17體育課第二課時(shí)s版

1、執(zhí)教人執(zhí)教人:盧艷盧艷 課文講述的是在一堂體育課上發(fā)生的事情。涅利以他瘦弱的身體，堅(jiān)持努力，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。表現(xiàn)了涅利自強(qiáng)、自立、自信和鍥而不舍的精神，也贊揚(yáng)了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)關(guān)懷愛(ài)護(hù)的良好氛圍。思考：母親為什么要請(qǐng)求校長(zhǎng)免去思考：母親為什么要請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課？涅利是什么態(tài)度？涅利的體育課？涅利是什么態(tài)度？ 涅利太瘦弱了，怕做不了體育課那樣的活涅利太瘦弱了，怕做不了體育課那樣的活動(dòng)動(dòng)。 涅利似乎以不參加體育活動(dòng)為恥，涅利似乎以不參加體育活動(dòng)為恥，不不同意。同意。讓我們感受到了涅利的堅(jiān)讓我們感受到了涅利的堅(jiān)定，突出了他定，突出了他自強(qiáng)自強(qiáng)、自立自立、自信自

2、信的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。思考思考：涅利是怎樣爬上橫木的？涅利是怎樣爬上橫木的？用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。反復(fù)讀幾遍，把讀的感受批反復(fù)讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上。注在文章邊上。 “ “涅利又開(kāi)始往上爬?？蓱z的小家涅利又開(kāi)始往上爬。可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)?！?“ “可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著?？伤麤](méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著?！?“ “涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。” “ “他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)

3、上他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了。接著腿也上去了。最后，他終于站了。接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們?！?.1.可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。（1 1）仔細(xì)讀讀這句話(huà)，你讀懂了什么？）仔細(xì)讀讀這句話(huà)，你讀懂了什么？ 涅利太弱小了，爬上橫木對(duì)他來(lái)說(shuō)很困難。涅利太弱小了，爬上橫木對(duì)他來(lái)說(shuō)很困難。 涅利是一個(gè)自立、自信、自強(qiáng)的男孩。涅利是一個(gè)自立、自信、自強(qiáng)的男孩。（2 2）你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？）你是從哪些詞語(yǔ)感

4、受到的？ 使出了全身的力氣、憋紫、汗珠滾落使出了全身的力氣、憋紫、汗珠滾落（3）假如你就是）假如你就是“涅利涅利”能告訴大家你心中能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？是怎樣想的嗎？ 一定要堅(jiān)持！我一定能行！一定要堅(jiān)持！我一定能行?。?）再來(lái)讀讀這句話(huà)，注意語(yǔ)氣和感情。）再來(lái)讀讀這句話(huà)，注意語(yǔ)氣和感情。（5）你還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不）你還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈呢？找出來(lái)讀一讀。懈呢？找出來(lái)讀一讀。 涅利涅利氣喘吁吁氣喘吁吁，用盡用盡了力氣，了力氣，爬爬到離橫木頂只剩到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)一臂遠(yuǎn)的地方。的地方。 他又一使勁，胳膊肘他又一使勁，胳膊肘搭到搭到平臺(tái)上了，接著平臺(tái)上了，接著腿

5、腿也也上上去了。最后，他去了。最后，他終于站到終于站到了平臺(tái)上，了平臺(tái)上，喘著喘著氣氣望望著著下面的我們。下面的我們。2.換位體驗(yàn)（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做？（2）讓我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀讀同學(xué)們的話(huà)。 加、得、科：加、得、科： 這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學(xué)：同學(xué)： “好樣的！好樣的！”下面的人歡呼道下面的人歡呼道，“再再堅(jiān)持一下！堅(jiān)持一下！”“”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！”所所有的人都在為他鼓掌。有的人都在為他鼓掌。 老師：

6、老師： “好樣的！好樣的！”老師也向他喊道老師也向他喊道，“好，好，下來(lái)吧。下來(lái)吧?！保? 3）是啊，多開(kāi)心哪！此時(shí)，你知道瘦弱的）是啊，多開(kāi)心哪！此時(shí)，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的是什么了嗎？涅利爬到橫木頂上靠的是什么了嗎？（他的自信、自強(qiáng)、鍥而不舍的精神和老師同學(xué)的他的自信、自強(qiáng)、鍥而不舍的精神和老師同學(xué)的鼓勵(lì)，使他爬到橫木頂上的鼓勵(lì)，使他爬到橫木頂上的。）（4）假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心里一定有許多話(huà)要說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么呢？ 我想對(duì)自己說(shuō) 我想對(duì)老師說(shuō) 我想對(duì)媽媽說(shuō) 我想對(duì)同學(xué)說(shuō) 聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，這時(shí)涅利很激動(dòng)，聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，這時(shí)涅利很激動(dòng)，

7、 他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：他會(huì)對(duì)自己說(shuō)： 相信自己，只有拼搏才能相信自己，只有拼搏才能勝利。勝利。 對(duì)老師說(shuō)：對(duì)老師說(shuō)： 老師，我成功了，我并不是個(gè)弱小的老師，我成功了，我并不是個(gè)弱小的孩子。孩子。 對(duì)同學(xué)說(shuō)：對(duì)同學(xué)說(shuō)： 感感謝你們的鼓勵(lì)謝你們的鼓勵(lì)，讓我，讓我戰(zhàn)勝了自己。戰(zhàn)勝了自己。 對(duì)媽媽說(shuō)：對(duì)媽媽說(shuō)： 媽媽?zhuān)愕膬鹤右埠馨簦寢專(zhuān)愕膬鹤右埠馨簦?大家一起對(duì)涅利說(shuō)：大家一起對(duì)涅利說(shuō)：_ _ 涅利爬橫木是這樣的困難，是涅利爬橫木是這樣的困難，是不是其他同學(xué)也這么困難呢？請(qǐng)大不是其他同學(xué)也這么困難呢？請(qǐng)大家找出其他人是怎樣爬上橫木的。家找出其他人是怎樣爬上橫木的。 “ “得洛西和科勒提得洛西和科勒提像

8、猴子似的幾下就躥了上像猴子似的幾下就躥了上去。去?！?“ “就連小普雷科西往上爬的就連小普雷科西往上爬的動(dòng)作也很靈巧動(dòng)作也很靈巧，盡管他身上那件耷拉到膝蓋的上衣有點(diǎn)兒礙手盡管他身上那件耷拉到膝蓋的上衣有點(diǎn)兒礙手礙腳。礙腳?！?“ “斯塔笛斯塔笛喘著氣喘著氣，咬著牙咬著牙，臉變得，臉變得像火雞像火雞一樣通紅一樣通紅，可他還是堅(jiān)持爬到頂了。，可他還是堅(jiān)持爬到頂了?！?“ “諾比斯比也爬了上去，還諾比斯比也爬了上去，還君臨天下君臨天下似的似的站在上面。站在上面?！?“ “輪到加倫了，他嘴里嚼著面包，幾下子就輪到加倫了，他嘴里嚼著面包，幾下子就爬上去了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就是爬上去了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就是小

9、菜一碟小菜一碟?！保? 5）快速瀏覽課文的第一和第三部分。）快速瀏覽課文的第一和第三部分。大家思考：除了涅利的堅(jiān)強(qiáng)、同學(xué)們大家思考：除了涅利的堅(jiān)強(qiáng)、同學(xué)們的關(guān)心和老師的鼓勵(lì)，你還感受到了的關(guān)心和老師的鼓勵(lì)，你還感受到了什么？什么？ （母親的愛(ài)）（母親的愛(ài)）深入探究，拓展提升 想一想，日常生活中，你的母親對(duì)你的想一想，日常生活中，你的母親對(duì)你的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？愛(ài)體現(xiàn)在哪里？ 母愛(ài)伴隨著我們母愛(ài)伴隨著我們生活中每個(gè)小角落生活中每個(gè)小角落。 也許你的一滴眼淚，就足以讓母親為你難過(guò)也許你的一滴眼淚，就足以讓母親為你難過(guò) ; ; 也許你的一次感冒，就足以讓母親為你奔波也許你的一次感冒，就足以讓母親為你奔波

10、 ; ; 也許你的一句怨恨，就足以讓母親痛苦萬(wàn)分也許你的一句怨恨，就足以讓母親痛苦萬(wàn)分 ; ; 母親為我們所做的一切，都是她對(duì)自己子女愛(ài)的表現(xiàn)，母親為我們所做的一切，都是她對(duì)自己子女愛(ài)的表現(xiàn)，只要我們善于觀(guān)察母親的一舉一動(dòng)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)最?lèi)?ài)我只要我們善于觀(guān)察母親的一舉一動(dòng)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)最?lèi)?ài)我們的人是母親，是她用一生的心血培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，只們的人是母親，是她用一生的心血培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，只要你善于想象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的童年全都是充滿(mǎn)母愛(ài)的回要你善于想象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的童年全都是充滿(mǎn)母愛(ài)的回憶，只要你善于對(duì)待母親的愛(ài)，你就會(huì)懂得母愛(ài)的偉大，憶，只要你善于對(duì)待母親的愛(ài)，你就會(huì)懂得母愛(ài)的偉大，母親的價(jià)值是無(wú)法比擬的。母親的價(jià)值是無(wú)法比擬的。17、體育課 涅利： 體育課自信、自強(qiáng)、鍥而不舍老師、同學(xué)：鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)母親：愛(ài)作業(yè)布置作業(yè)布置1. 1. 記住下列名言：記住下列名言：有志者，事竟成。有志者，事竟成。有志者用奮斗汗水淘