2022年《愛如茉莉》教案設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -愛如茉莉教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面對同學(xué)：中學(xué)學(xué)校2，學(xué)科：語文2，課時(shí)： 23，同學(xué)課前預(yù)備： 搜尋茉莉花的圖片，聞一聞茉莉花的香味，搜尋茉莉花的習(xí)性；教學(xué)課題愛如茉莉教養(yǎng)方面：1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)讀生字新詞，并能借助工具書或者聯(lián)系上下文懂得由生字組成的詞語；2、通過詳細(xì)的語句懂得課文內(nèi)容，聯(lián)系詳細(xì)的細(xì)節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛；訓(xùn)練方面：1 、在品讀課文的過程中真實(shí)體會(huì)愛可以有多種表達(dá)方式，但是真愛必需付出真心；能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，做一個(gè)該愛就愛，并且

2、情愿付出愛、懂得感受愛的人；進(jìn)展方面：2、培育同學(xué)關(guān)懷他人、表達(dá)愛的良好品質(zhì)；教材分析說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及老師個(gè)人對教材內(nèi)容的懂得分析，需要清楚的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)預(yù)備；本文選自蘇教版第十冊愛如茉莉一文；文章用清爽、淳樸的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照料這件小事，告知我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芳香怡人；這是一篇一般的記述文，在文章學(xué)習(xí)的過程中，要讓孩子們體會(huì)到家人之間的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感受愛，表達(dá)愛；本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)就是品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛；教學(xué)預(yù)備是提前搜尋茉莉花圖片，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習(xí)性；教學(xué)方法抓住文章的細(xì)節(jié)描寫，潛心讀書，感受

3、父母之間平淡卻深厚的情感，從而懂得“愛如茉莉”；在教學(xué)過程中，放手讓同學(xué)讀課文，初步感知課文內(nèi)容；提出問題：茉莉花有什么特點(diǎn)？愛怎樣能像茉莉花呢？讓同學(xué)帶著問題讀書，對文章的內(nèi)容有個(gè)大致的明白；關(guān)注語言文字中的細(xì)節(jié)，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，感悟、懂得父母之間如茉莉一般的愛；教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，學(xué)問拓展等；教學(xué)要點(diǎn)：品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛；教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題；1、利用課件激發(fā)同學(xué)愛好；百度搜尋：百度圖片你剛才看到了什么？（指生說；）2、老師相機(jī)板書：茉莉，并學(xué)習(xí)這個(gè)兩個(gè)生字；你知道茉莉花的生活習(xí)性嗎？誰來說一說；精選名師 優(yōu)秀名師 - - -

4、 - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -百度搜尋：茉莉花的生活習(xí)性3、出示課文中與茉莉有關(guān)的詞語；平淡無奇雪白純潔縷縷暗香裊裊暗香充滿詩意4、指生讀詞，相機(jī)教學(xué)“縷、幽”，并懂得字的意思；5、全班讀詞；二、瀏覽全文，找出重點(diǎn)；1、談話引導(dǎo)，完善板書：愛如茉莉2、全班齊讀課題；3、通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們對課文已經(jīng)有了一個(gè)大致的明白，下面就請同學(xué)們快速地瀏覽全文，看看課文從哪一個(gè)自然段到哪一個(gè)自然段，寫的都是媽媽病中的事情；生讀書找出（6 17 小節(jié)）；三、初讀感悟“愛如茉莉”；愛

5、流淌在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中；知道什么叫細(xì)節(jié)嗎？生溝通；師小結(jié)：細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)；可以是一段感人的話語、一個(gè)溫順的動(dòng)作、一個(gè)恬適的微笑、一幅溫馨的畫面、一個(gè)會(huì)意的眼神、一束在瓶里靜靜開放的花朵我們在讀書的時(shí)候，就要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，感受文章的語言，從一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落中，體會(huì)人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠的愛；下面，就請同學(xué)們默讀課文的 6 17 自然段，找出訪你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“”畫出來；（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）生讀書，圈畫；細(xì)節(jié) 1：其次天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，原來我答應(yīng)今日包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了；你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃；記

6、住，要等他吃完了 再告知他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的；”（抓住“虛弱”，指導(dǎo)誦讀；）細(xì)節(jié) 2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院；（從多音字“奔”入手，懂得爸爸的著急；）細(xì)節(jié) 3：好像是我驚醒了爸爸；他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去；（從“輕輕”和“躡手躡腳”這樣的細(xì)節(jié)中，體會(huì)爸爸的細(xì)膩；）細(xì)節(jié) 4：一天早晨，我根據(jù)爸爸的囑咐，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去；當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一 只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了；初升的陽光從窗外靜靜地探了進(jìn)來，

7、輕輕 柔柔地覆蓋著他們；一切都是那么安靜美好，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里；（字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請通過朗讀把這份感動(dòng)表現(xiàn)出來；）四、拓展互動(dòng)“愛如茉莉”；同學(xué)們，此時(shí)此刻，你認(rèn)為愛仍會(huì)像什么呢？五、小結(jié)爸爸媽媽這樣平平淡淡的愛，作者一開頭懂得嗎？你心中的愛又是什么呢？下節(jié)課，我們一起連續(xù)讀書溝通；板書設(shè)計(jì)：16愛如茉莉媽媽爸爸吃完再告知（細(xì)心）真直奔醫(yī)院（身影）緊握雙手愛睡眼蒙朧手腳麻木也不愿動(dòng)布滿血絲的眼睛其次課時(shí)（一）感受茉莉，營造愛的氛圍；1、板書茉莉精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 -

8、 - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、上一節(jié)課，我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了這一篇文章，下面請你結(jié)合上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及你印象中的茉莉，向我們介紹一下你心中的茉莉；3、出示圖片：下面就讓我們看一看這小小的茉莉花，這就是茉莉花；【百度搜尋】茉莉花圖片4、出示三句話 ：這三句話是作者筆下、文章當(dāng)中的茉莉花，請同學(xué)們輕聲地、自由地去讀一讀這三句話，在作者的筆下，茉莉花具有怎樣的特點(diǎn)呢？5、我找三位同學(xué)讀一下，你們摸索一下，作者筆下的茉莉花的特點(diǎn)是什么呢？三句話中那些詞語能概括他的特點(diǎn)；6、三句話中哪些詞語能概括作者筆下的茉莉花呢？（

9、三個(gè)詞語概括出茉莉的特點(diǎn)）板書：平淡無奇雪白純潔縷縷暗香齊讀詞語讀了課文第一部分，我們?nèi)灾涝趮寢屝睦?，愛就像茉莉?“我”同意媽媽的說法了嗎？師在課題后加上“？”過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢？（二）感悟細(xì)節(jié)，品嘗愛的真諦1.“我”又是從哪些細(xì)節(jié)感受到愛如茉莉的呢？請大家仔細(xì)地讀課文6 18 小節(jié)，專心體會(huì)，把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來，可在空白處寫下感受，聽明白了嗎？生讀，師巡察勉勵(lì)；2.溝通“映兒，原來我不然他會(huì)吃不下去的；”媽媽把“餃子”看得比自己的病仍重，包餃子是件小事，卻飽含著媽媽對爸爸的關(guān)愛；從媽媽的話中也能體會(huì)到爸爸對媽媽的愛“不然會(huì)吃不下”指導(dǎo)讀出“虛弱”

10、的語氣“然而，爸爸沒有，也沒有便直奔醫(yī)院；”由“直奔”體會(huì)爸爸的著急萬分的心情，都是源于愛媽媽的一顆心，指導(dǎo)讀出較快的語速；“一天早晨，我根據(jù)，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里；”出示畫面，指名讀說說畫面給你的感受 安靜、幸福、甜美“我”怔住了，是為什么？感動(dòng) 畫面中最令你感動(dòng)的會(huì)是什么呢？體會(huì)“探”的妙處陽光好像也動(dòng)了情，輕輕地怕打破了這份安靜讓我們靜靜傾聽，專心感受茉莉般的愛指導(dǎo)朗讀“我”的感動(dòng)仍不止于此；分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對話從對話中體會(huì)父母為了讓對方睡好，他們都一夜沒睡好，心系對方，令人感動(dòng)，就在這悄悄的廝守中，譜寫了一曲動(dòng)人的愛之歌；在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后， 我想作

11、者心中又會(huì)一次又一次地怔住了；此時(shí)她不禁又會(huì)想到剛才的一幕，我想當(dāng)我們再來讀這段話時(shí)，感受確定不一樣了；指名讀第9 小節(jié)；配樂朗讀（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）百度搜尋：百度mp3（三）創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：真愛是熱騰騰的餃子真愛是直奔的腳步精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -真愛是恬適的微笑真愛是直奔的腳步是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純

12、潔雪白，它有味道的，那是茉莉花般的芳香；此時(shí)，當(dāng)我再看到那簇茉莉時(shí)，發(fā)覺，那簇茉莉花生讀 更加雪白純潔，它送來的縷縷暗香，裊裊地生讀 鉆到我們的心中；想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎？從哪些詞可以看出？更加、鉆 由“鉆”字你體會(huì)到什么？實(shí)就是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田是啊，很平常的經(jīng)受，卻帶給我太多的感動(dòng)，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲，此時(shí)此刻的我，當(dāng)看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時(shí)，已經(jīng)真實(shí)地感受到齊讀最終一小節(jié)，師在課題后加“！”“愛如茉莉”顯現(xiàn)兩次，是簡潔重復(fù)嗎？再讀，感情越來越劇烈；（四）總結(jié)全文生活中到處充滿著愛，有夫妻之愛，有母子之愛，有伴侶之愛，更有師生之愛；愛有很多種形式，有時(shí)是海

13、誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，專心去感受吧！觀賞音樂- 茉莉花開百度搜尋：百度mp3（五）拓展延長，連續(xù)愛的暖和寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛；【板書設(shè)計(jì)】愛如茉莉這也叫愛？平淡無奇這就是愛！雪白純潔縷縷暗香【作業(yè)設(shè)計(jì)】以你現(xiàn)在的體會(huì)，你認(rèn)為真愛如什么？寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛一、教學(xué)反思該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)；假如已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中有哪些體會(huì)可以共享，有哪些環(huán)節(jié)可以連續(xù)改進(jìn)；假如仍沒有用于教學(xué)，緣由是什么，方案什么時(shí)間用于實(shí)際教學(xué)；作者用“清爽、淳樸”的語言記述了“媽媽生病