【最新】七年級語文上冊 第二單元達標測試題課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊語文課件

1、第二單元達標測試題時間：120分鐘滿分：120分 一、書寫水平考查。(共3分)1 1根據(jù)全卷書寫質量酌情記分。(3分)略二、聽的能力考查。(共8分)(認真聽三遍朗讀錄音，按下面要求作答，考生可邊聽題邊答題)聽力材料天堂里的自由 一只可愛的畫眉被主人關在籠子里，上帝于是對畫眉說：“跟我到天堂去生活吧。” “我現(xiàn)在生活得很好啊，為什么要去天堂呢？”畫眉說道。 上帝反問道：“那你有自由嗎？” 畫眉沉默了。 過了很長一段時間，上帝突然想起了畫眉，便去翡翠宮看它。他問畫眉：“我親愛的孩子，你現(xiàn)在過得還好嗎？” 畫眉哀嘆一聲，說：“房子很漂亮，大得我飛都飛不到邊，可是我一個人孤零零地生活在這大房子里跟住在

2、籠子里有什么區(qū)別呢？”2 2請任意寫出材料中描寫神態(tài)的詞。(2分)_沉默_哀嘆_3 3這則材料主要采用了什么描寫方法？(2分)_對話描寫。4 4請給這則材料擬寫一個標題。(2分)_天堂里的自由5 5請寫出這則材料中揭示文章主題的一句話。(請用原文中的一句話作答)(2分)_我一個人孤零零地生活在這大房子里跟住在籠子里有什么區(qū)別呢？ 三、積累與運用考查。(共25分)6 6下列加點字的注音有誤的一項是(B)(2分)A創(chuàng)傷(chun) 匿笑(n)訣別(ju)B憎恨(zn) 差可擬(ch) 花瓣(bn)C分歧(q) 絮叨(x) 熬過(o)D霎時(sh) 仿膳(shn) 嗅到(xi)7 7下列詞語書寫有誤

3、的一項是(A)(2分)A癱瘓禱告翻來復去B爛漫徘徊喜出望外C粼粼捶打各得其所 D蔭蔽憔悴潑潑灑灑8 8下列詞語解釋有誤的一項是(A)(2分)A匿笑：小聲地笑?；ㄈ穑褐富◣淼暮谜最^。B憔悴：形容人瘦弱，面色不好。暴怒無常：形容人很容易發(fā)怒，而且沒有規(guī)律。C委屈：受到不應有的待遇或指責，心里難過。沐?。合丛?，借指受潤澤。D悠閑：閑適自得。攲斜：傾斜，歪斜。 9 9下列文學常識表述有誤的一項是(D)(2分)A秋天的懷念作者史鐵生，代表作有散文集我與地壇病隙碎筆等。B金色花的作者泰戈爾是印度著名詩人，1913年獲諾貝爾文學獎，著有詩集吉檀迦利園丁集飛鳥集等。C冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。D世說新語

4、的作者是劉義慶，這部作品主要描寫從東漢到南朝宋時期的一些著名人士的軼事。1010下列各項判斷錯誤的一項是(A)(2分)A“令尊、賜教、勞駕、見教、見諒”上述列舉的詞語都是常見的敬辭。B“語言中的每一個詞都有一定的意義，有的詞只有一個意義，稱為單義詞，更多的詞有兩個以上的意義，稱為多義詞。”這句話表述是正確的。C“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！边@句話中加點的詞“熱烈”在這個語境中帶有“強烈”“熱情四溢”的意味。D“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！边@句話運用了神態(tài)描寫的方法。 1111(20162016河北中考)語文活動。(4分) 下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結合票面內(nèi)容和鏈接材

5、料說明理由。 【鏈接材料】1980年，黃永玉設計了我國第一枚生肖郵票猴票。時隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設計了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。_示例一：喜歡左邊這枚。票面中，一只猴子攀住枝條。一手托著桃子，一條長尾巴纏繞在枝條上，畫面活潑可愛。這枚猴票寓意為“捧桃獻瑞”，是對健康長壽的美好祝福。示例二：喜歡右邊這枚。票面中，一只大猴盤腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小猴親吻著大猴，畫面溫馨祥和。這枚猴票寓意為“合家歡樂”，是對幸福生活的美好祝愿。 1212你所在的育英中學九年級一班準備開展以“感恩”為主題的一系列活動，請你參加下列活動，完成相應任務

6、。(11分)(1)你準備在這一主題下設計哪些活動項目？請列舉出兩項。(2分)示例：主題班會_主題板報_演講比賽_(2)為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設計的兩個項目中任選一項，并為之擬寫一條宣傳標語。(20字以內(nèi))(2分)項目名稱：_略宣傳標語：_略(3)主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，為讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽稱號的方來作專題報告，見到方時，你會對他說：“_略”(2分)(4)在主題班會上，同學們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大

7、海，包容我的錯誤?！蹦憬又f：“母愛是_一絲輕柔的春風_，_吹走我的憂愁_?！闭堃勒占住⒁覂扇税l(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。(2分) (5)主題班會結束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調查顯示，我校中學生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%。請概括材料的關鍵信息，并談談你的感想。(3分)_示例：清楚自己母親生日的中學生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。 三、閱讀與欣賞。(共44分)(一)詠雪(15分) 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

8、兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。1313解釋下列各句中加點的詞語。(3分)(1)與兒女講論文義(談論)(2)俄而雪驟(緊，急)(3)公欣然曰(高興的樣子) 1414用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)謝太傅寒雪日內(nèi)集。_謝太傅在一個寒冷的雪天，舉行家庭聚會。 (2)未若柳絮因風起。_不如比作柳絮被風吹得滿天飛舞。1515“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“_寒雪日_”、地點“_內(nèi)集_”、人物“_謝太傅與兒女”、事件“_講論文義_”等要素。(4分) 1616“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了

9、一種怎樣的家庭氛圍？(2分)_融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。1717文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？(2分)_這是一個有力的暗示，表明謝太傅贊賞道韞的才氣。 (二)特殊的圣誕禮物(14分)【美】賽珍珠 圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。 他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老

10、是到商店里去給他買條普通的領帶。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。 記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得意地笑了。 這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。 凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里

11、，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早?。　?過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。 回到房間，他一看表，離四點只差5分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。 “鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子?！?“好吧”他故意裝作還沒睡醒的樣子。 “那我先去了，我得把事情先干起來?！?門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得

12、都快蹦出來了。 也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。 “鮑勃！” “嗯，爸爸” “你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？” “這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！” 父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下?lián)崦瑵L燙的淚水滴到了他的面頰上。 “我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！” 那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！(選自中學生閱讀有刪改。賽珍珠，美國作家，1938年獲諾貝爾文學獎) 1818“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。(2分)_早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，

13、把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈 1919結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(4分)(1)不覺得意地笑了。_“得意”就是感到非常滿意(稱心如意)。寫出了鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪(興奮、驕傲、喜悅)心理。 (2)父親緊緊地摟住了他。_“緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜(激動、興奮)之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許(認可、肯定)(或“寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親”)。 2020選文第段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。(3分)_父親意識到了他的愛。從文章第段中的“緊緊地摟”“撫摸著”

14、等動作及第段中“我也愛你”等語言可以看出。 2121請從人物描寫或修辭手法的角度賞析第段中畫波浪線的句子。(3分)_示例一：此句運用動作描寫，刻畫出鮑勃完成禮物后既興奮又激動，既緊張又期待的心理。(刻畫出鮑勃既擔心父親提前發(fā)現(xiàn)他準備的禮物，又期待看到父親發(fā)現(xiàn)禮物時驚喜狀態(tài)的心理。)示例二：用了比喻的修辭方法，形象生動地刻畫出鮑勃動作的敏捷。寫出他既擔心父親提前發(fā)現(xiàn)他準備的禮物，又期待看到父親發(fā)現(xiàn)禮物時驚喜狀態(tài)的心理。 2222最后一段在全文中有何作用？請從結構和內(nèi)容兩個方面簡要回答。(2分)_結構上前后呼應，總結全文；內(nèi)容上點明“愛是需要表達的”這一主旨，深化了主題。 (三)淡淡的深情(15分

15、)常躍強 母親只有我一個兒子?；謴透呖嫉牡诙辏铱忌狭舜髮W，在我們那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了！”母親說：“我知道了?！睕]有鼓勵，連聲音也是淡淡的。 上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見

16、了一個淡淡的背影。 在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。 大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。 我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年

17、上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念

18、的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ 母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。 四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的“你父親說：咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭氣，這就罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。 文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。 盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！ 這是平靜水面下深處的激流?。?本文有刪改)2323下列對本文的理解，不正確的一項是(A)(2分)A第段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。B第段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節(jié)描寫在文中多處可見。C本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、