人教版七年級上冊語文第一單元第一課《鄧稼先》課件(2)

1、楊振寧楊振寧人教版七年級語文下冊第三單元人教版七年級語文下冊第三單元 鄧稼先鄧稼先（19241986），），我國我國研制和發(fā)展研制和發(fā)展核武器核武器的重要技術(shù)領(lǐng)的重要技術(shù)領(lǐng)導人，為我國成功研制導人，為我國成功研制原子彈、原子彈、氫彈和新型核武器氫彈和新型核武器做出了重大貢做出了重大貢獻。獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了央軍委給他追授了“兩彈一星功兩彈一星功勛獎?wù)聞转務(wù)隆?。楊振寧楊振寧?922），出生于安徽?。錾诎不帐『戏适?，合肥市，美籍華裔美籍華裔物理學家物理學家，獲得，獲得1957年年諾貝爾諾貝爾物理物理學獎。學獎。楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學。得知

2、鄧稼先逝世后，楊得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇振寧含淚寫出這篇至情至情之文之文50年的友誼年的友誼他們是他們是同鄉(xiāng)同鄉(xiāng)同學同學親如兄弟的親如兄弟的好朋友好朋友一個獲諾貝爾獎一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀蜚聲世界半世紀一個為國造核彈一個為國造核彈隱姓埋名隱姓埋名28載載本文是一篇本文是一篇回憶性散文回憶性散文，又是，又是一篇典范的一篇典范的人物傳記人物傳記。 以中華幾千年文化為以中華幾千年文化為背景背景，以近一百多年以近一百多年來來民族情結(jié)民族情結(jié)、5050年朋友深情為年朋友深情為基調(diào)基調(diào)，用飽用飽含感情的語言介紹了一位含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、卓越的科學家、愛國者。愛國者。熱淚盈

3、熱淚盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷紅紅 鮮鮮紅紅 殷殷切切 鮮鮮為人知為人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)可歌可泣可歌可泣 鮮為人知鮮為人知 婦孺皆知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已 當之無愧當之無愧家喻戶曉家喻戶曉 截然不同截然不同 鋒芒畢露鋒芒畢露 知人之明知人之明 層出不窮層出不窮 馬革裹尸馬革裹尸可歌可泣可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。淚。指悲壯的事跡使人非常感動。家喻戶曉家喻戶曉：每家每戶都知道。：每家每戶都知道。鞠躬盡瘁，死而后已：鞠躬盡

4、瘁，死而后已：語出諸葛亮語出諸葛亮出師表出師表，指小心謹慎，貢獻出全，指小心謹慎，貢獻出全部精力。部精力。在近一百多年來中國歷史乃至世在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。界歷史的背景上推出鄧稼先。 簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。 在同美國在同美國“原子彈之父原子彈之父”奧本海奧本海默的對比中來寫鄧稼先。默的對比中來寫鄧稼先。 作者得到消息，中國的原子彈是自力更作者得到消息，中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。 舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。和巨大

5、貢獻。 引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。信中的幾段話總體評價鄧稼先。鄧稼先鄧稼先歷史背景歷史背景生平簡介生平簡介人物對比人物對比感情震蕩感情震蕩沙漠創(chuàng)業(yè)沙漠創(chuàng)業(yè)熱情贊頌熱情贊頌一、一、二、二、三、三、四、四、五、五、六、六、一、歷史背景一、歷史背景（引子）（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻二、生平經(jīng)歷和貢獻三、人物對比三、人物對比（補充擴展）（補充擴展）四、巨大貢獻四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌六、熱情贊頌（總結(jié)）（總結(jié)）（具體化）（具體化）內(nèi)容賞析第一部分：第一部分：展示歷史背景。展示歷史背景。在近一百多年來中國歷史乃至世

6、界在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。歷史的背景上推出鄧稼先。作者以作者以1898年西方列強瓜分中國為例，說明舊中國年西方列強瓜分中國為例，說明舊中國是怎樣是怎樣“任人宰割任人宰割” 然而一個世紀后，中國人站起然而一個世紀后，中國人站起來了。來了。對比對比 一百年以前一百年以前任人宰割任人宰割 引出主人公引出主人公 一個世紀后一個世紀后站起來了站起來了 寫鄧稼先，卻為何要寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？寫起？八國聯(lián)軍攻陷的北京八國聯(lián)軍攻陷的北京甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國人被帶上枷鎖的中國人寫

7、鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。Zx.xk內(nèi)容賞析第二部分：第二部分： “兩彈元勛兩彈元勛”簡述鄧稼先的生平和貢獻。簡述鄧稼先的生平和貢獻?？隙ㄠ嚰谙瓤隙ㄠ嚰谙取皟蓮椩獎變蓮椩獎住钡牡匚?，贊揚了鄧稼先的地位，贊揚了鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”的的光輝一生。光輝一生。光輝一生光輝一生生平簡介生平簡介求學生涯求學生涯“兩彈兩彈”元元勛勛工作業(yè)績工作業(yè)績杰出貢獻杰出貢獻1964年年10月月16日日中國爆炸了第一中國爆炸了第一顆原子彈顆原子彈。1

8、9391939年年1010月，美國政府決月，美國政府決定研制原子彈，定研制原子彈，19451945年造出年造出了三顆。其他國家爆炸第一了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：顆原子彈的時間如下：蘇聯(lián)蘇聯(lián)19491949年年8 8月月2929日日; ;英國英國19521952年年1010月月3 3日日; ;法國法國19601960年年2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。19671967年年6 6月月1717日中日中國爆炸了第一顆氫國爆炸了第一顆氫彈。彈。 中國于中國于19661966年年1212月月2828日日成功地進行了氫彈原理試成功地進行了氫彈

9、原理試驗。驗。19671967年年6 6月月1717日由飛日由飛機空投的機空投的300300萬噸級氫彈萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。試驗獲得圓滿成功。 從爆炸第一顆原子彈到從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，爆炸第一顆氫彈，中國只中國只用了用了2 2年零年零2 2個月的時間個月的時間，其速度是世界上最快的。其速度是世界上最快的。從觀禮臺上看火箭升空從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落一級、二級火箭脫落導導 彈彈 第三部分：第三部分：鄧稼先與奧本海默鄧稼先與奧本海默 寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。稼先的人品。兩人對比兩

10、人對比奧本海默奧本海默拔尖人物拔尖人物鋒芒畢露鋒芒畢露鄧稼先鄧稼先真誠坦白真誠坦白從不驕人從不驕人奧本海默奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個鋒芒畢露； 一個忠厚平實一個忠厚平實這部分運用了這部分運用了 的寫法？的寫法？為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？對對 比比鄧稼先與奧本海默進行了比較：鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)職務(wù)功勞功勞學術(shù)水平學術(shù)水平相當相當國籍國籍文化背景文化背景性格性格不同不同奧本海默奧本海默鋒芒畢露鋒芒畢露善于辭令善于辭令復雜的人復雜的人 對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性

11、格品質(zhì)和對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。奉獻精神。鄧稼先鄧稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平實忠厚平實“純純”1、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！?、“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！?中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。的氣質(zhì)品格。這里是指“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民

12、服務(wù)，就是領(lǐng)導、團結(jié)廣大人民一起前進，就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧就是把這這些奉為自己的的行動準則，因此他是理想黨員。鄧就是把這這些奉為自己的的行動準則，因此他是理想黨員。 在中國，人們都信賴鄧稼先這樣在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平純樸平實實的人，他可以得到人們的擁護支持；的人，他可以得到人們的擁護支持； 在美國，人們更敬重像奧本海默這樣在美國，人們更敬重像奧本海默這樣個個性張揚性張揚的人。的人。 兩個國家的文化傳統(tǒng)不同，對于領(lǐng)導者的氣兩個國家的文化傳統(tǒng)不同，對于領(lǐng)導者的氣質(zhì)性格也有不同的要求。質(zhì)性格也有不同的要求。內(nèi)容賞析第四部分：第四部分：民族感情？友情？

13、民族感情？友情？通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導中國原子通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復雜的情感，雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。驕傲。力破謠言力破謠言嚴肅求證嚴肅求證書信證明書信證明民族感情民族感情友情友情 作者寫自己通過鄧稼先的來信得到消息，中國作者寫自己通過鄧稼先的來信得到消息，中國的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。 這是作者既是為中華民族而

14、自豪，也是為做了這是作者既是為中華民族而自豪，也是為做了5050年的朋友鄧稼先而驕傲。（這樣寫也從年的朋友鄧稼先而驕傲。（這樣寫也從側(cè)面?zhèn)让嫱怀鐾怀隽肃嚰谙蓉暙I之大）了鄧稼先貢獻之大） “事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚?！睏钫駥幷娴呐欢畻钫駥幷娴呐欢约旱母星閱?？應(yīng)如何理解。自己的感情嗎？應(yīng)如何理解。樸實、有強烈樸實、有強烈的民族自尊心的民族自尊心內(nèi)容賞析第五部分：第五部分：“我不能走我不能走”高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執(zhí)著與高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執(zhí)著與勇敢。通過回顧學生時代課本中的勇敢。通

15、過回顧學生時代課本中的吊古戰(zhàn)場文吊古戰(zhàn)場文，描，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，同時也指出了從事這項偉繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，同時也指出了從事這項偉大工作大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢需具備超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅定的信心，的膽識、堅定的信心，以及在工作過程中遇到的以及在工作過程中遇到的困難困難又又令常人難以想像，且常常伴有生命危險。令常人難以想像，且常常伴有生命危險。事必躬親事必躬親環(huán)境惡劣環(huán)境惡劣蓬斷草枯蓬斷草枯出現(xiàn)意外出現(xiàn)意外堅決不走堅決不走重難點分析重難點分析1、朗讀、朗讀吊古戰(zhàn)場文吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的

16、沙漠譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一水象飄帶一 樣彎曲流動。群山像犬牙樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。一樣交錯在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。北風悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：說：“這就是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺∵@就是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝]在這里，時常能聽的一方全軍都覆

17、沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。會聽得更加清楚?！?原文：浩浩乎！平沙原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：亭長告余曰：“此古此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則往往鬼哭，天陰則聞！聞！”2、理解、理解“粗估粗估參數(shù)的時候參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健的又要有穩(wěn)健的判斷。判斷。”這組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。這組排比句的內(nèi)容，體

18、會作者的思想感情。 運用運用排比排比句式，突出了鄧稼先句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學的見地、勇具有物理的直覺、數(shù)學的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧突出了鄧稼先的大將風度。稼先的大將風度。作者對鄧稼先充作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。滿了贊揚、佩服之情。3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。困難。1 1、戈壁灘上常常風沙呼嘯；、戈壁灘上常常風沙呼嘯；2 2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。、氣溫往往在零下三十多攝氏度。 先引用古文描繪鄧稼先工作地點的荒涼惡劣，揣測鄧稼先引用古文描繪鄧稼先工作地點的荒涼惡劣，揣測鄧稼先在這樣

19、的環(huán)境中率領(lǐng)部下奮斗犧牲的時候是什么心情；先在這樣的環(huán)境中率領(lǐng)部下奮斗犧牲的時候是什么心情； 接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數(shù)學見地、接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數(shù)學見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，關(guān)心鄧稼先肩負重任、在關(guān)鍵方勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，關(guān)心鄧稼先肩負重任、在關(guān)鍵方案上簽字時手有沒有抖。案上簽字時手有沒有抖。 接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。 最后引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，最后引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照

20、，并呼應(yīng)第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背并呼應(yīng)第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。景上。 執(zhí)著追求無私奉獻責任心強第六部分：第六部分： 全文的總結(jié)部分全文的總結(jié)部分 引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話。的幾段話。（對鄧稼先的總評價及對朋友（對鄧稼先的總評價及對朋友的深情）的深情）評價評價敬業(yè)愛國敬業(yè)愛國獻身科學獻身科學赤子情懷赤子情懷永恒的驕傲永恒的驕傲 “如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你試

21、說說你對這兩句話的理解。對這兩句話的理解。 這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。為中為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。速讀課文，思考：你從哪件事情看出鄧稼先是個怎樣的人？ 1958年受命研年受命研究原子彈制造的究原子彈制造的理論，并成功設(shè)理論，并成功設(shè)計了兩彈。計了兩彈?！皟蓮?/p>

22、元勛兩彈元勛”功勛卓著功勛卓著在美獲博士學在美獲博士學位后立即回國。位后立即回國。天下興亡天下興亡匹夫有責匹夫有責報效祖國報效祖國1985年重病期間年重病期間寫了一份關(guān)于中華寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器人民共和國核武器發(fā)展的建議書。發(fā)展的建議書。鞠躬盡瘁死而后已文革初，說服文革初，說服兩派繼續(xù)工作。兩派繼續(xù)工作。1971年被年被“四四人幫人幫”批判圍攻，批判圍攻，竟然說服工宣隊、竟然說服工宣隊、軍宣隊的隊員。軍宣隊的隊員。沒有私心勇敢、公正無私一封短短的信強烈的民族自尊心樸實1982年， “我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責任心強板書設(shè)計：板書設(shè)計：任人宰割站起來了！鄧稼先忠誠純正，無私無畏忠

23、誠純正，無私無畏鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已 才智超群、意志堅強才智超群、意志堅強 身先士卒、甘于奉獻身先士卒、甘于奉獻 真誠坦白真誠坦白 從不驕人從不驕人 中國心歸納總結(jié)歸納總結(jié) 他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，執(zhí)著地追求，無私地奉獻無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁, ,死而后已死而后已。 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章？首先，作為一位杰出的物理學家，楊

24、振寧深知鄧稼先在科首先，作為一位杰出的物理學家，楊振寧深知鄧稼先在科學界的位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的學界的位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的卓著功勛，從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價。卓著功勛，從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價。其次，作為與鄧有半個世紀深交的朋友，楊對鄧的經(jīng)歷、其次，作為與鄧有半個世紀深交的朋友，楊對鄧的經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分的了解，于是從鄧稼先一生品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分的了解，于是從鄧稼先一生的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征。的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征。更重要的是作為一個有共同血緣的同胞，楊對鄧身上體現(xiàn)更重要

25、的是作為一個有共同血緣的同胞，楊對鄧身上體現(xiàn)出來的同祖國共命運、休戚與共的民族情結(jié)，執(zhí)著追求，出來的同祖國共命運、休戚與共的民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自強不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)自強不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)秀，甘于奉獻的品格，有著深刻的認同，于是在提示人物秀，甘于奉獻的品格，有著深刻的認同，于是在提示人物超群拔類的特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己的價值取向。這超群拔類的特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己的價值取向。這就是中華民族魂。就是中華民族魂。鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些 ，于細微處見深情，于平凡

26、中見高尚。平常小事課文是從哪些角度來刻畫課文是從哪些角度來刻畫人物形象的？人物形象的？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大 本文除了運用大量的褒義詞表達作者感情外，在語言上還有哪些特色？排比句的運用排比句的運用長短句的結(jié)合長短句的結(jié)合往往造成一股氣勢，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。好念，讀者印象深刻。形成一種交錯美。長形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節(jié)意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。奏快。事例一：事例一：錢學森召見鄧稼先，說：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹。爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑斖恚谙然厝ズ笈c當晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了。我是不能管了?！贝_實的，在稼先為國防大事獻身時，確實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工