四年級上冊語文教案徐悲鴻勵志學(xué)畫_蘇教版

1、課 題：徐悲鴻勵志學(xué)畫 教案內(nèi)容：  教學(xué)要求：、正確、流利地朗讀課文。、學(xué)會生字新詞 ,結(jié)合課文體會詞義；正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫生字。、教育學(xué)生以徐悲鴻為典范 ,從小立志愛國 ,矢志刻苦學(xué)習(xí) ,長大為國爭光。教學(xué)重點(diǎn)：  品讀感悟 ,激發(fā)學(xué)生愛國之情。教學(xué)過程：第一課時一、揭題導(dǎo)入：、觀察圖上的駿馬 ,說說有何感受 ,引出“徐悲鴻。、簡介徐悲鴻：江蘇宜興人 ,為近代鄉(xiāng)村畫家 ,中國近代美術(shù)教育家。多歲到上海 ,后勤工儉學(xué)赴法國學(xué)畫 ,師從達(dá)仰。經(jīng)過勤奮刻苦的學(xué)習(xí) ,終于取得了優(yōu)異的成績。學(xué)成歸國后從事美術(shù)教育。、導(dǎo)入：你想知道徐悲鴻年輕時學(xué)畫的故事嗎？想知道他為什么會畫得這么好

2、的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)講述徐悲鴻發(fā)奮努力學(xué)習(xí)繪畫的劉課文。板書課題：徐悲鴻勵志學(xué)畫、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“勵字 ,了解“勵志的意思：發(fā)奮志氣 ,把精力集中在某方面。二、初讀課文。、自讀課文 ,借助拼音讀準(zhǔn)生字。檢查：出示課后生字 ,讀準(zhǔn)字音。區(qū)分以下字音：前鼻音：不知疲倦犯錯誤后鼻音：徐悲鴻鞠躬讀誰以下多音字：沖著向前沖看重重新、再讀課文 ,用“讀書要做記號中學(xué)到的方法 ,在課本上做記號。檢查朗讀以下詞語：成績改變錯誤不知疲倦優(yōu)異激怒清苦勇往直前哪些詞語讀懂了 ,是怎樣讀懂的？還有哪些不懂的地方同學(xué)可幫助解決 ,并說說自己是怎樣弄懂的？、三讀課文 ,讀通句子。檢查：指導(dǎo)讀好以下長句 ,讀出停頓：年輕的畫題

3、師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校 ,后來又向法國著名的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。指名分自然段逐段朗讀課文 ,幫助學(xué)生正音。三、指導(dǎo)書寫生字。租、績、誤：左窄右寬。四、作業(yè)。、見習(xí)字冊。、選擇以下多音字的正確讀音?？粗刂匦聸_著 第二課時一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：課文題目是-生：?徐悲鴻勵志學(xué)畫? ,誰來說說你對“勵志的理解？徐悲鴻立的是什么志？他為什么要立這樣的志？他有沒有實(shí)現(xiàn)自己的志愿？讓我們來學(xué)習(xí)課文 ,解開這個迷團(tuán)。二、 精讀品味： 一、學(xué)習(xí)“受辱立志：大家喜歡聽音樂嗎？音樂總有引子、高潮和尾聲 ,文章與音樂是相通的 ,這篇課文的引子是什么？生答

4、：受辱立志2、請同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文的第一局部 ,邊讀邊想：你在這局部讀懂了什么？學(xué)生自讀、找句3、交流： 生：我知道了徐悲鴻年輕時很了不起 ,法國著名繪畫大師達(dá)仰很看重他。生：我讀懂了徐悲鴻立的志是：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。生：我讀懂了徐悲鴻為什么要立志。是因?yàn)橐粋€外國學(xué)生嘲笑說中國人成不了才。4、誰來讀外國學(xué)生的話？生讀 ,評價 ,要讀出嘲諷的語氣理解：到天堂去深造 ,也成不了才。生：到最好的環(huán)境中去學(xué)畫也不能成才。生：學(xué)到死也沒有用。5、這個外國學(xué)生太目中無人了！徐悲鴻受到這樣的侮辱 ,他是怎么想的？出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。讀書要讀出人物的內(nèi)心感受

5、 ,請你讀好這句話。板書：用“心讀好這句話。指生讀 ,讀出堅(jiān)決的語氣。齊讀這句話。談?wù)勀銓Α罢嬲闹袊说睦斫?。生：就是有骨氣的人。就是不怕困難的人。是有志氣、有恒心的中國人。二、學(xué)習(xí)“勤學(xué)苦練：1、  徐悲鴻立志以后 ,是怎么做的呢？我們來學(xué)習(xí)這首樂曲的“高潮局部。自讀第二局部 ,把文中寫徐悲鴻怎么做的這些有力的音符找出來。2交流：a、生答：徐悲鴻更加發(fā)奮努力。他像一匹不知疲倦的駿馬 ,日夜奔馳 ,勇往直前。師：以前的他努力嗎？為什么要“更加發(fā)奮努力？出示?駿馬圖?請你想象一下他是如何的日夜奔馳 ,勇往直前的？是因?yàn)樗?“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。 生齊讀這句話

6、。b、生答：他畫呀畫呀 ,常常一畫就是一整天。師：什么叫“潛心臨??？臨摹什么？一整天是什么概念？徐悲鴻為什么要這么勤奮學(xué)畫？“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。 生齊讀這句話。c、生答：他只租了一間小閣樓 ,經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包。為的是省下錢來購置繪畫用品。師：你們的學(xué)習(xí)用品是哪里來的？徐悲鴻有沒有這樣的條件？但為了學(xué)好畫 ,他什么都能省 ,什么都能將就。生活是如此的-清苦。他這樣做 ,仍然是為了-“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。 生用“心讀好這句話。3、  大家齊讀這一局部。讀后想想這一局部三個自然段之間的關(guān)系?？偡制鋵?shí)前一個自然段還是承上啟下段 ,

7、承接上文立下宏志。三、學(xué)習(xí)“轟動世界：1、徐悲鴻的努力有沒有白費(fèi)？終于 ,“功夫不負(fù)有心人 ,他成功了 ,他的畫展轟動了世界 ,他真的用事實(shí)讓外國學(xué)生重新認(rèn)識了真正的中國人。2、  理解“功夫不負(fù)有心人。生：只要下了功夫 ,努力了 ,就一定有收獲。生：只要功夫深 ,鐵杵磨成針。生：你下了苦功 ,黃天不負(fù)有心人 ,你肯定會成功的。3、師：是啊 ,徐悲鴻獲得了成功 ,曾經(jīng)嘲笑侮辱過他的那個外國學(xué)生呢？出示：我成認(rèn)中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤 ,用中國話來說 ,那就是“有眼不識泰山。說說你對“有眼不識泰山的理解。學(xué)生交流指生讀 ,讀出愧疚的心理。與開始時外國學(xué)生說的話進(jìn)行比照師：是什么讓這個外國學(xué)生有如此大的改變？是徐悲鴻勵志學(xué)畫、勤奮刻苦的精神 ,是徐悲鴻由此而取得的成績。4、師：這樣的“尾聲你滿意嗎？三、用“心對話：徐悲鴻的成功是因?yàn)樗杏幸粋€堅(jiān)決的學(xué)畫信念 ,有一顆強(qiáng)烈的愛國之心 ,他為我們祖國爭了光！我們的學(xué)習(xí)和生活也是