三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-

1、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(2017-2018-1灞橋鎮(zhèn)小學(xué)三年級羅煊一、學(xué)情分析經(jīng)過兩年的小學(xué)生活,孩子們基本懂得了學(xué)習的習慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習情況看,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),讓他們達到學(xué)段目標。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。二、教材分析本冊教材共分三個領(lǐng)域,八個單元。(一數(shù)與代數(shù)1.第一單元“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號

2、式題。結(jié)合實際情境,使學(xué)生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序,能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題,并能解決一些實際問題。2.第三單元“加與減”結(jié)合具體情境,探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法;養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題,能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。3.第四單元“乘與除”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,培

3、養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。4.第六單元“乘法”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題,列出乘法算式,探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。5.第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習年、月、日的有關(guān)知識。認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入 24 時記時法的必要性,認識 24 時記時法。感受時間中的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單

4、的實際問題。6.第八單元“認識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。(二空間與圖形1.第二單元“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)會從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2.第五單元“周長”本單元主要學(xué)習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念。(三數(shù)

5、學(xué)好玩本冊教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學(xué)問”“時間與數(shù)學(xué)”三個專題活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,體會數(shù)學(xué)思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗,開闊眼界。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.加強直觀演示和實踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流

6、意識。7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習規(guī)律,選擇教學(xué)策略。8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是后進生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。四、課時安排一、混合運算7課時二、觀察物體3 課時三、加與減11 課時四、乘與除13課時整理與復(fù)習3 課時五、周長5 課時六、乘法10課時七、年、月、日5 課時數(shù)學(xué)好玩3 課時八、認識小數(shù)10課時總復(fù)習20課時三年級體育教學(xué)計劃(2017-2018-1灞橋鎮(zhèn)小學(xué)三年級羅煊一、學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習興趣易

7、激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學(xué)目標:1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、乒乓球比賽等。3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立

8、定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。三、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、乒乓球比賽等。教學(xué)難點:1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、基本任

9、務(wù)與教材分析:(一教材基本主要任務(wù)和要求在課標中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！苯虒W(xué)要求:1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學(xué)會學(xué)習方法,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習的方法。使學(xué)生熱愛體育運動,并能樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功。4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

10、5 、進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。6、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作(二教材分析小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投,體操、游戲、乒乓球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求,本學(xué)期共講19周,每周體育授課為4學(xué)時,共76學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,共64學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站

11、立式起跑、途中跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、乒乓球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠其余(如乒乓球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。五、

12、教學(xué)措施及注意的問題:(1采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。(2認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。(3根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。(4教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好密度和

13、運動量。(5認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。個人進修學(xué)習計劃(2017-2018-1灞橋鎮(zhèn)小學(xué)三年級羅煊教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會競爭非常激烈。對幼兒教師也提出了更高的要求,為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習制

14、訂以下規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤等思想和鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹“三個代表”的重要思想,繼續(xù)加強師德師風建設(shè),以胡錦濤總書記“用科學(xué)的發(fā)展觀,”為宗旨。學(xué)習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己。以學(xué)習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴謹治學(xué)、廉潔從教。二、學(xué)習內(nèi)容1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學(xué)習教師職業(yè)道德一書,不斷完善自己的人格。2、自覺學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。3、樹立新的教育理念

15、和思想,不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。4、認真學(xué)習教育基本理論,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學(xué)的能力。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。三、學(xué)習方法步驟1、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長建立良好的關(guān)系。2、增強責任心,嚴格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。3、要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會,撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高教學(xué)水平。增強教育科研能力,

16、勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。4、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。5、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習,汲取新思想、新做法。6、要認真進行反思教學(xué),做到邊學(xué)習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習。以上是我根據(jù)自己的工作實際擬出的具體行動計劃,我要努力做好以上幾點,加強學(xué)習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意!師風師德承諾書我作為一名光榮的人民教師,擔負

17、著教書育人的重任,為了認真履行教師職責,嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的師德師風,爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾:一、愛國守法。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校,勤于進取,精于業(yè)務(wù),無私奉獻。自覺維護學(xué)校榮譽,努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查,切實改進教法,減輕課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的,德、智、體全面發(fā)展的

18、社會主義建設(shè)和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物,絕不擅自設(shè)立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響,不強迫或變相強迫學(xué)生訂購學(xué)習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。五、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,

19、保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責家長,不得收受家長禮物。希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負著教書育人的重任。我會將教書育人的職責,化于心頭;我會將教師職業(yè)道德規(guī)范,記于腦中、用于實踐;我會將愛心奉獻于學(xué)生。真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育,我會努力實踐我的諾言,決不辜負人民教師這個光榮稱號。灞橋鎮(zhèn)小學(xué)承諾教師:羅煊2 017年9月減負工作計劃 （2016-2017-1） 灞橋鎮(zhèn)小學(xué) 三年級 羅煊 本學(xué)期，我擔任二

20、年級數(shù)學(xué)教師，在減負工作中，我有些個人經(jīng)驗要談?wù)劇?1、加強課前預(yù)習 課前讓學(xué)生對課堂上即將學(xué)習的內(nèi)容有所了解， 可以把一些簡單易懂自己有興趣 的內(nèi)容進行內(nèi)化，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，提高課堂效率。 2.、編制練習卷 對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤 （以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的習題）以及各類考試 中的考點進行強化練習， 搜集學(xué)生作業(yè)中的錯誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制 針對性試卷。 3、重視作業(yè)訂正 在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時， 要求學(xué)生獨立思考，每個學(xué)生對于訂正好的題目要寫 出解題思路，說出思考過程，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習慣，同時培養(yǎng)學(xué)生 審題和分析的能力。 4、實現(xiàn)當堂反饋。 數(shù)學(xué)課

21、內(nèi)作業(yè)堅持當堂完成， 這樣可以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔，有利于教師準 確及時地得到學(xué)生的反饋信息，讓教師能當堂發(fā)現(xiàn)并針對學(xué)生存在的問題輔導(dǎo)， 特別是對差生的輔導(dǎo)，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 5、抓住課前復(fù)習 新課程實施后課前復(fù)習常常被疏忽了，其實在實踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習很有必要?，F(xiàn) 在幾乎沒有時間進行作業(yè)的評講， 怎么辦呢？我們可以利用課前的 5 分鐘來進行 針對性的查漏補缺。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯題，可以是易混淆的概念， 也可以是經(jīng)常要考的練習題型等。日積月累，循序漸進，做到真正把所學(xué)的知識 化為己有。 6、獎勵免做作業(yè) 在復(fù)習階段， 對于某一部分知識已經(jīng)過關(guān)的學(xué)生實行免做獎勵，這樣一方面可以 避免重復(fù)練習， 讓學(xué)生有時間去自主地學(xué)習，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極 性。 在今后的工作中，我必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不 斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜