二年級(jí)下冊音樂教案-4 《草原就是我的家》人音版

1、草原就是我的家教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒、有表情的學(xué)唱歌曲草原就是我的家，并為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。2、學(xué)會(huì)歌曲后，對(duì)歌曲的演唱速度、力度進(jìn)行二度處理并嘗試加入聲勢伴奏進(jìn)一步豐富歌曲的表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快的情緒演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：利用多種手段進(jìn)一步表現(xiàn)和豐富歌曲教學(xué)過程：一、律動(dòng)（進(jìn)草原）1、師：今天，草原上好客的小牧民邀請我們一（5）班的小朋友到美麗的大草原上玩?，F(xiàn)在，讓我們一起出發(fā)，一路欣賞美麗的草原風(fēng)光、2、跟草原就是我的家伴奏音樂律動(dòng)。二、節(jié)奏練習(xí)（馬蹄聲響）（一）節(jié)奏1 1、師：到了小牧民的家了，小主人家的那匹小紅馬迎了上來。你聽，小紅馬的馬蹄聲有規(guī)律

2、的響起來了、2、教師示范3、學(xué)生練習(xí)（二）節(jié)奏21、師：小黃馬看到了小紅馬向我們走來，趕緊也追了上來，你聽！2、教師示范3、學(xué)生練習(xí)（三）跟伴奏音樂練習(xí)第一段：用第一種節(jié)奏型伴奏第二段：做“騎馬”動(dòng)作第三段：用第二種節(jié)奏型伴奏三、歌曲學(xué)習(xí)（歌唱草原）1、師：為了表示對(duì)你們到來的歡迎，草原上的小牧民為你們唱起了歡樂的歌曲。2、教師自彈自唱3、聽錄音范唱，要求回答：  “ 你能說說歌曲唱了什么嗎？”4、按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞重點(diǎn)解決：（“歌” 字末尾音“ e ”唱起來就像是把鞭兒輕輕地往上甩 ）5、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒跟琴學(xué)唱歌曲6

3、、表演唱四、拓展、延伸（大自然的交響曲）（一）加入歌曲的演唱情緒的變化1、師：草原上空的白云聽到我們這么歡快的歌聲，也忍不住加入了我們的演唱隊(duì)伍。不過，這可是一朵特別溫柔的白云。你覺得它的歌聲是怎樣的呢？2、學(xué)生談?wù)劊ń處煆母枨俣?、力度等方面的變化加以引?dǎo)）3、跟電子琴伴奏的音樂按“抒情歡快抒情”情緒變化順序演唱（二）加入人聲聲勢伴奏1、師：馬兒也不甘示弱，它說也要用它的馬蹄聲為我們伴奏，小朋友，你能幫幫這個(gè)忙嗎？2、學(xué)生談?wù)?、用“打響舌”模仿馬蹄聲為歌曲伴奏（三）展示師：現(xiàn)在就讓我們一（5）班的小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作完成這草原上最動(dòng)聽的“大自然交響曲”吧！五、在歌曲草原贊歌中結(jié)束本堂課師：草原上不僅有著最美的自然風(fēng)光，而且還流