 計算機、廚師、珠算、影視、導游等技 能等級證書達2102人次。近三年來有三 位畢業(yè)生獲全國表彰（吳巧凌全國十佳 導游、省三八紅旗手；董燕青9全國旅 游行業(yè)崗位技術能手；孫礫9全國校園 歌手三等獎），有97年撿到23萬元人民 幣不動心的省優(yōu)秀共青團員彭露樂，有 98年因救火榮立三等功的海軍某部班長張君偉等模范英雄人