福建省南平市2011-2012學(xué)年八年級(jí)政治下學(xué)期期中測(cè)試試題（無答案）人教版

1、福建省南平市2011-2012學(xué)年八年級(jí)政治下學(xué)期期中測(cè)試試題（無答案）新人教版一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“”，錯(cuò)誤的填“×”。）1中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于公民。（ ）2我國(guó)公民享有廣泛的自由和權(quán)利。也就是說，我們“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。 （ ）3依法納稅是我們的道德義務(wù)。（ ）4法律要求做的，我們爭(zhēng)取去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。（ ）5在公民的人身權(quán)中，居于首要地位的是名譽(yù)權(quán)。（ ）6我們不僅要珍愛自己的生命，而且要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康。（ ）7良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。品行優(yōu)良者總能受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)。

2、（ ）8未滿18周歲的未成年人更改姓名，須征得其監(jiān)護(hù)人的同意。（ ）9隱私權(quán)受法律保護(hù)，因此任何人在任何情況下都不得公開他人的隱私。（ ）10當(dāng)個(gè)人隱私與公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)首先尊重個(gè)人的隱私權(quán)。（ ）二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）11在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，下列屬于現(xiàn)階段人民范疇的是（ ）全體公民工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者A B C D 12下列人員屬于中國(guó)公民的是（ ）具有中國(guó)國(guó)籍，被剝奪了政治權(quán)利的人長(zhǎng)期居住在中國(guó)的美籍華人我國(guó)超計(jì)劃生育的“黑娃” 旅居國(guó)外的華僑A B C D

3、 13從縱向看，權(quán)利伴隨我國(guó)公民的一生；從橫向看，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，我國(guó)公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國(guó)公民的權(quán)利具有（ ） A平等性 B真實(shí)性 C廣泛性 D對(duì)等性14公民在行使權(quán)利時(shí)要做到（ ）尊重他人的權(quán)利以自己喜歡的方式行使不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益在法律允許的范圍內(nèi)行使A B C D 15下列行為屬于履行我國(guó)公民的法定義務(wù)的是（ ）八年級(jí)學(xué)生小林勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異大學(xué)生小王響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，應(yīng)征入伍 小紅為希望工程捐款中國(guó)青年強(qiáng)烈抗議日本右翼分子否認(rèn)侵略歷史A B C D  16在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要

4、求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明（ ）A權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的B公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)C公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 D公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的17下列屬于我國(guó)公民必須履行的義務(wù)有（ ）成年子女贍養(yǎng)父母依法納稅接受義務(wù)教育講普通話A B C D 18以下屬于法律鼓勵(lì)我們做的是（ ）從事義務(wù)勞動(dòng)保護(hù)環(huán)境努力進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)依法服兵役A B C D 19張某飼養(yǎng)的狗咬傷了李某的孩子，這是侵犯了公民的（ ）A生命健康權(quán) B肖像權(quán) C姓名權(quán) D隱私權(quán)20小君丟失了復(fù)讀機(jī)，他懷疑是同學(xué)小李所竊，便強(qiáng)行搜查小李本人和其書包，被班長(zhǎng)及時(shí)制止。班長(zhǎng)制止小君是因?yàn)樗男袨榍址噶诵±?/p>

5、的（ ）A生命健康權(quán) B人身自由權(quán) C財(cái)產(chǎn)權(quán) D榮譽(yù)權(quán)21宋某家住四樓，某日突刮大風(fēng)，刮倒他家陽(yáng)臺(tái)上的花盆，正好砸在行人華某的頭上，其前額被砸出血。宋某當(dāng)時(shí)不在家。對(duì)宋某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任有下列幾種說法，正確的是（ ）A不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樘旃物L(fēng)非人力所為B要負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文彻室獍鸦ㄅ璺旁陉?yáng)臺(tái)上，他有作案動(dòng)機(jī)C不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文巢辉诩?D要負(fù)責(zé)，因?yàn)榍址噶巳A某的生命健康權(quán)22下列屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（ ）A司法機(jī)關(guān)依法判處犯罪分子死刑B嚴(yán)厲打擊破壞國(guó)家安全和統(tǒng)一的敵對(duì)分子C歹徒當(dāng)眾持槍行兇，路人在制止過程中將其打傷D造紙廠違法操作，污染居民區(qū)的水源，使居民中毒23宋霖在商城某專柜購(gòu)物時(shí)，因幾次試裝

6、都不太滿意，所以沒有購(gòu)買，沒想到卻遭到售貨小姐的惡意諷刺和咒罵，引來許多購(gòu)物者圍觀。售貨小姐的行為（）A只是一種發(fā)泄，對(duì)宋霖未造成任何損失，不必計(jì)較B諷刺、咒罵使宋霖受到了侮辱和傷害，侵犯了她的人格尊嚴(yán)權(quán)C事出有因，宋霖幾次試裝都不買是應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的D諷刺、咒罵并未給宋霖帶來實(shí)質(zhì)性的傷害，況且售貨小姐有言論自由24某校學(xué)生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內(nèi)逢人就說劉某是小偷，以后對(duì)他要防著點(diǎn)。后經(jīng)查實(shí)，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（ ）A名譽(yù)權(quán) B人身自由權(quán) C生命健康權(quán) D榮譽(yù)權(quán)25某醫(yī)院將患者辛某寫給醫(yī)院的感謝信原文打印、放大后在醫(yī)院張貼。此后，辛某經(jīng)常會(huì)收到一

7、些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。其中有打聽、有愚弄、有嘲笑、有諷刺、有挖苦，使辛某的精神受到打擊和刺激。對(duì)此，以下觀點(diǎn)中正確的是（ ）A該醫(yī)院的做法侵犯了辛某的生命健康權(quán)B醫(yī)院的做法侵犯了辛某的隱私權(quán)C感謝信是辛某主動(dòng)寫給醫(yī)院的，因此不存在侵權(quán)之嫌D醫(yī)院將感謝信原文打印，沒有捏造事實(shí)，因此沒有侵權(quán)26下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（ ）A在新聞報(bào)道中使用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的照片B在尋人啟事上使用失蹤者的相片 C購(gòu)買印有某明星肖像的掛歷D未經(jīng)本人同意，用其肖像制作游戲拼圖并出售27下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（ ）A小盧的繼父劉某強(qiáng)迫他改姓劉，小盧不從，繼父經(jīng)常以各種借口打罵他B洪某和陳某是鄰居，平時(shí)

8、常因小事而爭(zhēng)吵，這天洪某又當(dāng)眾辱罵陳某C常某偷看別人的日記后，將其內(nèi)容公開D某報(bào)紙對(duì)某明星的偷稅漏稅事實(shí)進(jìn)行點(diǎn)名報(bào)導(dǎo)28李某以替同學(xué)捎信為由，從傳達(dá)室拿走本班多名同學(xué)的信件，剪取郵票并拆看信件，然后銷毀，還向別的同學(xué)泄露信中的秘密。李某的行為（ ）屬于違法行為侵犯了公民的隱私權(quán)侵犯了公民的通信自由和通信秘密是不道德的行為但并未違法A B C D 29玲玲收到好朋友瑩瑩的電子郵件，瑩瑩請(qǐng)玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把好朋友的事告訴了其他同學(xué)，瑩瑩得知后非常氣憤。這件事給我們的啟示是（ ）要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖尊重他人的隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)不要把自己的秘密告訴任何人

9、要學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流 A B C D 30下列行為屬于不尊重他人隱私權(quán)的是（ ）A報(bào)紙介紹某位先進(jìn)工作者，刊登他的工作簡(jiǎn)歷B警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行監(jiān)視 C進(jìn)他人房間先敲門D某網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣給某信息公司八下思品期中測(cè)評(píng)姓名 班級(jí) 座號(hào) 成績(jī) 一二、明辨是非，最佳選擇（每小題2分，共60分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案三、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。）312008年12月21日，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在教育部2

10、009年度工作會(huì)議上的講話中在充分肯定過去一年工作成績(jī)的同時(shí)，指出我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)改革發(fā)展和教育工作還存在不少問題，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化使我們的工作面臨著諸多新的挑戰(zhàn)。如教育公平迫切需要進(jìn)一步推進(jìn)。城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不協(xié)調(diào)，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展不均衡問題突出，農(nóng)村教育基礎(chǔ)仍然薄弱，辦學(xué)條件亟待改善；教育優(yōu)先發(fā)展迫切需要進(jìn)一步落實(shí)等。 （1）材料中揭示的“城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不協(xié)調(diào)，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展不均衡問題突出，農(nóng)村教育基礎(chǔ)仍然薄弱，辦學(xué)條件亟待改善”不符合我國(guó)義務(wù)教育的哪一特征？（2分） （2）結(jié)合本課知識(shí)，如何理解“教育優(yōu)先發(fā)展迫切需要進(jìn)一步落實(shí)”即教育

11、的重要性是什么？（6分）  （3）作為正在接受義務(wù)教育的我們，應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？（6分） 32材料一：據(jù)調(diào)查，自殺已成為未成年人的第一死因，近兩年青少年自殺有明顯的低齡化趨勢(shì)。青少年的自殺行為，往往是在情緒激動(dòng)的情況下偶發(fā)的，在遇到突發(fā)困難時(shí)毫無應(yīng)急能力，第一個(gè)念頭就是用自殺來逃避現(xiàn)實(shí)。還有一些未成年人有盲從心理，看到電視連續(xù)劇里有些角色可以死而復(fù)生，也模仿尋死材料二：一個(gè)流浪漢在一次交通事故中身受重傷，被送往醫(yī)院搶救，大夫以為該患者已死亡，于是將傷者送往太平間。沒有想到該患者卻沒有死亡！等第二次進(jìn)行搶救時(shí)，傷者不治身亡。（1）上述兩則材料共同說明了哪一項(xiàng)權(quán)利受到了

12、漠視？（2分） （2）看了這兩則材料，你有何感想？（4分） 33材料一：據(jù)報(bào)載，77歲的陜北老漢常某因鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇雜志社未經(jīng)同意擅自刊登他的照片，在北京提起訴訟，結(jié)果獲得了部分賠償。材料二：李某和馮某是門對(duì)門的鄰居，平時(shí)兩人關(guān)系不太和睦。李某為了報(bào)復(fù)，捏造事實(shí)并張貼大字報(bào)，致使馮某名譽(yù)受損。據(jù)此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)。（1）上述材料一、材料二中公民的什么權(quán)利受到侵害？（2分） （2）你從中得到了什么啟示？（4分） 342004年10月12日上午，正在中國(guó)訪問的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南來到北京朝陽(yáng)疾控中心看望8位艾滋病患者和疑似患者。按照常規(guī)，13日我們就可以在各大報(bào)紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。因?yàn)榘材暇芙^記者進(jìn)入他與艾滋病患者交流的房間進(jìn)行拍照。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。感動(dòng)，為安南的愛心、細(xì)心！（1）近年來，個(gè)人的隱私權(quán)越來越得到重視。一些保護(hù)公民個(gè)人隱私權(quán)的措施在各行各業(yè)中開始實(shí)行。請(qǐng)列舉兩個(gè)實(shí)例。（2分）（2）但與此同時(shí)，我們的社會(huì)中仍存在一些個(gè)人隱私權(quán)未能得到尊重和保護(hù)的現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩個(gè)你或他人隱私權(quán)受到侵害的例子。（4分）（3）應(yīng)該如何來尊重和保護(hù)這些