七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：病句辨析與修改專(zhuān)題(含答案)

1、七年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)四病句辨析與修改專(zhuān)題及答案解析1.下面是學(xué)生作文中的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.成長(zhǎng)的路上，挫折也伴隨著我們快速成長(zhǎng)，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的 明天。B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥(niǎo)笨重的身軀掠過(guò)水面，羽毛劃過(guò)水波發(fā)出的好聽(tīng) 的聲音。C.環(huán)保工人的善是他們?cè)谖覀兇抵照{(diào)的時(shí)候，頂著太陽(yáng)，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過(guò)來(lái)，伸手一把把我從地上拉起來(lái)，緊緊地抱著我，拍著我的背說(shuō)：“別怕,有我在。”2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B.每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò) 1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C

2、.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D.央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意 識(shí)。D.本期“文翁大講堂”的聽(tīng)眾，除成都教師外，還有資陽(yáng)、攀枝花等外地教師也參與 其中。4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.馮小剛導(dǎo)演電影芳華，上映以來(lái)深受觀眾好評(píng)，該片用純粹、美麗、殘醋的方 式告訴人們

3、青春年華十分寶貴。B.隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國(guó)產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國(guó)人民倍感振奮和自豪，還 讓世界矚目和驚艷。C. ”牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引發(fā)超過(guò)15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的 活動(dòng)之一。D.就中國(guó)軍機(jī)飛入韓國(guó)所謂的 “航空識(shí)別區(qū)” 一事，韓方無(wú)理要求中方要防止類(lèi)似事 件不再發(fā)生。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.珍視楊絳留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對(duì)她最真摯的懷念。B.電視劇歡樂(lè)頌播出時(shí)，收視觀眾和點(diǎn)擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關(guān)注。C.有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。D.徐凝的一首詩(shī)，讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣。6.下列各

4、句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B.第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。C. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)，射標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。7 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。8 . “關(guān)愛(ài)生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C.電影厲害了！我的國(guó)生動(dòng)的展示了我國(guó)科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專(zhuān) 家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。D. ”上海合

5、作組織”的倡議得到各成員國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和這些國(guó)家之間 的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。8.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。8 .許多城市開(kāi)展了高考“愛(ài)心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C.在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了明天我就成了你這首歌。D.如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。9 .下列句子沒(méi).有.語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開(kāi)展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程 建設(shè)帶來(lái)的實(shí)惠。B.沒(méi)有人可以否認(rèn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當(dāng)時(shí)及后世中國(guó) 人的精神世界

6、。C. “一帶一路”推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為 “一帶一路”國(guó)家培養(yǎng)了國(guó)際化人才，也 為中國(guó)高校提供了 一個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)。D.在剛剛2束的第54屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括男單，女單，男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好 成績(jī)。10 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全 意識(shí)。B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造 成的。C.很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué) 性。D.除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。11 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一

7、項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)近二十年的不懈努力，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功。B.能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為。C. “扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映。D.由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍12.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.青島是一個(gè)美麗的城市，夏日的海水浴場(chǎng)是人們是避暑納涼的好季節(jié)。B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野提高了能力。13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這些故

8、事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。B.通過(guò)“告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，使同學(xué)們受到了很大的觸動(dòng)。C.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D.春運(yùn)期間，為防止類(lèi)似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)加大了監(jiān)管與督察力度。14.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.珠算“中遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智 慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一 個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫(huà)”改為“描繪”）C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍

9、廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí),在抗震救災(zāi)中大顯身手（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D.標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一 套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）15 .下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。B. 6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市 55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)C 2018年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤 D.中國(guó)載人潛水器“深海勇士 ”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。16 .下列句子沒(méi).有語(yǔ).病.的一項(xiàng)是（）A.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提

10、高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目經(jīng)典詠流傳不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且 喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。17.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是 （）A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是 重要原因。B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C.隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受 之重。D.我原打算介紹

11、王賓向張凱借閱平凡的世界，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。18.下列對(duì)病句的修改不強(qiáng)頻.的一項(xiàng)是（）A.廣東省教育信息化推進(jìn)辦公室號(hào)召I(mǎi)T企業(yè)多開(kāi)展走進(jìn)校園、服務(wù)教育。（在旬末加 “的活動(dòng)”）B.青少年愈來(lái)愈嚴(yán)重的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，廣泛引起了人們的關(guān)注。（把“廣泛”調(diào)到“關(guān)注”前）C.他丟失的皮包里有身份證、工作證、駕駛證、銀聯(lián)卡等其他證件。（在“證件”前加“相關(guān)”）D.認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，充滿自信地答題是考試成敗的關(guān)鍵。（把 “成敗”改為“成功”）19.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B.鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物

12、的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。D.性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。20.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C.不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料D.水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給武漢使用外，還向黃石、荊州等地輸送。C

13、.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。22.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B.我們只有與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D.在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。23.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個(gè)概念，他認(rèn)為，未來(lái)中國(guó)人必須適應(yīng) “U盤(pán)化生 存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時(shí)插拔、自由協(xié)作。B.與早餐、中餐相比，晚

14、餐宜少吃。長(zhǎng)期晚餐過(guò)飽，反復(fù)刺激胰島-素大量分泌，往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神顏值，是衡量一個(gè)人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個(gè)人心 靈美的程度，相對(duì)外表顏值高只是一時(shí)而言，精神顏值則可以永葆青春。D.中國(guó)創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國(guó)內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因，中國(guó)創(chuàng) 客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場(chǎng)。24.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)應(yīng)該與動(dòng)物和諧共處。B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.他首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。D.同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。25 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

15、是（）A.保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題。B.從陳部長(zhǎng)的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對(duì)教育工作的明確要 求。C.司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10%勺交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車(chē)看手機(jī)造成的。D.我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識(shí)，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展，促 進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。26 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.第十九屆省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國(guó)四面八方而來(lái)的客人。B.紀(jì)錄片厲害了，我的國(guó)展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過(guò)成功者總在思考有意義的事。D. 一個(gè)人能否成為真正的

16、閱讀愛(ài)好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。27.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是（）A.小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”）B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后）D.在第49屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了五個(gè)項(xiàng)目的金牌。（把 “囊括”和“包攬顛倒過(guò)來(lái)）28.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.柳州市通過(guò)一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者。B. 2016年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務(wù)，成為柳江縣扶貧“樣板工程”。C.廣西居民紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀率偏低，手機(jī)閱讀

17、將成為了廣西居民最傾向的閱讀方式。D.為了防止各類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，廣西地質(zhì)海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案。29.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。D.禮尚往來(lái)是中國(guó)古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。30.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B.是否堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)

18、文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園的活動(dòng)。31.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬(wàn)瘧疾病人造福。B.我國(guó)每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約 100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀?。C.為水上古城元宵燈會(huì)量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出 現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D.央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的宗旨是能否通過(guò)具有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，打造一場(chǎng)全民參 與的詩(shī)詞文化盛宴。32.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B. 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)

19、的。D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。33.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.有頭腦的人類(lèi)為了控制某些不受待見(jiàn)的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法， 而且這些做法甚至威脅到了人類(lèi)自身的生存。B.經(jīng)典詠流傳節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。C.通過(guò)5月22日在西安舉辦的以“偉人故里靈秀南充”為主題的南充旅游推介會(huì), 再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了 一個(gè)新的臺(tái)階。D.上級(jí)通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。34.語(yǔ)言運(yùn)用下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.聽(tīng)女兒說(shuō)出這么貼心的話，王女士淚流滿面。B.奶奶問(wèn)了我在廣州過(guò)得好不好、還記不記得爺爺之類(lèi)的。C

20、.他兌現(xiàn)了曾經(jīng)對(duì)妹妹伊麗莎白許下的諾言。D.我愛(ài)這只小企鵝，就像愛(ài)我自己的孩子一樣。參考答案及解析1. DA. “挫折快速成長(zhǎng)”搭配不當(dāng)B. “遠(yuǎn)眺” “羽毛劃過(guò)水波發(fā)出的好聽(tīng)的聲音”不合邏輯。C.改為“流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠”不合邏輯。故選D。2. C【解析】A.搭配不當(dāng)，“看到了”和“久違的鄉(xiāng)音”不搭配。將“和”改為“并聽(tīng)到了”。B.不合邏輯，刪去“超過(guò)”或“左右”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將“研究”和“了解”顛倒位置。故選C?！军c(diǎn)撥】：搭配不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類(lèi)型，主要有主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)和 中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面等，較為典型的是一個(gè)詞語(yǔ)和后面或 前面的兩

21、個(gè)詞語(yǔ)配合時(shí)，與其中的一個(gè)搭配不當(dāng)。3. B【解析】A.有誤，應(yīng)在“紛紛”的前邊補(bǔ)充上“網(wǎng)友們”；C.有誤，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識(shí)”搭配不當(dāng)；D.有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去”也參與其中故選B4. A【解析】試題分析：B關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！斑€”改為“而且”。C “超過(guò)” “以上”重復(fù)。去掉 其一。D否定詞濫用?！安辉佟备摹霸俅巍?。【點(diǎn)撥】：病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、 語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺 和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型，有助于

22、找到錯(cuò)誤的地方。5. A【解析】B,搭配不當(dāng)，“收視觀眾”與“一路飆升”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“收視率”，并且“引 起”缺少主語(yǔ)。C.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，可在結(jié)尾加上 “的措施”。D. “難以分開(kāi)”與“不解之緣”重復(fù)。把“難以分開(kāi)的”去掉。故選Ao6. B【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)是“推舉、討論、表決”的順序。C.兩面對(duì)一面。應(yīng)該在“時(shí)期”后面加入“能否”。D.成分殘缺。去掉“隨著”。故選B。7. D【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分 析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句 的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力 式

23、雜糅，去掉“是因?yàn)椤被颉暗木壒省?不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”。8. C【解析】試題分析：A一面對(duì)兩面，刪去“能否 動(dòng)”；D項(xiàng)屬于句子雜糅，刪去“由于9. B【解析】D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)句B項(xiàng)搭配不當(dāng)，句尾加上“意識(shí)”。C項(xiàng)搭配;B成分殘缺，在“愛(ài)心送考”后加上“的活、”的原因”。A.缺少主語(yǔ)，刪除“隨著”或“讓”。帶一路”國(guó)C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：不僅為中國(guó)高校提供了一個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)，也為 家培養(yǎng)了國(guó)際化人才”。D.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪除“的好成績(jī)”。故選B。10. D【解析】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉 “通過(guò)”或“使” ；B.句式雜糅，去掉“造成的' C.搭配不當(dāng)，把“

24、增加”改為“增強(qiáng)”?！军c(diǎn)撥】要先熟知病句類(lèi)型。單句病句類(lèi)型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié) 構(gòu)混亂、表意不明、語(yǔ)意重復(fù)等；復(fù)句病句類(lèi)型是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺, 或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。11. A【解析】B.兩面對(duì)一面。把“能否”去掉。C.搭配不當(dāng)、把“反映”改為“反響”。D.減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”。故選Ao12. D【解析】A.搭配不當(dāng)，“季節(jié)”改為“地方”；B.兩面對(duì)一面，把“能否”去掉；C.成分殘缺，在句末加“服務(wù)”；故選D。【點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀

25、句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。13. A【解析】考查對(duì)句子語(yǔ)病的辨析。B.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。C.兩面對(duì)一面，刪掉“能 否”。D.否定適當(dāng)，去掉“不”。14. D【解析】D是句式雜糅，應(yīng)刪去”的主要讀者”或“為”和“編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料”。15. B本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分 析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句 的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。 B項(xiàng)有語(yǔ)病，前后矛盾，去掉 “約”或“余”。16. C【解析

26、】此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu) 混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)猓谠獾幕A(chǔ)上進(jìn)行修改， 改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。A. “提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和范圍”；B.缺少賓 語(yǔ)，應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”；C.正確；D.語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“不但 喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平”。17. B【解析】A.句式冗雜，刪去“是因?yàn)椤被颉笆侵匾颉?；C.缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”；D.語(yǔ)意不明，“他”改為“李瑞”或“宋宇航”。故選Bo18. C【解析】C. “銀聯(lián)卡”不屬于證件?？尚薷臑椤坝猩矸葑C

27、、工作證、駕駛證等其他證件和銀聯(lián) 卡”。故選Co19. A【解析】B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把 “就”改為“才”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“提高”改為“發(fā)揚(yáng)”；D.有歧義，應(yīng)該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A20. A【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。 A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日 益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的 ”兩個(gè)句子雜糅 在一起。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞 在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把 “不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺, 在旬末加”的過(guò)程”。據(jù)此，答案為Ao21. A【解析】

28、本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句 的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。 A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：B項(xiàng)語(yǔ)意不明，句中“發(fā)電量不能輸送”，“發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。C項(xiàng)介詞錯(cuò)用，“在” 改為“對(duì)”，引出對(duì)象。D項(xiàng)否定詞使用錯(cuò)誤，去掉 “不”。22. B【解析】A.缺少主語(yǔ)，刪去“由于”或“使”。C. “大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。D. “推廣并通過(guò)"語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“通過(guò)并推廣”。故選Bo23. A【解析】B.成分殘缺，可在“糖尿病”后加“的隱患”

29、。C.兩面對(duì)一面，可在第一句話中的 “內(nèi)心”后加“是否”，在第二句最后一個(gè)“精神顏 值”后加“高”。D.搭配不當(dāng)，可將“數(shù)量規(guī)模都較小”改為“數(shù)量較少”、“規(guī)模較小”句式雜糅，可 刪去”的原因”。故選A。24. D【解析】試題分析：A缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使” ；B主謂不搭配，應(yīng)去掉“和友誼”；C語(yǔ)意重 復(fù)，去掉“首先”或“第一個(gè)”?！军c(diǎn)撥】：判斷病句的方法有：緊縮法，注意把否定詞保留在主干里并保持原格式的基 本結(jié)構(gòu)不變。類(lèi)比法，語(yǔ)感審讀法，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。邏輯分析法，邏輯分 析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)。25. D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。 A一面對(duì)二面，在“

30、保持”前加“能否”。B缺少 主語(yǔ)，去掉“從中”或“使”。C ”的原因”和“造成的”句式雜糅，刪除“造成 的”。D正確。據(jù)此，答案為Do26. B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分 析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句 的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在旬末加上 “的準(zhǔn)備”。C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可 去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把 “能否”去掉。27. D【解析】語(yǔ)序不當(dāng)：本句話應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換位置。:1.【點(diǎn)撥】修改病句，是辨