浙江高考英語一輪備考英語寫作提高（課堂PPT）

1、1 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？2 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？發(fā)言提綱發(fā)言提綱一、寫作存在的問題一、寫作存在的問題二、寫作備考的策略二、寫作備考的策略三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法 四、我的思考四、我的思考3 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？WhyWhatHow一、寫作存在的問題一、寫作存在的問題寫作熱情寫作熱情寫作技巧寫作技巧寫作素材寫作素材有效反饋有效反饋 課堂觀察課堂觀察問卷調(diào)查問卷調(diào)查學(xué)生訪談學(xué)生訪談作品分析作品分析 4 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Motivate 興趣激發(fā)興趣激發(fā) 讀寫結(jié)合訓(xùn)練讀寫

2、結(jié)合訓(xùn)練 Facilitate 技巧提升技巧提升 掃清寫作障礙掃清寫作障礙 Evaluate 習(xí)作評價習(xí)作評價 設(shè)計評價工具設(shè)計評價工具 Accumulate素材積累素材積累 鞏固運(yùn)用語料鞏固運(yùn)用語料 二、寫作備考的策略二、寫作備考的策略5 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Motivate 結(jié)合單元話題結(jié)合單元話題 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作結(jié)合文體類別結(jié)合文體類別 結(jié)合時事話題結(jié)合時事話題 結(jié)合真題實例結(jié)合真題實例 興趣激發(fā)興趣激發(fā) 讀寫結(jié)合訓(xùn)練讀寫結(jié)合訓(xùn)練6 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Facilitate 確定審

3、題能力培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計審題卡確定審題能力培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計審題卡 落實英語基礎(chǔ)知識，提高語言的準(zhǔn)確性落實英語基礎(chǔ)知識，提高語言的準(zhǔn)確性夯實遣詞造句能力，關(guān)注語言的豐富性夯實遣詞造句能力，關(guān)注語言的豐富性 豐實語法運(yùn)用能力，提升表達(dá)的多樣性豐實語法運(yùn)用能力，提升表達(dá)的多樣性 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作技巧提升技巧提升 掃清寫作障礙掃清寫作障礙 7 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Evaluate 關(guān)注的重點是關(guān)注的重點是目的目的是否是否突出突出要點要點是否是否齊全齊全語言語言是否是否準(zhǔn)確準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是否是否合理合理表達(dá)表達(dá)是否是否得體得體 三、寫作

4、的具體做法三、寫作的具體做法-應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作學(xué)生學(xué)生自評自評同伴同伴互評互評教師教師點評點評教師教師面評面評專題專題講評講評習(xí)作評價習(xí)作評價 設(shè)計評價工具設(shè)計評價工具8 Accumulate 假如你的同學(xué)李華在與假如你的同學(xué)李華在與同學(xué)相處上遇到了困難，請同學(xué)相處上遇到了困難，請給他（她）寫一封給他（她）寫一封100-120100-120詞左右的建議信，在交友方詞左右的建議信，在交友方式上提出建議并說明理由。式上提出建議并說明理由。 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作語言積累語言積累+ +語言輸出語言輸出素材積累素

5、材積累 鞏固運(yùn)用語料鞏固運(yùn)用語料 9 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ 強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力 梳理寫作句型，明確注意事項梳理寫作句型，明確注意事項 整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá)整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá) 設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作10 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Motivate 欣賞細(xì)節(jié)描寫欣賞細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行讀后仿寫進(jìn)行讀后仿寫 轉(zhuǎn)換人物角色轉(zhuǎn)換人物角色進(jìn)行讀后改寫進(jìn)行讀后改寫 發(fā)揮合理想象發(fā)揮合理想象進(jìn)行結(jié)尾續(xù)寫進(jìn)行結(jié)尾續(xù)寫 運(yùn)用關(guān)鍵詞

6、匯運(yùn)用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行自由編寫進(jìn)行自由編寫三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫興趣激發(fā)興趣激發(fā) 讀寫結(jié)合訓(xùn)練讀寫結(jié)合訓(xùn)練11 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Facilitate 搭建續(xù)寫框架搭建續(xù)寫框架解讀段落首句解讀段落首句 搭建情節(jié)支架搭建情節(jié)支架分類關(guān)鍵詞匯分類關(guān)鍵詞匯 搭建情感支架搭建情感支架研讀情感詞匯研讀情感詞匯 搭建語言支架搭建語言支架回讀文本語言回讀文本語言三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫技巧提升技巧提升 掃清寫作障礙掃清寫作障礙 12 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Evaluate 關(guān)注的重點

7、是關(guān)注的重點是 語言語言是否是否優(yōu)美優(yōu)美情節(jié)情節(jié)是否是否合理合理 邏輯邏輯是否是否連貫連貫主題主題是否是否突出突出評價多元評價多元 設(shè)計評價工具設(shè)計評價工具三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫學(xué)生學(xué)生自評自評同伴同伴互評互評教師教師點評點評教師教師面評面評專題專題講評講評 13 Accumulate 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ 語言語言環(huán)境環(huán)境外貌外貌心理心理動作動作表情表情細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫字字+詞詞+句句+段落段落三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫素材積累素材積累 鞏固運(yùn)用語料鞏固運(yùn)用語料 14 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你

8、，我的寫作？ 強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力 梳理寫作句型，明確注意事項梳理寫作句型，明確注意事項 整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá)整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá) 設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法- -讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫15 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Motivate 概括段落大意法概括段落大意法 整合段落大意法整合段落大意法 梳理文章細(xì)節(jié)法梳理文章細(xì)節(jié)法 串聯(lián)要素歸納法串聯(lián)要素歸納法 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-概要寫作概要寫作興趣激發(fā)興趣激發(fā) 讀寫結(jié)合訓(xùn)練讀寫結(jié)合訓(xùn)練16 拿什么提高你，我

9、的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Facilitate 掌握基本步驟掌握基本步驟掌握基本方法掌握基本方法 所謂訓(xùn)練，當(dāng)然不只是教學(xué)生拿起書來讀，提所謂訓(xùn)練，當(dāng)然不只是教學(xué)生拿起書來讀，提起筆來寫，就算了事，必須講究方法。怎樣閱讀才起筆來寫，就算了事，必須講究方法。怎樣閱讀才可以明白通曉，攝其精英，怎樣寫作才可以清楚暢可以明白通曉，攝其精英，怎樣寫作才可以清楚暢達(dá)，表其情義，都得讓學(xué)生心知其故。達(dá)，表其情義，都得讓學(xué)生心知其故。 葉圣陶葉圣陶 掌握文本結(jié)構(gòu)掌握文本結(jié)構(gòu)三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-概要寫作概要寫作技巧提升技巧提升 掃清寫作障礙掃清寫作障礙 17 拿什么提高你，我的寫作？拿

10、什么提高你，我的寫作？ Evaluate 關(guān)注的重點是關(guān)注的重點是 內(nèi)容的內(nèi)容的完整性完整性（Complete） 語言的語言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性（Correct） 內(nèi)容的內(nèi)容的連貫性（連貫性（Coherent） 語言的語言的獨(dú)立性獨(dú)立性（Creative） 語言的語言的簡潔性簡潔性（Concise）三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-概要寫作概要寫作學(xué)生學(xué)生自評自評同伴同伴互評互評教師教師點評點評教師教師面評面評專題專題講評講評習(xí)作評價習(xí)作評價 設(shè)計評價工具設(shè)計評價工具18 Accumulate 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ 同義詞同義詞 近義詞替換近義詞替換話題詞匯和用法話題

11、詞匯和用法句型的表達(dá)句型的表達(dá) 三、寫作的具體做法三、寫作的具體做法-概要寫作概要寫作 強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力強(qiáng)化限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力 文文本結(jié)構(gòu)本結(jié)構(gòu)+ +文體特點文體特點+ +寫作流程寫作流程 整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá)整理歸納素材，積累相關(guān)表達(dá) 設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲設(shè)計補(bǔ)足練習(xí)，確保練有所獲 說明文說明文+ +議論文為主議論文為主由淺入深由淺入深 由易到難由易到難素材積累素材積累 鞏固運(yùn)用語料鞏固運(yùn)用語料 19 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ Motivate Facilitate Evaluate Accumulate小小 結(jié)結(jié)興趣激發(fā)興趣激發(fā) 讀寫結(jié)合訓(xùn)練讀寫結(jié)合訓(xùn)練技巧提升技巧提升 掃清寫作障礙掃清寫作障礙 習(xí)作評價習(xí)作評價 設(shè)計評價工具設(shè)計評價工具素材積累素材積累 鞏固運(yùn)用語料鞏固運(yùn)用語料 學(xué)能解惑學(xué)能解惑 學(xué)能促思學(xué)能促思 思有所行思有所行 行能有果行能有果 果能激趣果能激趣 趣以促學(xué)趣以促學(xué) 學(xué)以致用學(xué)以致用 循環(huán)往復(fù)循環(huán)往復(fù) 融會貫通融會貫通20四、我的思考四、我的思考 拿什么提高你，我的寫作？拿什么提高你，我的寫作？ 寫寫“下水作文下水作文” 閱讀英文原著閱讀英文原著 教師善讀善寫，深知甘苦，左右逢