一年級數(shù)學教師個人工作計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級數(shù)學教師個人工作計劃一年級數(shù)學教師個人工作計劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又有了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是我整理的一年級數(shù)學教師個人工作計劃，希望對大家有所幫助。 一年級數(shù)學教師個人工作計劃1一、學生情況分析一年級學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，

2、學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。三、教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，110的認識和加減法認識物體和圖形，分類，1120的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總復習。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個

3、數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四

4、、全冊教學重點、難點10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同事它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌臥。五、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，

5、掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、使學生初步認識=、>、一年級數(shù)學教師個人工作計劃2一、教學班級學生學習情況的分析這學期我還上一(1)節(jié)和一(2)節(jié)課。經(jīng)過一個學期的深入了解，我已經(jīng)對每個班的孩子有了一定的了解。剛進入小學階段，很多孩子并不能馬上適應課堂學習。個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多不便，但也給我們帶來了很多歡笑和歡笑。經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習，基礎知識和技能基本達到了學習的目的，對學習數(shù)學有一定的興趣，愿意參加學習活動。然而，一班的許多學生被送到托管地，因為他們的父母沒有時間照顧他們的學習。但是他們的學習效果不好，成績

6、沒有提高，這也是這個社會普遍存在的問題。這學期更要注意保持已經(jīng)基本形成的興趣，逐漸引導思維的樂趣和成功經(jīng)驗的樂趣。二、學習困難學生的基本情況分析第一班有傅志偉、陳一凡、王杰等同學。這些學生意識不夠，缺乏努力學習的精神，總是想偷懶。因為他們的父母在做生意時不受監(jiān)督，所以他們被置于托管之下。雖然他們的作業(yè)可以完成，但他們的成績會下降而不是上升。還有傅家豪、小文成、劉玉婷等。前兩個學生上課不聽，課后不做作業(yè)。好像智力有問題，嚴重影響全班平均成績。三、采取的相關教學措施：1、結合具體情況，利用棍棒、圖片等教學(學習)工具進行直觀教學。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。在教學中，注重學生參與學

7、習活動的積極性，鼓勵學生的良好行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真聽取他人意見，表達自己的想法。4、結合生活實際和孩子的生理心理特點，通過學習喜歡的游戲、童話、故事、漫畫等來創(chuàng)造活動情境。5、鼓勵和尊重學生獨立思考，引導學生討論交流。6、在實踐活動中給學生留出足夠的時間和空間，在活動中學習數(shù)學知識。7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地運用教材，設計教學過程。改進教學理念：1、根據(jù)學生的.年齡特點，我們應該采用游戲教學來引導學生參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，多關注有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，泛。要考慮學生的實際

8、思維水平，照顧中學生和思維慢的學生。3、安排一些有趣的作業(yè)，比如動手作業(yè)，少一些死板的練習。4、加強家庭教育和學校教育的聯(lián)系，適當教家長一些正確的方法來指導孩子的學習。四、教學進度(略)五、本卷的總體目標和要求。一、教材分析本實驗教材的編寫是以標準的基本思想和規(guī)定的教學內(nèi)容為基礎，在總結現(xiàn)行九年制義務小學數(shù)學教材研究和應用經(jīng)驗的基礎上安排的。力求使教材的結構符合教育學和心理學原理以及兒童的年齡特點，關注學生的興趣和經(jīng)歷，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑的材料和環(huán)境。同時，也繼承了一些好的經(jīng)驗和有效的措施本教材的特點如下：1、以標準為基礎，合理安排教學內(nèi)容，為學生提供豐富

9、的數(shù)學學習知識。2、根據(jù)學生現(xiàn)有的經(jīng)驗設計活動和學習材料，關注學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3、教學內(nèi)容的發(fā)展盡可能反映知識的形成過程。4、注重自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。5、數(shù)與計算教學注重培養(yǎng)學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法的多樣性。6、提供更豐富的關于物體空間關系的內(nèi)容和材料，培養(yǎng)學生的空間概念。7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。8、注重開放式的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。(二)、教學內(nèi)容本教材包括以下內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形組裝、100以內(nèi)數(shù)的理解、人民幣的理解、100以內(nèi)加減(1)、時間的理解、求規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學練習。本教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)的數(shù)識，人民幣識，100以內(nèi)的加減(1)，時間識，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學練習。本教材在學生掌握了20以內(nèi)數(shù)字的基礎上，將識別數(shù)字的范圍擴大到100，讓學生理解數(shù)字的概念，學會100以內(nèi)數(shù)字的讀