河大版七年級語文上冊第三次月考試題及答案

1、河大版七年級語文上冊第三次月考試題及答案內(nèi)容預覽：七年級語文(上)第三次月考卷第一局部(1-3題 共14分)1、根據(jù)要求填寫原句(每題2分，共8分)1. 雄兔腳撲朔，_。2. 木蘭詩中寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗劇烈悲壯的句子是：_-3. 生活中處處有老師，但怎樣向他們學習呢？孔子給了我們很好的啟示，他說：只有站得高，才能看得遠。登飛來峰中_。正好說明了這個道理。2、古詩詞中，除了以上各句外，一定還有很多引起你情感共鳴的句子寫出其中一句。標明出處，并用簡潔的語言寫出自己的理解。3分句子：_-出處：_理解：_-4、魯智深去梁山保安公司應聘，請你為他寫一份個人簡歷，不少于50字。3分_第二局部(46分)閱

2、讀以下文字，答復后面問題。(一)論語子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？子曰：溫故而知新，可以為為師矣。子曰：學而不思那么罔，思而不學那么殆。子貢問曰：孔文子何以謂之lsquo;文rsquo;也？子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之lsquo;文rsquo;也。子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！子曰：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?、解釋句中加點的字。(2分)人不知而不慍。學而不思那么罔。6、子譯成現(xiàn)代漢語。4分有朋自遠方來，不亦樂乎？_三人行，必有我?guī)熝?。_7、 文中有些詞語已經(jīng)作為成語流傳下來，其中兩個表示虛心好學

3、的成語是：2分_8、 唐太宗李世民有一句名言：以人為鑒(鏡)可以知得失，由此可以聯(lián)想到本文中孔子的哪句話？2分_9、 用一個成語概括選文最后一那么的意思。2分_10、 從這六那么論語中，你看到了孔子怎樣的治學態(tài)度？2分_(二) 給人生加個意義那是一所很有名望的大學。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是-人生有什么意義?請你務必說真話， 因為我們已經(jīng)聽過太多言不由衷的假話了。我念完這個紙條以后臺下響起了掌聲。我說你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在西藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個茹毛飲血的原始人，反復地思索過這個問題。我相信，一個人在他年輕

4、的時候，是會無數(shù)次地叩問自己-我的一生，到底要追索怎樣的意義?我想了無數(shù)個晚上和白天，終于得到了一個答案。今天，在這里，我將非常負責地對大家說，我思索的結果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同原野。但是，緊接著就響起了暴風雨般的掌聲。那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前，我從來不相信有什么暴風雨般的掌聲這種話，覺得那只是一個拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個暫停的手勢，但掌聲還是綿延了假設干時間。我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯，但是-我們每一個人都要為自己確立一個意義!是的，關于人生意義的討論，充滿在我

5、們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復， 已讓我們-從熟視無睹滑到了厭煩?？墒?，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多么正確，假設它不曾進入你的心理構造，它就永遠是身外之物。比方我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在的框架，當成了自己的標桿、并為之下定了奮斗終身的決心?那一天完畢講演之后，我聽到有同學說，他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義。其實，不單是中國的年輕人在目的這個問題工漂浮不定，就是在美國的著名學府哈佛大學，有

6、很多人在青年時代也大都未確立自己的目的。我看到一那么材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候，校方為他們做了一個有關人生目的的調(diào)查，結果足27的人完全沒有目的，60的人目的模糊，10的人有近期目的，只有3的人有著明晰長遠的目的。25年過去了，那3的人不懈地朝著一個目的堅韌努力，成了社會的精英，而其余的人，成就要相差很多。11本文的中心論點是： (3分)12作者為什么認為人生是沒有任何意義的?(3分)13文中結尾列舉的事例有什么作用?(3分)14請簡要闡述怎樣的人生才有意義，然后舉例并作簡要分析。(4分)(三)題目：兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京?？墒窃诤蜍噺d等車時，都又改變了主意，

7、 因為鄰座的人議論說，上海人精明。外地人問路都收費；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的時機。于是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品味的點心也可以白吃。去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個可以發(fā)財?shù)某鞘?。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢

8、，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點方法，再花點力氣都可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建筑上地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以花盆土的名義， 向不見泥土而又愛花的工海人兜售。 當天他在城郊間往返六次，凈賺了五個元錢。一年后，憑花盆土他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。在常年的走街串巷中，他又有一個新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。抱立即抓住這一空當，買了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業(yè)務已由上海開展到杭州和南京。前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站

9、，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。15整體感知：(1)請選擇最恰當?shù)囊豁椬鳛樾≌f的標題( )(2分)A偶遇 B換票的悲劇 C換票 D成功與失敗(2)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)16小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用?(4分)第一次相遇：第二次相遇：17通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。(4分)成功者：拾破爛的人：18品讀小說至段，寫出自己的感悟。(3分)19問題探究：假設當初兩個打工者沒有換票，小說的結局又會怎樣呢?為什么?(4分)轉(zhuǎn)貼于 265考試網(wǎng)三、寫作(40分)20閱讀下面的文字，

10、按要求作文。著名作家畢淑敏說，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有安康，沒有金錢，但我們必須有心情。假設你渴望安康和美麗，假設你珍惜生命的每一寸光陰，假設你愿為這世界增添晴朗和歡樂，假設你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。請以有個好心情為話題，寫一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限假設寫詩歌那么不得少于25行，要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實的校名和人名。參加初一學習小組 更多精品資料 免費奉送！七年級語文(上)第三次月考卷第一局部(略)第二局部5、怨恨、惱怒 迷惑、迷惘 6、略7、不恥下問 學而不厭8、擇其善者而從之，其不善者而改之9、擇善而從10嚴謹務實、謙虛進取11給人生加個意義(或人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義)。12(1)因為人生的意義往往是別人附加的，不一定就納入自己的心理構造。(2)大多數(shù)人根本上目的模糊或是沒有目的。(意對即可)13強調(diào)人生要有目的，沒有目的或目的不明確是很難獲得成功的。(意近即可)14有理想，有抱負，可以造福于社會的人生才有意義。(意近即可)如：周恩來從小就樹立了為中華崛起而讀書的遠大理想，并為之堅持不懈地奮斗。15(1)C (2)小說表達了兩個外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。(意近即可)16(1)推動情節(jié)開展，為后文埋下伏筆