手工小班制作鞋子教案

手工小班制作鞋子教案【篇一：幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案】幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案小小棒棒糖設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動(dòng)目標(biāo)：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會(huì)老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。五、活動(dòng)反思通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣?！酒簭U舊物品手工小制作教案】廢舊物品手工小制作教案口服液瓶做風(fēng)鈴鋼城十一小盧琴活動(dòng)目標(biāo)：1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)孩子對動(dòng)手制作的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解可回收垃圾、創(chuàng)意制作、正確使用簡單工具?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。五、活動(dòng)反思通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。篇二：小班手工活動(dòng)教案小班手工活動(dòng)教案：蘋果一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒好奇心，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒，愿意進(jìn)行手工活動(dòng)。2、能初步掌握撕紙的技巧和粘貼的方法；能根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備16開鉛畫紙（畫有蘋果）、紅色、綠色美工紙若干、固體膠管、桌椅三、活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒的好奇心1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙2、簡述及活動(dòng)目的,并請小朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.活動(dòng)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部。3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。二、操作過程1、幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).2、老師巡回指導(dǎo).三、展示、交流、分享1、請小朋友們展示自己的成果，教師對其進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)2、請?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講自己的心得體會(huì).3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動(dòng)篇三：幼兒園手工制作班教案手工制作班教案（一）制作小豬設(shè)計(jì)意圖：小豬是非常可愛的小動(dòng)物，非常能吸引小孩子的興趣，讓他們有想去做做的動(dòng)機(jī)，也為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解那些線段部位應(yīng)該對折，那些位置屬于黏貼。2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教具。活動(dòng)過程：1、出示卡片，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么？2、出示范畫，進(jìn)行談話。你們都喜歡什么小動(dòng)物?。拷裉熳屛覀儊碇谱骺蓯鄣男∨重i，好嗎？3、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？(剪刀，膠水，雙面膠)4、指導(dǎo)幼兒對折。教導(dǎo)幼兒那些位置是需要對折的。（區(qū)分往外、往內(nèi)折）5、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。教師用語：小朋友真能干，在你們這雙充滿魔力的雙手下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小胖豬就這樣出現(xiàn)了。附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時(shí)完成。（3.19—3.20）（二）小叮當(dāng)開車設(shè)計(jì)意圖：汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。2、幼兒每人一份幼兒的興趣。提問：這是在什么？分別有哪些物品？2、出示范畫，進(jìn)行談話。用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1、出示風(fēng)景圖，引起都都都，什么車開來了？（汽車）你們看，是誰在開這輛車？（小叮當(dāng)）它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形，示范粘貼小叮當(dāng)和卡車。提問：出示長方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。4、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的小叮當(dāng)、卡車粘合在一起。教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛小卡車，看看小叮當(dāng)開車開的多開心??！6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。附注：因?yàn)橹谱鬟^程耗時(shí)較長，為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，分為三課時(shí)教完。（3.21—27）（三）蘋果（撕紙）設(shè)計(jì)意圖：想想平時(shí)我們不小心把紙撕破了，都是往紙簍里扔，為什么不讓它變廢為寶繼續(xù)利用呢？于是設(shè)計(jì)了《撕紙》這一活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際操作中自主探索，使他們的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)積極，培養(yǎng)好學(xué)、探究的品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕紙活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力。2、嘗試用撕出來的物品進(jìn)行想象和操作活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)相互交流。4、教育幼兒愛惜紙張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教材活動(dòng)過程：1、談話引題：以前小朋友在折紙的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不小心把紙撕破，有些小朋友就把破紙給扔了，能不能想想辦法讓破紙也變成漂亮的有用的東西呢？3、老師參與到各個(gè)小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)，告訴幼兒蘋果的特點(diǎn)，4、小朋友們自己或與其他小朋友一起交流完成制作。5、教導(dǎo)幼兒如何粘貼。教師用語：小朋友真能干，一個(gè)大大的、鮮紅的蘋果在你們的巧手之下出現(xiàn)了，現(xiàn)在你們把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比誰的蘋果更大、更漂亮。附注：因?yàn)橹谱鬟^程耗時(shí)較長，為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，分為三課時(shí)教完。（3.28---3.30）（四）制作青蛙設(shè)計(jì)意圖：小青蛙是非常可愛的小動(dòng)物，非常能吸引小孩子的興趣，讓他們有想去做做的動(dòng)機(jī)，也為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解那些線段部位應(yīng)該對折，那些位置屬于黏貼。2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教具?；顒?dòng)過程：1、出示卡片，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么？2、出示范畫，進(jìn)行談話。你們都喜歡什么小動(dòng)物啊？今天讓我們來制作人類的好朋友小青蛙，好嗎？3、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？(剪刀，膠水，雙面膠)4、指導(dǎo)幼兒對折。教導(dǎo)幼兒那些位置是需要對折的。（區(qū)分往外、往內(nèi)折）5、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。教師用語：小朋友真能干，在你們這雙充滿魔力的雙手下，一個(gè)蹲在荷葉上時(shí)刻準(zhǔn)備吃掉壞蟲的小青蛙就這樣出現(xiàn)了。附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時(shí)完成。（4.5---4.6）（五）竹子（寫生畫）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解竹子是哪種顏色；2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工資料袋2、毛巾10條（擦手用）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們看看手上的紙張上面是什么植物啊？(竹子)，這里的竹子好冷啊，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗鼪]有穿衣服，是不是?今天老師把這個(gè)可憐的小竹子帶到了幼兒園里，一會(huì)兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的衣服，好不好？提問：竹子喜歡穿什么顏色的衣服?。慷?、示范和講解。幼兒園小班手工活動(dòng)教案：冰激凌活動(dòng)目標(biāo)1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂?；顒?dòng)過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級冰激凌，你們看!”分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”篇五：幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案幼兒園小班