洗瓶機(jī)推平機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)參考模板

1、湖南人文科技學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱： 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目： 洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 系 別： 機(jī)電工程系 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 起止日期: 指導(dǎo)教師: 教研室主任： 1 / 25指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng) 目權(quán)重成績(jī)劉文超陳姚史肇楠沈新宇1、設(shè)計(jì)過(guò)程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面0.22、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量與答辯0.53、設(shè)計(jì)報(bào)告書寫及圖紙規(guī)范程度0.3總 成 績(jī) 教研室審核意見：教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)系審核意見： 主任簽字： 年 月 日摘 要本設(shè)計(jì)由* * * *四人小組共同討論合作完成。洗瓶設(shè)備主要用于制藥、化工、食品等

2、行業(yè)灌裝前的瓶子清洗機(jī)構(gòu)裝置，洗瓶機(jī)的推瓶機(jī)構(gòu)的功能是利用推頭平穩(wěn)的將瓶子送進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，在急回到原點(diǎn)，反復(fù)運(yùn)動(dòng)。推瓶機(jī)構(gòu)原理是利用鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)和凸輪組合成一個(gè)洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)，通過(guò)凸輪和鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)本身特性來(lái)完成平穩(wěn)送瓶和機(jī)構(gòu)急回。經(jīng)過(guò)多個(gè)方案對(duì)比分析，確定比較合適的方案為凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，對(duì)其進(jìn)行了參數(shù)設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)對(duì)推瓶機(jī)構(gòu)傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和選擇：首先，對(duì)洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)進(jìn)行了選擇，同時(shí)對(duì)推瓶機(jī)構(gòu)的凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行了具體參數(shù)化設(shè)計(jì)，使的它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律能更好的實(shí)現(xiàn)其實(shí)際的工作。最后通過(guò)對(duì)凸輪的輪廓曲線的調(diào)整和對(duì)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)桿長(zhǎng)的局部修改，使推瓶機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、工作行程等更加平穩(wěn)流暢

3、。關(guān)鍵詞：推瓶機(jī)構(gòu)；凸輪機(jī)構(gòu)；鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)目 錄引言.1第一章 課程設(shè)計(jì)任務(wù).21.1設(shè)計(jì)題目21.2數(shù)據(jù)與要求21.3設(shè)計(jì)任務(wù)2第二章 方案選擇.42.1功能分解42.2方案一52.3方案二52.4方案的對(duì)比與選擇6第三章 凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì).73.1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)73.2凸輪的設(shè)計(jì)93.3凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組合運(yùn)動(dòng)圖14第四章 機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析.154.1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析154.2凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析15心得體會(huì).16參考文獻(xiàn). 17致謝.18附錄.19引 言洗瓶設(shè)備主要用于制藥、化工、食品等行業(yè)灌裝前瓶子清洗的機(jī)構(gòu)裝置。所以對(duì)于如今這個(gè)工業(yè)化的社會(huì)，機(jī)械起著不可磨滅的作用。在本次的設(shè)

4、計(jì)中，除了對(duì)我們所學(xué)到的知識(shí)能夠掌握和理解外，還需要有一定的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。在設(shè)計(jì)相關(guān)的機(jī)構(gòu)中，加深了對(duì)凸輪機(jī)構(gòu)和連桿機(jī)構(gòu)的了解，讓我們不但對(duì)以后的相關(guān)設(shè)計(jì)積累了經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)如今社會(huì)機(jī)械的需求有了一定的了解。對(duì)于本次的課程設(shè)計(jì)，需要小組成員相互合作一起完成。在經(jīng)過(guò)大家的討論后，決定了任務(wù)的分配以及完成時(shí)間的安排，并且決定大家要有確定的工作地點(diǎn)和時(shí)間。為了確保這次的課程設(shè)計(jì)能夠按時(shí)的完成，我們將所有的工作進(jìn)行了細(xì)致的計(jì)劃，計(jì)劃是花五天的時(shí)間完成本次課程設(shè)計(jì)。第一天確定所需要的原始數(shù)據(jù)以及每個(gè)人需要完成的任務(wù)，再花費(fèi)兩天的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算和完成需要的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖以及機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖。最后剩余的時(shí)間進(jìn)行

5、文檔的修改和答辯。除了小組的總計(jì)劃之外，每個(gè)人也需要對(duì)于自己的任務(wù)進(jìn)行計(jì)劃，確保每天的進(jìn)程。至于任務(wù)分配，一人負(fù)責(zé)電子文檔，兩個(gè)人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的確定及相關(guān)的的計(jì)算，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)畫圖。 在這次的課程設(shè)計(jì)中，關(guān)鍵的是凸輪輪廓的確定和基本尺寸的計(jì)算以及四桿機(jī)構(gòu)的基本尺寸的計(jì)算。這次的課程設(shè)計(jì)是我們四個(gè)人的初次合作，也是第一次接觸這方面的相關(guān)作業(yè)，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。在這次的課程設(shè)計(jì)中，除了需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)還需要借助于參考資料。在資料的收集方面，負(fù)責(zé)不同任務(wù)的人員負(fù)責(zé)搜集自己需要的相關(guān)資料。可以在圖書館借相關(guān)的書籍或者是上網(wǎng)查找。最后大家將自己找到的資料匯總，然后每人一份，這樣有利于大家的理解

6、和方便大家的掌握并且節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)就是使學(xué)生全面、系統(tǒng)掌握和深化了解機(jī)械原理課程的基本方法和重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)工程實(shí)際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)能力的一門課程。 第一章 課程設(shè)計(jì)任務(wù)1.1 設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)，如圖1-1 所示 圖1-1 洗瓶機(jī)工作示意圖待洗的瓶子放在兩個(gè)同向轉(zhuǎn)動(dòng)的導(dǎo)輥上，導(dǎo)輥帶動(dòng)瓶子旋轉(zhuǎn)。當(dāng)推頭M把瓶子推向前進(jìn)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)著的刷子就把瓶子外面洗凈。當(dāng)前一個(gè)瓶子將洗刷完畢時(shí)，后一個(gè)待洗的瓶子已送入導(dǎo)輥待推，準(zhǔn)備進(jìn)入第二個(gè)工作循環(huán)。1.2 數(shù)據(jù)與要求洗瓶機(jī)的技術(shù)數(shù)據(jù)要求見表1-1。表1-1 洗瓶機(jī)的技術(shù)數(shù)據(jù)要

7、求方案號(hào)瓶子尺寸（長(zhǎng)*直徑）mm工作行程/mm生產(chǎn)率/（個(gè)/s）急回系數(shù) K電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速n0/（r/min） A100*200 600 14 3 14401.3設(shè)計(jì)任務(wù)1.洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)應(yīng)包括凸輪、平面連桿機(jī)構(gòu)等常用機(jī)構(gòu)或組合機(jī)構(gòu)；2.設(shè)計(jì)傳動(dòng)系統(tǒng)并確定其傳動(dòng)比分配；3.畫出機(jī)器的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案簡(jiǎn)圖和運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖；4.設(shè)計(jì)組合機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)要求，并對(duì)從動(dòng)桿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析。也可以設(shè)計(jì)平面連桿機(jī)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡，并對(duì)平面連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析。繪出運(yùn)動(dòng)線圖；5.其他機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算；6.編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。 第二章 方案選擇2.1功能分解本機(jī)器的功能是自動(dòng)洗瓶。它的運(yùn)動(dòng)功能可分解為三種工藝動(dòng)作1).推瓶推頭M均勻速

8、度推瓶，設(shè)計(jì)推瓶機(jī)構(gòu)，且構(gòu)件在工作行程中作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在工作前后可有變速運(yùn)動(dòng)，回程時(shí)有急回特性。2).轉(zhuǎn)瓶導(dǎo)輥有齒輪帶動(dòng)，通過(guò)與瓶子之間的摩擦帶動(dòng)瓶旋轉(zhuǎn)。3).刷瓶刷子在輪系機(jī)構(gòu)帶動(dòng)下以恒速旋轉(zhuǎn)，用以洗刷瓶子。注：以上三種動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，彼此的運(yùn)動(dòng)不發(fā)生干涉。如圖2-1所示為機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)功能圖推頭減速返回待洗瓶子放入推頭推著瓶子做V=75mm/s的勻速運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)刷子洗瓶推瓶完成推頭加速返回導(dǎo)輥帶動(dòng)瓶子旋轉(zhuǎn) 圖2-1 系統(tǒng)功能圖利用設(shè)計(jì)目錄并根據(jù)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及相容性的要求，確定三個(gè)工藝動(dòng)作的執(zhí)行構(gòu)件推頭、刷子、導(dǎo)輥，分別選擇相應(yīng)的機(jī)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)功能。表2-1 為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)功能的機(jī)構(gòu)選型表 表2-1

9、洗瓶機(jī)的機(jī)構(gòu)選型功能執(zhí)行構(gòu)件工藝動(dòng)作執(zhí)行機(jī)構(gòu)推瓶推頭M曲線往復(fù)急回運(yùn)動(dòng)凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，凸輪-滑塊組合機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)瓶導(dǎo)輥回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)齒輪-帶輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)刷瓶刷子回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)齒輪-帶輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)2.2方案一凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)方案： 圖2-2 凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)如圖2-2所示，凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)為一個(gè)自由度的機(jī)構(gòu)，其連桿2上的點(diǎn)M走近似于所要求的軌跡，點(diǎn)M的速度由等速轉(zhuǎn)動(dòng)的凸輪驅(qū)動(dòng)構(gòu)件3的變速轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)控制。由于曲柄（構(gòu)件1）為從動(dòng)件，故必須采取渡過(guò)死點(diǎn)的措施，這就要求添加其他構(gòu)件使其順利去除死點(diǎn)的干擾。2.3方案二凸輪-滑塊組合機(jī)構(gòu)方案： 圖2-3 凸輪-滑塊組合機(jī)構(gòu) 如圖2-3所示為兩個(gè)自由度的凸輪-滑塊機(jī)構(gòu)，該

10、機(jī)構(gòu)可精確實(shí)現(xiàn)預(yù)定軌跡要求。但是由于機(jī)構(gòu)工作行程要求為600mm，所以使用這樣的機(jī)構(gòu)必定會(huì)造成凸輪尺寸過(guò)大，所占用的空間過(guò)大，造成不必要的空間浪費(fèi)。除此之外，凸輪機(jī)構(gòu)相對(duì)于連桿機(jī)構(gòu)的使用壽命短、使用能耗高以及其平衡難以保證等缺點(diǎn)都顯而易見。2.4方案的對(duì)比與選擇根據(jù)上面所給出的兩種設(shè)計(jì)方案，我們經(jīng)過(guò)討論并從中選出較優(yōu)方案進(jìn)行最終的設(shè)計(jì)。首先是凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)：此機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體積小，安裝后便于調(diào)試而且從經(jīng)濟(jì)性角度來(lái)看，也很合適。其中凸輪軸能很好協(xié)調(diào)推頭的運(yùn)動(dòng)且工作平穩(wěn)。推頭M能夠近似的完成所要求的工作行程軌跡，主要由各推桿的長(zhǎng)度比例及凸輪的形狀來(lái)實(shí)現(xiàn)推頭回程速度比和推程。因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)中使用的連

11、桿不多，而且速度不是很快，這種方案可以滿足設(shè)計(jì)要求。其次凸輪-全移動(dòng)副四連桿機(jī)構(gòu)的方案是兩自由度機(jī)構(gòu)，構(gòu)件2上的M點(diǎn)可精確實(shí)現(xiàn)給定的軌跡，構(gòu)件2的運(yùn)動(dòng)速度和急回特征由凸輪控制。這個(gè)機(jī)構(gòu)方案的缺點(diǎn)是因水平方向軌跡太長(zhǎng)，造成凸輪機(jī)構(gòu)從動(dòng)件的行程過(guò)大，而使相應(yīng)凸輪尺寸過(guò)大，不符合實(shí)際要求，空間過(guò)大。根據(jù)上述方案的評(píng)定，最終選擇凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)作為本次設(shè)計(jì)的推瓶機(jī)構(gòu)方案。 第三章 凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)3.1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案一為凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)方案，該機(jī)構(gòu)原理如圖3-1所示，圖3-2是其初始狀態(tài)。 圖3-1凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)該方案利用四桿構(gòu)件上的一點(diǎn)M的軌跡滿足要求，故利用其作為推瓶機(jī)構(gòu)的推

12、頭。而機(jī)構(gòu)有凸輪作為主動(dòng)件的目的是為了滿足M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度的要求，在推頭與瓶子剛接觸和脫離時(shí)M點(diǎn)的速度近為零，而在作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)速度平穩(wěn),并且利用凸輪可以滿足M點(diǎn)的機(jī)構(gòu)特性。當(dāng)凸輪轉(zhuǎn)角處于060度時(shí)，此時(shí)四桿機(jī)構(gòu)靜止，M點(diǎn)剛好與瓶子脫離；而當(dāng)凸輪轉(zhuǎn)角在60120度時(shí)，M點(diǎn)沿著一段弧線回去；而當(dāng)轉(zhuǎn)角在120180度時(shí)四桿機(jī)構(gòu)又處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)M點(diǎn)回到M點(diǎn)剛好與瓶子接觸；當(dāng)轉(zhuǎn)角在180360度時(shí)，M點(diǎn)推著瓶子沿著直線運(yùn)動(dòng)一直達(dá)到起始點(diǎn)，如此循環(huán)下去。 圖3-2 凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)循環(huán)圖鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)按照給定的急回要求設(shè)計(jì)，利用解析法求解此類問題時(shí)，主要利用機(jī)構(gòu)在極位時(shí)的特性。又求得AB桿的極位夾角為 （

13、3-1）設(shè)AM=600mm；AD=300mm; 且由于MD垂直平分 MM；MM=600mm; BAB=90;所以BAD=45;且當(dāng)BAD=45時(shí)，AB與BM共線；AB +BM=600 mm。又在ABM中，MAB=135;由余弦定理可得：BM=500 mm; AB=100 mm。 又在四邊形ABMD中有AB=100 mm；AD=300 mm;BM=500 mm;且ADDM故： (3-2)再由于在ACD中有AC=100 +BC mm;AD=300 mm; CAD=45；故可由余弦定理有： (3-3)由上面3-2、3-3兩式可確定BC=431 mm;CD=419 mm。故可確定CDE=75;DE的長(zhǎng)

14、度可自定為80 mm。又測(cè)得搖桿擺角=53 3.2 凸輪的設(shè)計(jì)（1） 凸輪機(jī)構(gòu)的組成 凸輪是一個(gè)具有曲線輪廓或凹槽的構(gòu)件。凸輪通常作等速轉(zhuǎn)動(dòng)，但也有往復(fù)擺動(dòng)或移動(dòng)的。推桿是被凸輪直接推動(dòng)的構(gòu)件。因?yàn)樵谕馆啓C(jī)構(gòu)中推桿多是從動(dòng)件，故又常稱其為從動(dòng)件。凸輪機(jī)構(gòu)就是由凸輪、推桿和機(jī)架三個(gè)主要構(gòu)件所組成的高副機(jī)構(gòu)。（2）凸輪的輪廓確定凸輪的輪廓主要尺寸是根據(jù)四桿機(jī)構(gòu)推頭所要達(dá)到的工作行程和推頭工作速度來(lái)確定的，初步定基圓半徑，溝槽寬，凸輪厚, 孔 ,滾子半徑。1 擺動(dòng)滾子推桿盤形凸輪輪廓設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)模型 如圖1所示為擺動(dòng)滾子從動(dòng)件盤形凸輪機(jī)構(gòu)已知基圓半徑 、擺桿長(zhǎng)度，中心距和從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，選取oxy坐

15、標(biāo)系 ，如圖3-3所示。 圖 3-3 擺動(dòng)滾子推桿盤形凸輪機(jī)構(gòu)2 求凸輪理論輪廓曲線 根據(jù)洗瓶機(jī)推瓶機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)要求，需要中速輕載，則確定推桿的運(yùn)動(dòng)規(guī)律為等加速等減速，則可得: 凸輪的理論輪廓曲線的坐標(biāo)公式為: ， (3-4) a)推程階段 = (3-5) b）遠(yuǎn)休階段 (3-6) c)回程階段 (3-7)d) 近休階段 (3-8)e)推程段的壓力角和回程段的壓力角 (3-9)將以上各相應(yīng)值代入式（3-4)中，計(jì)算理論輪廓曲線上各點(diǎn)的坐標(biāo)值。在計(jì)算 時(shí)應(yīng)注意： 在推程階段取，在遠(yuǎn)休階段取，在回程階段取，在近休階段取。 3 求工作輪廓曲線：有公式的 (3-10)其中： (3-11） （3-12）a

16、)推程階段 （3-13） = （3-14）b)遠(yuǎn)休階段 （3-15） （3-16）c)回程階段 = （3-17） （3-18）d) 近休階段 （3-19） （3-20） 根據(jù)上述可得凸輪的輪廓 如下圖 3-4 圖 3-4 凸輪的輪廓 3.3凸輪-鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組合運(yùn)動(dòng)圖 圖 3-5 凸輪鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)組合運(yùn)動(dòng)圖 下圖三個(gè)依次為連桿滑塊轉(zhuǎn)到凸輪最遠(yuǎn)距離遠(yuǎn)休位置時(shí)的圖（圖3-6）所示，連桿滑塊轉(zhuǎn)到凸輪最近距離近休位置時(shí)的圖（圖3-7）所示。 當(dāng)凸輪轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)休位置時(shí)，這時(shí)通過(guò)連桿在凸輪上的滾子推動(dòng)連桿，鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的擺桿2運(yùn)動(dòng)到了最大位置，和機(jī)架安裝的桿1在一條水平線上。 圖 3-6 遠(yuǎn)休止運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 當(dāng)

17、凸輪運(yùn)動(dòng)到近休位置時(shí)，這時(shí)通過(guò)在凸輪上連接滾子的連桿推動(dòng)桿2和桿3運(yùn)動(dòng)到一條直線上，這個(gè)時(shí)候是擺桿回到了初始位置，推頭開始推瓶。 圖 3-7 近休止運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 第四章 機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析4.1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析由表1-1可知凸輪的 （4-1）所以推程階段時(shí)間 （4-2）所以推頭由M到M勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度 （4-3）又因?yàn)橥馆喌慕葜?、遠(yuǎn)休止和回程階段的角度都為，所以它們所用時(shí)間也相同。所以分析推頭在M和M兩端停留的時(shí)間和由M到M返回的時(shí)間相等且時(shí)間為： （4-4）又測(cè)得DE桿的極位夾角為4.2凸輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析凸輪的工作循環(huán)過(guò)程如表4-1 表 4-1 凸輪的工作循環(huán)過(guò)程 凸輪旋轉(zhuǎn)角度0- 6060-

18、120120- 180180- 360滾子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)近休止回程遠(yuǎn)休止升程推頭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止工退靜止工進(jìn)工作過(guò)程準(zhǔn)備返回準(zhǔn)備準(zhǔn)備推瓶 心得體會(huì)好不容易做到了這一步，這也標(biāo)志著我們這次設(shè)計(jì)即將結(jié)束。在還沒做設(shè)計(jì)之前，有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)不知所措，但總覺得書上不是有設(shè)計(jì)的步驟和方法，按照那個(gè)不就可以了嗎？還有電子文檔的完成，總覺得自己平時(shí)也有用的，花費(fèi)不了多少時(shí)間。但是，當(dāng)自己真正的實(shí)際操作時(shí)，才會(huì)知道什么是“書到用時(shí)方恨少”，才明白自己需要加深的不只是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要加強(qiáng)的是自己的動(dòng)手能力。才知道原來(lái)自己掌握的東西真的很少，自己還需要不斷地充實(shí)自己。雖然經(jīng)常玩電腦，但是從來(lái)沒有感覺的不會(huì)用的的挫敗，

19、現(xiàn)在終于體會(huì)到了。 當(dāng)然，收獲也是不少的。通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，我們鞏固了所學(xué)的基本理論、基本概念和基本知識(shí)，進(jìn)一步理解了機(jī)械原理這門課程，知道其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。并對(duì)教材中常見的平面連桿、凸輪等機(jī)機(jī)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了一定的了解。更重要的是培養(yǎng)了自己分析和解決與本課程有關(guān)的具體機(jī)械所涉及的實(shí)際問題的能力，為以后的課程設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。 其次，在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我明白個(gè)人的力量是有限的。任何優(yōu)秀的方案都不是個(gè)人的杰作，是大家在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中相互幫助，積極討論，對(duì)一些問題大膽發(fā)表自己的意見，實(shí)現(xiàn)了共同的進(jìn)步，并最終完成了設(shè)計(jì)方案。雖然在以后的工作學(xué)習(xí)中我們還會(huì)有這樣和他人一起工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是這次課程設(shè)計(jì)為我們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。