人教部編版五年級下冊語文第八單元測試卷(含答案)

1、人教部編本五年級下冊語文第八單元測試卷及答案卜面加點字的讀音有誤的一組是（）。（2分）A.憎恨(zmg )胚胎(p3 ) B. 污型(hu 1 ) 用紙(bo)C.螺母(lu 6)窘迫(ji Sg) D.禽類(q in) 伊人（y i ）、讀拼音，寫漢字。（7分）這個小木匠希望擁有精湛的技藝，但他貪圖xi eng （）樂，學(xué)藝不精，今天磨niu （ ） k du （）、nmg（ ）lu6（）絲的時候，不小心把小 miu （）指yd（）傷了。三、用“ ”畫去括號中不正確的字。（9分）造（詣指） 愛（增憎） 附（傭庸） （粱梁）國 （秒渺）小養(yǎng)尊處（憂優(yōu)） 翻來（覆復(fù)）去 隨心所（欲遇） 團結(jié)一（

2、至致）四、給下列加點的字選擇正確的解釋。（7分）聞的解釋:A.聽見B.聽見的事情、消息C.有名望的D.用鼻子嗅E.姓（1）未聞孔雀是夫子家禽。（）（2）西湖是全國聞名的風景區(qū)。（）（3）你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の?。（）?）你聞出這是什么味了嗎?（）（5）聞家的人都搬到外省去了。（）風光的解釋:A.風景；景物B.光彩；體面（6）除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。（）天蒼蒼，野茫茫，好一派北國草原的風光!（） 五、根據(jù)語境和意思寫出本單元對應(yīng)的詞語。（4分）1 .中指相貌 很有氣勢。（形容氣勢宏大。）2 .無名指和小指遇到工作時就只能是其他幾根手指的 。（泛指依

3、附于其他事物而存在的事物。）3 .想到我的發(fā)現(xiàn)，我 地笑了起來。（感情激動得不能控制。）4 .弟弟表面上 地端坐著，心思早就飛到游樂園去了。（態(tài)度莊重嚴肅,鄭重其事）六、按照要求做題。（16分）1 .填空。（8分）（1） “惻隱之心，?！边@句話告訴我們，同情他人是一個人 善良的起始。（2） “, 必自斃?！?#187;中的這句話和朱子語類 中“人有恥，?！?一句，都是提醒人們有些“不可為”的事不 能做。2 .按要求完成句子。（6分）（1）常與大拇指合作的是食指。（改成反問句）（2）只要雙腳一點，我就能離開地面飛向空中。（用只要就造句）3 .關(guān)于對課文的說法正確的是（）。（2分）A.楊氏之子選自

4、南朝劉義慶的世說新語文學(xué)8 .手指一文中，作者認為拇指和食指最重要。C.童年的發(fā)現(xiàn)中，作者小時候是通過獨立思考發(fā)現(xiàn)進化論的。八、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（25分）（一）課內(nèi)閱讀大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有 兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按 弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??； 重東西翻倒去,叫他用勁扳?。阂x書了.叫他翻書頁：要講門.叫他推電鈴。討巧的 事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔 癢，人舒服后，感謝的是其他四指

5、。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的 曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿； 遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、 燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多；他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳 槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。1 .用“”標出描寫食指姿態(tài)的句子。（2分）2 .拇指性格最突出的特點是 ，食指比拇指更加 。（用文中詞 語填空）（2分）3 .文中畫“”的部分運用了 和 的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。（3分

6、）4 .畫“”的部分對 的作用進行了詳細介紹，主要運用了 描寫，作者這樣寫的作用是（）（多選）（3分）A.突出食指工作比大拇指復(fù)雜。B.突出相比大拇指，食指更重要。C.強調(diào)食指在五指中最辛苦0D.食指具有大拇指所沒有的“機敏”。（二）在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤（1 m）褸（1 0）,頭發(fā)斑白，雙目失明 的老人。他不像其他乞丐（g a）那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫 著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多， 那些穿著華麗的紳（sh m） 土、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字 都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍（

7、shm）姍而去了。這天中午，法國著名詩人讓彼 浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”“唉！ ”那盲老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！闭f著，臉上的神情非 常悲傷。讓彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了 “春天到了，可是”幾 個字，就匆匆地離去了。晚上，讓彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對詩人 說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓彼浩勒聽了，也摸著胡子滿 意地笑了“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就 在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花

8、，那鶯 歌燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說， 只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看 到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？1 .為短文選擇最恰當?shù)臉祟}。（）（2分）A.春天的同情 B. 語言的魅力C.讓彼浩勒和老人 D.讓彼浩勒在巴黎2 .從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）漠不關(guān)心一一 嫣紫嫣紅一一3 .第一自然段運用了 描寫方法。第二自然段中具體寫“無動于衷”的語句 有哪些？用“”標出來。（6分）4 .聯(lián)系上下文概括，為什么下午下午給盲老人錢的人多極了？ （3分）九、習作。（30分）題目1: 的童年題目2:

9、童年的（趣事或回憶）要求：從上面的兩個題目中任選一個，將題目補充完整后寫一篇400字左右的習作, 注意要做到內(nèi)容具體，條理清楚，寫出自己的真情實感。人教部編本五年級下冊語文第八單元測試卷參考答案一、B二、享紐扣擰螺拇軋三、指增傭粱秒憂復(fù)遇至四、ACBDEBA五、堂皇附庸情不自禁一本正經(jīng)六、1. （1）仁之端也（2）多行不義 左傳 則能有所不為。2 . （1）難道常與大拇指合作的不是食指嗎？ （2）例：只要堅持鍛煉身體，我就能保持健康。3.C七、（一）1.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。3 .肯吃苦機敏4 .擬人 排比 例：例如做力氣活，在用力把握時，他是得力的干將；在所有的捏的動作 時，他總是默默地協(xié)助；在做擠壓動作時，他還是大力士。5 .食指動作AD（二）1.B 2.