共享經濟下大學校園二手市場的進展現(xiàn)狀及對策研究

1、共享經濟下大學校園二手市場的進展現(xiàn)狀及對策研究共享經濟下大學校內二手市場的進呈現(xiàn)狀及對策討論 2.緣由 共享經濟給大學生群體帶來諸多便利的同時，也帶來了資源浪費問題;大學生群體二手交易觀念較為薄弱，對二手經濟相關的學問接觸不多，對二手經濟意義了解較少;學校在二手經濟這方面也沒有做許多的科普，沒有準時地對學生進行二手經濟意義的教育;還有一些自助二手交易宣揚不到位導致被同學們完全忽視，不僅不能起到節(jié)省資源的作用，還造成了嚴峻的資源浪費，投入的設備完全成為了裝飾品。 3.問題 縱觀以上兩種校內二手市場營銷模式，可以發(fā)覺高校的校內二手交易市場有以下幾個特點： 1銷售渠道：線上市場退換貨比較麻煩;而線下

2、校內二手交易市場無固定時間、固定地點，目前二手交易形式僅限于二手書籍的交易，其他二手物品交易得不到滿足。目前江寧區(qū)各大高校雖然均出現(xiàn)了跳蚤市場，但整個交易流程的時長一般不超過一周，因此購置力度并不強，大部分學生并未參加進來。 2質量問題：商品參差不齊，購置者往往不能對商品特殊中意。特殊是在校內二手市場里，物品的價格往往不會太貴，售出商品的質量堪憂。 3服務問題：二手交易買賣雙方往往直接交易，閑魚APP也并沒有像淘寶那樣有特地的人工服務，7天無理由退貨以及1分錢保險費的全方位的為消費者考慮的服務，這也是類似“閑魚二手交易平臺急需改善的地方;而校內二手交易平臺相關負責人缺少此類治理閱歷，同時也沒有

3、公平獨立的第三方支付平臺，所以大家對交易都不太信任。 4準入門檻：無論是二手交易APP還是線上二手交易平臺，大多是個人賣家，所以相對于正規(guī)賣家而言，準入門檻很低，部分用戶認為這正是交易商品質量得不到保障的;罪魁禍首;線下市場上，學生購置或公布二手商品的主要途徑有群、微博、微信群等，這些渠道無法準時進行信息過濾和整理，導致二手商品成交耗時長，效率低。 5售后問題：買家不僅擔憂商品的質量問題，售后問題也是買家的擔憂之處。而賣家往往不能提供對商品后期質量的保障 6宣揚問題：線上二手交易APP通過強大的網絡力量在宣揚方面做得很好，但是校內的線上二手交易平臺的宣揚以及普識度往往不盡人意;而線下僅有的二手

4、書店地理位置偏僻，不易查找，并且僅靠口口相傳，難以吸引大批量的學生光臨。 三、對策討論 1.加強對于二手市場的宣揚 1社會的號召 政府要號召當今社會人群學習二手經濟學問，主動參加二手物品交易，從而促進社會資源進行合理化安排，使得二手經濟更好地融入到當今社會，促進更多人享受共享經濟帶來的便利，削減新資源的浪費，促進舊資源的進一步再生產利用，讓人們在節(jié)省中提高生活水平，在節(jié)省中追逐潮流、張揚獨特，為可持續(xù)進展盡微薄之力。最終到達二手市場與共享經濟相結合兼顧經濟與社會效益，尋求經濟、可持續(xù)、環(huán)保的經營方式。 2學校的宣揚 要重視對大學生二手經濟學問的教育和對大學生二手交易觀念的普及;對校內二手云柜進

5、行利用，指定專業(yè)負責的治理人員負責治理，利用線上、線下普及自助云柜的使用方法，鼓舞大家通過二手云柜進行小型物品交易;打破二手物品交易局限，擴大二手物品交易廣度，建立特地的線下二手大物件交換場所，如自行車等，也指定專業(yè)負責的人員進行治理。 3大學生自身 大學生自身要主動了解二手經濟相關學問，增添二手交易意識，養(yǎng)成良好的消費習慣;主動響應二手物品交易活動，幸免資源浪費。 2.推廣學校里的二手交易平臺 將學校里的線上交易平臺和線下的實體店相結合，設立一個實體銷售點，將每年畢業(yè)生的各類物品分類處理，由專設部門進行治理，準時處理學生不需要的物品，將銷售的差價用于優(yōu)秀學生的嘉獎、貧困生的捐助、各種志愿者活

6、動的支出等，在培育大學生勤儉節(jié)省品質的同時，也處理掉了大量浪費的校內資源，實現(xiàn)了學生與學校的雙贏。 通過校內二手市場的需求深入了解當今社會人群的需求，從而對資源進行合理化安排，使得二手經濟更好地融入到當今社會，促進更多人享受共享經濟帶來的便利，同時削減新資源的浪費，促進舊資源的進一步再生產利用，讓人們在節(jié)省中提高生活水平，在節(jié)省中追逐潮流、張揚獨特，為可持續(xù)進展盡微薄之力。最終到達二手市場與共享經濟相結合兼顧經濟與社會效益，尋求經濟、可持續(xù)、環(huán)保的經營方式。 3.規(guī)范校內內的流淌性交易平臺 由于流淌性交易平臺本身的特殊性，校內里大多數(shù)人在信息不對稱的狀況下，都沒有參加其中。學?？梢越M織特地人員規(guī)范校內跳蚤市場的運行，定期派人修理校內內的自助交易平臺，使更多同學留意到這種更加方便快捷的二手交易方式，從而讓自助設備真正派上