《故鄉(xiāng)》上課課件

1、 自古以來，自古以來，“思故鄉(xiāng)，贊故鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)，贊故鄉(xiāng)”是是一個永恒的話題，同學(xué)們能不能隨口就一個永恒的話題，同學(xué)們能不能隨口就詠出幾個寫詠出幾個寫“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”的詩詞名句來？的詩詞名句來？1不應(yīng)有恨不應(yīng)有恨,何事長向別時圓何事長向別時圓 （宋（宋.蘇軾蘇軾.水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭）2但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟 （宋（宋.蘇軾蘇軾.水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭）3勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 （唐（唐.王王維維.送元二使安西送元二使安西）4誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。聞?wù)哿?，何人不起?/p>

2、園情。(李白：李白：春夜洛城聞春夜洛城聞笛笛) 5客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽?？蜕岵⒅菀咽?，歸心日夜憶咸陽。 無端更渡無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂：劉皂：旅次朔方旅次朔方) 故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠(yuǎn)也做不完故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠(yuǎn)也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)麗與思索。今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界，感受世界，感受故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的魅力。的魅力。談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f 小說小說以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和

3、環(huán)境的描寫反映社會生活。故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短（小小說）（小小說）小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：(序幕序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(尾聲尾聲)環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境1.1.掌握小說中人物描寫的方法及對比掌握小說中人物描寫的方法及對比的寫作手法。的寫作手法。2.2.通過對具體的人物形象、今昔故鄉(xiāng)通過對具體的人物形象、今昔故

4、鄉(xiāng)環(huán)境和故事情節(jié)的分析環(huán)境和故事情節(jié)的分析, ,領(lǐng)悟主旨。領(lǐng)悟主旨。3.3.激發(fā)學(xué)生珍惜、熱愛生活的情感。激發(fā)學(xué)生珍惜、熱愛生活的情感。 （18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，才，我國現(xiàn)代偉大的我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革命家革命家,自第一篇小自第一篇小說說狂人日記狂人日記開始用開始用魯迅魯迅作筆名作筆名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕朝花夕拾拾吶喊吶喊、彷徨彷徨華蓋集華蓋集、墳墳等。等。在初中我們學(xué)過他的作品有：在初中我們學(xué)過他的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋選自選自朝花夕拾朝花夕拾社戲社戲選自選自吶

5、喊吶喊阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)選自選自朝花夕拾朝花夕拾藤野先生藤野先生選自選自吶喊吶喊時代背時代背景景 19191919年年1212月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去京，目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤, , 19211921年年1 1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。了這篇小說?！肮枢l(xiāng)故鄉(xiāng)”這個題目，既交代了事情發(fā)生和這個題目，既交代了事情發(fā)生和發(fā)展的具體地點，又為人物活動提供了特發(fā)展的具體地點，又為人物活動提供了特定的場所和環(huán)境

6、。定的場所和環(huán)境。秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 陰晦陰晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣?。ь。?） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 腳踝腳踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟縮瑟縮( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭祀祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dnghuhuzsuzsuchchhunhunjingjinghuihuibb chchs

7、sdidiwngwngs sjnjnninnin陰晦：陰晦：蕭索：蕭索：鄙夷：鄙夷：惘然：惘然：隔膜：隔膜：恣?。喉ь。赫罐D(zhuǎn)：展轉(zhuǎn)：陰沉，昏暗陰沉，昏暗缺乏生機(jī)，不熱鬧缺乏生機(jī)，不熱鬧輕視，看不起輕視，看不起心里好象失去了什么東西的樣子心里好象失去了什么東西的樣子思想感情不相通思想感情不相通任意胡為任意胡為生活不安定，四處奔波生活不安定，四處奔波感知課文1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？2、依據(jù)小說的線索，可以把小說分為、依據(jù)小說的線索，可以把小說分為三部分，怎樣分？為什么？三部分，怎樣分？為什么？以以“我我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。

8、（一）回故鄉(xiāng)（一）回故鄉(xiāng) （二）在故鄉(xiāng)（二）在故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)思考：第一部分（第一部分（1 15 5） 描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的目的?；毓枢l(xiāng)的目的。第二部分（第二部分（6 67777）第一層（第一層（6 68 8）第二層（第二層（9 93333）第三層（第三層（34345252）第四層（第四層（53537777）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受?；毓枢l(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使寫老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的悲涼之中；還沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。寫與母

9、親商定搬家的事情?！拔椅摇被貞浬倌觊c土?；貞浬倌觊c土?！拔椅摇币姷搅藯疃?。見到了楊二嫂。寫寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。第三部分（第三部分（78788888） 寫寫“我我”懷著深深的失望與懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。望于未來和下一代。閱讀閱讀1 15 5段段1 1、第一段中的、第一段中的“冒了嚴(yán)寒冒了嚴(yán)寒”說明什么？說明什么？“冒了嚴(yán)寒冒了嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情出我回故鄉(xiāng)急切心情 。研習(xí)課文研習(xí)課文2 2、第、第2 2段描寫了怎樣

10、的景象，起什么作用？段描寫了怎樣的景象，起什么作用？ “天氣陰晦、蒼黃的天天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺。大背景，給人一種壓抑的感覺?！皺M著橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種零亂，死寂的感覺。有一種零亂，死寂的感覺?！笆捤鞯幕拇迨捤鞯幕拇濉保簩懗隽舜迓涞幕臎?、凋：寫出了村落的荒涼、凋敝。敝?！皼]有活氣沒有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂?；顨庀?，只是一片死寂。寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，渲染沉寂荒涼的氣氛，襯托渲染沉寂荒涼的氣氛，襯托“我我”悲

11、涼的心情。悲涼的心情。這段景物描寫在文中起什么作用？這段景物描寫在文中起什么作用？3 3、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼悲涼”？ 眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我我”記記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。則流露出一種憂郁悲傷之情。4 4、 “我我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離

12、熟識搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）的故鄉(xiāng)，搬家到異地）寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因?qū)懨髁俗髡咝木潮瘺?、憂郁的原因之一。之一。1 1、如果用一個字來表達(dá)故鄉(xiāng)留給我、如果用一個字來表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：的印象，那就是：物物人人變閱讀閱讀6 67777段段蕭索的荒村蕭索的荒村美麗的圖畫美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)2 2、作者回到家見到的又是怎樣的景、作者回到家見到的又是怎樣的景象象? ?“枯草枯草”“”“斷莖斷莖”“”“寒風(fēng)寒風(fēng)”“”“老屋老屋”渲染了一種凄清的氛圍。渲染了一種凄清的氛圍?！拔椅摇币绖e故鄉(xiāng)、永離老屋，而要永

13、別故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。惆悵、悲涼的情緒。3、作者千里迢迢回到闊別二十余年、作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂閏土、楊二嫂4、作者在文中是怎樣塑造這兩個、作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。語句。對比對比對人物的直接描寫刻畫對人

14、物的直接描寫刻畫閏土的變化閏土的變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土 變化變化少年閏土中年閏土外貌外貌語言動作語言動作對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度紫色圓臉紫色圓臉,紅活圓實紅活圓實的手的手臉色灰黃臉色灰黃,手粗笨手粗笨且開裂且開裂活潑剛健活潑剛健,干脆利落干脆利落吞吞吐吐吞吞吐吐,斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)送貝殼鳥毛送貝殼鳥毛,講神奇講神奇故事故事恭恭敬敬稱恭恭敬敬稱“我我”為老爺為老爺天真活潑天真活潑,無憂無慮無憂無慮悲哀痛苦悲哀痛苦,寄希望于神靈寄希望于神靈純真健康活潑有朝氣純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣見多識廣小英雄小英雄善良忠厚善良忠厚勤勞樸實勤勞

15、樸實 蒼老貧困麻木遲鈍蒼老貧困麻木遲鈍木偶人木偶人少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土天真活潑天真活潑熱情開朗熱情開朗勇敢善良勇敢善良蒼老貧困蒼老貧困因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍小英雄小英雄木偶人木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建思想等級觀念封建思想等級觀念 表層原因表層原因 深層原因深層原因閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害。（即禮教、等級觀念）毒害。楊二嫂的變化楊二嫂的變化 二十年前二十年前二十年后二十年后外貌外貌年輕美麗

16、的“豆腐西施”語言動作語言動作終日坐著對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度 對生活的態(tài)對生活的態(tài)度度雖靠姿色招徠顧客,但仍本分生活楊二嫂凸顴骨凸顴骨,薄嘴唇薄嘴唇,像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說一面絮絮的說,慢慢向外走慢慢向外走,順便將我母親的一副手順便將我母親的一副手套塞在褲腰里套塞在褲腰里貴人眼高貴人眼高迅哥兒迅哥兒,你闊了你闊了放放了道臺了道臺,有三房姨太太有三房姨太太,出門便是八出門便是八抬的大轎。抬的大轎。(虛偽的吹捧虛偽的吹捧,尖酸的嘲尖酸的嘲諷諷)前天伊在灰堆里前天伊在灰堆里,掏出十多個碗碟來掏出十多個碗碟來,議論之后議論之后,便定說是閏土

17、埋著的便定說是閏土埋著的,他他可以在運(yùn)灰的時候可以在運(yùn)灰的時候,一齊搬回家里一齊搬回家里去去(搬弄是非搬弄是非)楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施尖刻自私勢利貪婪尖刻自私勢利貪婪的的圓規(guī)圓規(guī) 通過肖像、語言、神態(tài)、動通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。 楊二嫂楊二嫂楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使的惡習(xí)使她發(fā)生了

18、這么大的變化。她發(fā)生了這么大的變化。 閏土：淳樸善良麻木遲閏土：淳樸善良麻木遲鈍的鈍的貧苦農(nóng)民貧苦農(nóng)民的代表的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的利貪婪的小市民的典型小市民的典型二人發(fā)生變化的原因：二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。人們純真人性的扭曲。小結(jié)：小結(jié)：閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。農(nóng)民形象。楊二嫂：楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自

19、私庸俗的小市民典型。是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊病。病。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的快速閱讀課文第三部

20、分快速閱讀課文第三部分(78-88)(78-88)1 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀但我卻并不感到怎樣的留戀”這是這是為什么？為什么？ 因為因為“我我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓故鄉(xiāng)的人讓“我我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有感到失望，故鄉(xiāng)沒有給給“我我”留下好印象。留下好印象。 把握重點語句的含義把握重點語句的含義2 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的中的“高高墻墻”指什么？指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人指

21、封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。之間的冷淡隔膜。 ，“路”有幾層含義？4、“我想：我竟與潤土隔絕到我想：我竟與潤土隔絕到這地這地步步了了都如我的都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，而生活，也不愿意他們都如潤土的也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木辛苦麻木而而生活，也不愿意都如別人的生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢辛苦恣睢而生活。而生活?！薄斑@地步這地步”具體指什么？具體指什么？“這地步這地步”指的是指的是“我我”與潤土的關(guān)系，與潤土的關(guān)系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤

22、土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)系。系?！拔椅摇钡纳睿核奶幈疾β?、為謀生而艱辛、的生活：四處奔波忙碌、為謀生而艱辛、痛苦地生活。痛苦地生活?！伴c土閏土”的生活：辛勤勞作、麻木不仁，受到的生活：辛勤勞作、麻木不仁，受到來自社會和家庭雙重壓力的折磨。來自社會和家庭雙重壓力的折磨?！皠e人別人”的生活：挖空心思算計他人，處心積的生活：挖空心思算計他人，處心積慮占便宜。慮占便宜?！靶滦隆钡纳睿簺]有剝削，沒有壓迫，人與人的生活：沒有剝削，沒有壓迫，人與人之間真誠的相處，幸福、和睦地生活在一起。之間真誠的相處，幸福、和睦地生活在一起?！拔椅摇?、“閏土閏土”、“別人別

23、人”這三類人的生活是這三類人的生活是怎樣的生活，怎樣的生活，“新新”的生活又是怎樣的生活？的生活又是怎樣的生活？5 5、為什么說、為什么說“他的愿望切近，我的愿望他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。茫遠(yuǎn)罷了?！?閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說生活，所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，人都過上自由、平等、幸福的生活，“我我”的的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 6 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實

24、地上本沒有路，走這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。的人多了，也便成了路?！边@句話有什么這句話有什么深刻含義？深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，意思是：作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便爭、實踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們都。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。結(jié)結(jié)尾充滿了哲理。尾充滿了哲理。 “我我” 故事的敘述者，有作者的影故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者。子但不等同于作者?！拔椅摇笔且粋€是一個對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。希望的知識分子的形象。心情變化心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉