2019-2020年高三考前50題語文2文言文含答案

1、一、閱讀下面的文言文，完成912題。（文中“”為命題而設）高弘圖，字子猶，山東膠州人，萬歷庚午進士，累官工部侍郎。性伉直，東林、齊、楚、宣、浙之黨詆排，而弘圖一無所附麗。嘗為御史，與逆閹忤，削籍，而名愈高。其在工部，宦者張彝憲督部事，弘圖恥并坐，七疏乞休，帝怒。復罷歸。踰年而懷宗思之，召至闋，咨以時事，補南京兵部侍郎，尋擢戶部尚書。甲申，福王立。以弘圖物望所屬，改禮部尚書兼東閣大學士。其江北被兵郡縣兩年之內(nèi)蠲其正稅等八議，并優(yōu)旨答之。未幾，馬士英輔政，弘圖、張慎言等持正，廷議起廢，慎言舉用吳甡。士英黨誠意伯劉孔昭率諸勛臣斥慎言于朝，聲震殿陛。弘圖曰：“文武各有所司。即文臣中，各部不得侵吏部之權

2、，武臣何得越職爭之？”既而士英疏薦阮大鋮，曰：“大鋮名在丹書，非其罪也，人誣之耳?！贝箐呉蚯白嘣┫荩雸D為證，以弘圖素不附黨，必不忌己也。弘圖乃曰：“大鋮頃者陳說，臣不知，無所參駁。若其起用，關系非細。昔崔、魏亂政，先帝首鋤大憝，欽定逆案，以遏群邪，大鋮與焉。以先帝明察，豈容擅改？即如士英奏，乞下群臣集議，以彰公論，則用大鋮亦自光明。”士英憤然曰：“臣薦大鋮，非受賄也。何不光明之有？”而卒起大鋮為兵部侍郎。左懋第之北使也，弘圖奏：國書如古稱可汗故事，使禮尊會典，不可屈膝以致辱命。當是時，國朝方議遣師南下，而懋第至，守其議倔強不屈，國書無由達，使事不終，南征遂決。議者謂弘圖不達時勢，執(zhí)承平故

3、事，以虛文釀禍，然其時廷臣皆莫之計也。其后遣中官督畿輔、浙、閩餉，復設東廠，弘圖皆力爭之。士英怒，矯旨切責，因力求去。八月，加太子少師，又加太子太保。十月，卒致仕。弘圖在閣，士英尚威之，不敢肆志。及去，遂無忌。時山東已失，弘圖流寓吳門，已復渡江入浙東。弘光亡，泣涕絕食，卒于會稽之竹園。逸史曰：金陵立國，弘圖與小人同朝，不激不隨，持正守直，有足觀者。然不能通古今之變覽存亡之勢如北使事宜猶執(zhí)承平故事將為是具文乎抑欲求當于國事也？弘圖雖非濟變材，使其幸而當平世，固一賢宰相也。（節(jié)選自南疆逸史，有刪改）【注】丹書：古時以朱筆記載犯人罪狀的文書。國朝：指清朝。南疆逸史記述南明歷史，作者溫睿臨為清朝人，故

4、稱清朝為國朝。9對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是A嘗為御史，與逆閹忤 忤:違逆B兩年之內(nèi)蠲其正稅 蠲：減免C以弘圖素不附黨，必不忌己也 忌：嫉妒D士英尚威之，不敢肆志 肆：放縱10填入下列句子“”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検呛雸D恥并坐武臣何得越職爭之及去，遂無忌A與 且 以 B與 而 所C其 且 所 D其 而 以11下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A然不能通古今之變/覽存亡之勢/如北使事宜/猶執(zhí)承平故事/將為是具文乎/抑欲求當于國事也B然不能通古今之變覽/存亡之勢如北使/事宜猶執(zhí)承平/故事將為是具文乎/抑欲求當于國事也C然不能通古今之變/覽存亡之勢/如北使事宜/猶執(zhí)承平/故事將

5、為是具文乎/抑欲求當于國事也D然不能通古今之變覽/存亡之勢如北使/事宜猶執(zhí)承平故事/將為是具文乎/抑欲求當于國事也12下列對原文有關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是A高弘圖性格剛正耿直。他不介入任何黨派紛爭，曾因與宦官不睦，先后兩次被罷官。B高弘圖很有名望。福王即位，他官任禮部尚書，提出的八點建議都得到皇帝的答復。C高弘圖持守公道。他曾因劉孔昭越職侵權而當堂責問他，并堅持原則不為阮大鋮開脫。D高弘圖有軟弱自私的一面。被馬士英假傳圣旨斥責，就極力請求離職，不顧國家安危。13把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）即如士英奏，乞下群臣集議，以彰公論，則用大鋮亦自光明。（5分）（

6、2）議者謂弘圖不達時勢，執(zhí)承平故事，以虛文釀禍，然其時廷臣皆莫之計也。（5分）答案9C（忌:憎恨）10B11A（然不能通古今之變，覽存亡之勢，如北使事宜，猶執(zhí)承平故事，將為是具文乎？抑欲求當于國事也？）12D（“高弘圖有軟弱自私的一面”“不顧國家安?！卞e）四、（24分）13（1）即便依從馬士英所奏，我請求（把這件事）交給群臣一塊商議，使公正的評論得以彰顯，那么起用阮大鋮也自然就光明正大了。（“即”“下”“彰”“用”各1分，語句通順1分）（2）評論這件事的人認為高弘圖不明白當時的形勢，堅持天下太平時的舊例，因沒有意義的禮儀釀成禍患，但當時朝廷大臣也沒有人能想出辦法。（“達”“執(zhí)”“故事”“莫之計

7、”各1分，語句通順1分）二、閱讀下面的文言文，完成15題。2019-2020年高三考前50題語文2文言文含答案昔司馬氏有廉臣焉，曰吳君隱之，出刺廣州，過貪泉而飲之，賦詩曰：“古人云此水，一歃杯千金。試使夷、齊飲，終當不易心?！逼浜?，隱之卒以廉終其身，而后世之稱廉者，亦必曰“吳刺史”焉。有元憲副吳君為廣西時，名其亭曰“飲泉”，慕刺史也，而憲副之廉，卒與刺史相先后。至正十四年，憲副之孫以時，以故征士京兆杜君伯原所書“飲泉亭”三字，征予言。予舊見昔人論刺史飲泉事，或病其為矯心，甚不以為然。夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪說，正人心，揚公論，皆當見而為之，又何可病而譏之哉？人命之修短系乎天，不可以力

8、爭也，而行事之否臧由乎己，人心之貪與廉，自我作之，豈外物所能易哉？向使有泉焉，曰飲之者死，我乃奮其不畏之氣，冒而飲之，死非我能奪也，而容有死之理而強飲焉，是矯也，是無益而沽名也，則君子病而不為之矣。大丈夫之心，仁以充之，禮以立之，驅(qū)之以刀劍而不為不義屈，臨之以湯火而不為不義動，夫豈一勺之水所能幻移哉？人之好利與好名，皆蠱于物者也，有一焉，則其守不固，而物得以移之矣。若刺史，吾知其決非矯以沽名者也，惟其知道，明而自信，篤也，故飲之以示人，使人知貪廉之由乎內(nèi)，而不假乎外，使外好名而內(nèi)貪濁者，不得以藉口而分其罪。夫是之謂植正道，遏邪說，正人心，揚公論，真足以啟愚而立懦，其功不在伯夷、叔齊下矣。番禺在

9、嶺嶠外，去天子最遠，故吏于其地者，得以逞其貪。貪相承習為故，民無所歸咎，而以泉當之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟嶠外之民始獲沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一刺史得其人，而民與物皆受其賜。嗚呼，偉哉！以時尚氣節(jié)，敢直言，見貪夫疾之如仇，故凡有祿位者，多不與相得。予甚敬其有祖風也，是為記。選自(誠意伯文集卷六)注司馬氏：代指西晉。征士：不就朝廷征聘之士。1對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A卒與刺史相先后卒：最終B人心之貪與廉，自我作之，豈外物所能易哉自：自己C而不假乎外假：借助D貪相承習為故故：慣例解析：自：自從。所以選B。答案：B2下列各組句子中加點的詞的意義和

10、用法相同的一組是()A人之好利與好名，皆蠱于物者也州司臨門，急于星火B(yǎng)若刺史，吾知其決非矯以沽名者也以若所為求若所欲 C驅(qū)之以刀劍而不為不義屈幽于糞土之中而不辭者D其功不在伯夷、叔齊下矣而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也解析：A.前者為介詞，在被動句中引出動作的主動者；后者為介詞，表比較。B.前者為：像；后者為代詞，“這”“這樣”“如此”；活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我自己”。C.均為表轉折，卻。D.前者為代詞，他的；后者為代指自己。所以選C。答案：C3下列各組句子中，全都屬于贊揚吳刺史的一組是()其后，隱之卒以廉終其身而容有死之理而強飲焉明而自信，篤也有一焉，則其守不固非惟嶠外之民

11、始獲沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤敢直言，見貪夫疾之如仇A BC D解析：與吳刺史無關；是作者對于“人之好名與好利”的議論；是對吳以時品行的贊揚。所以選B。答案：B4下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A首段概述吳刺史飲貪泉、賦詩，廉潔終老，憲副吳君用“飲泉”給亭命名等事情，為下文議論張本。B第段中作者批評一些人對吳刺史飲貪泉事的非議；認為君子樹立廉潔的榜樣，有利于匡正世風。C第段中作者認為吳刺史冒死飲泉，具有無所畏懼的勇氣，是大丈夫之所為，值得世人學習。D末段指出以“貪”名泉的原因，表達了百姓對貪官污吏的僧恨；并照應上文，點明寫這篇記的緣由。解析：C.“吳刺史冒死飲泉”這一說法于

12、原文無據(jù)。所以選C。答案：C5把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)或病其為矯心，甚不以為然。譯文：_(2)人心之貪與廉，自我作之，豈外物所能易哉？ 譯文：_(3)番禺在嶺嶠外，去天子最遠，故吏于其地者，得以逞其貪。譯文：_答案：(1)有人指責他矯情(或譯為“故作姿態(tài)”、“掩飾真心”等也可)，很不認為他的行為是對的。(2)人心的貪婪與清廉，是從自己(內(nèi)心)產(chǎn)生的，難道是身外之物(或外在的事物)所能改變的嗎？ (3)番禺在嶺嶠之外，距離天子最遠，所以在那個地方做官的人，能夠放縱貪婪之心。參考譯文從前西晉有一個廉潔的官員，名叫吳隱之，出任廣州刺史，經(jīng)過貪泉飲水，賦詩說：“古人說此水，

13、飲一杯值千金。如果讓伯夷、叔齊來飲，應當是始終不變心的。”后來吳隱之最終以其廉潔自律而終其一生。后人稱道廉潔之士時，也一定會稱(他)為“吳刺史”。元代憲副吳君任職廣西時，把(貪泉邊)的亭子命名為“飲泉”，是欽慕吳刺史的(緣故)；而憲副的廉潔，最終可與吳刺史相提并論。至正十四年，憲副的孫子吳以時，拿著以前的征士京兆杜伯原所寫的“飲泉亭”三個字，來征求我的意見(向我求取文章)。我過去看過前人談論吳刺史飲泉的事，有人指責他矯情(或 “故作姿態(tài)”， “掩飾真心”)，很不認為他的行為是對的。君子用自身的行為來樹立榜樣，能用來培植正道，遏制邪說，匡正人心，弘揚公道的，(大家)都應當看到并且學習，又怎么可以

14、指責并譏諷他呢？一個人的壽命長短是上天決定的，不可以憑借人力爭取就能得到的。然而做惡事或善事，卻是由自己決定的。人心的貪婪與清廉，是從自己內(nèi)心產(chǎn)生的，難道是身外之物(或“外在的事物”)所能改變的嗎？假如那里有(一口)泉水，說是喝了的人會死，我卻奮發(fā)那種無所畏懼的勇氣，冒死飲用，死亡不是我能決定的，而懷抱必死的念頭而勉強飲用，這就是矯情，這是沒有好處而是沽名釣譽，那么君子就會指責并且不去做這樣的事。大丈夫的心胸，要用仁義充實，要用禮儀確立，用刀劍逼迫卻不被不義之行所屈服，面對如湯似火一樣的險境而不被不義之行所撼動，那難道是一勺水所能惑亂和改變的嗎？人們喜好名利，都是被外物所蠱惑，(好名與好利)只

15、要有一樣，那么(他)的操守就不能穩(wěn)固，因而外物就能夠改變他了。像吳刺史這樣的人，我知道他決不是矯情來沽名釣譽的人，只因為他深知道義，明智而自信，忠心實意，所以(他)飲了泉水來昭示世人，讓人知道貪婪與廉潔都是發(fā)自內(nèi)心的，而不是借助外物的(力量)的，讓那些表面上追求名聲然而內(nèi)心貪婪污濁的人，不能用借口來減輕自己的罪過，這就是所說的扶植正道，遏制邪說，匡正人心，弘揚公道，真的是能夠使愚頑的人開啟心智，使懦弱的人變得自立，他的功績不在伯夷、叔齊之下啊。番禺在嶺嶠之外，距離天子最遠，所以在那個地方做官的人，能夠放縱貪婪之心。貪婪互相沿襲，成為慣例，百姓沒有可以歸罪的對象，于是讓泉水承擔(這個罪名)，(喝

16、了貪泉之水的人會變貪)這是怨恨激憤的人的說法。吳刺史這種行為，不只是使嶺外之民開始蒙受天子的恩惠，而且也讓泉水得以洗清它的冤屈。百姓，是上天的子民；泉水，是蒼天的賜物。一個刺史的職位如果能有合適的人(來擔任)，那么百姓與萬物都蒙受恩賜。啊，真是偉大?。且詴r崇尚高尚的氣節(jié)，敢于直言，看見貪婪之人嫉恨如仇人，所以凡是有俸祿爵位的人，大多不能與他相互投合。我很是敬重他有祖輩的風范，因此寫了這篇記。三、閱讀下面的文言文，完成16題?？谏?，代心者也；文章，又代口舌者也。展轉隔礙，雖寫得暢顯，已恐不如口舌矣，況能如心之所存乎？故孔子論文曰：“辭達而已?！边_不達，文不文之辨也。唐、虞、三代之文，無不達者。

17、今人讀古書，不即通曉，輒謂古文奇奧，今人下筆不宜平易。夫時有古今，語言亦有古今，今人所詫謂奇字奧句，安知非古之街談巷語耶？左氏去古不遠，然傳中字句，未嘗肖書也。司馬去左亦不遠，然史記句字，亦未嘗肖左也。至于今日，逆數(shù)前漢，不知幾千年遠矣。自司馬不能同于左氏，而今日乃欲兼同左、馬，不亦謬乎？中間歷晉、唐，經(jīng)宋、元，文士非乏，未有公然挦扯古文，奄為己有者。昌黎好奇偶一為之如毛穎等傳一時戲劇他文不然也。空同不知，篇篇模擬，亦謂“反正”。后之文人，遂視為定例，尊若令甲。凡有一語不肖古者，即大怒，罵為“野路惡道”。不知空同模擬，自一人創(chuàng)之，猶不甚可厭。迨其后一傳百，以訛益訛，愈趨愈下，不足觀矣。且空同諸

18、文，尚多己意，紀事述情，往往逼真，其尤可取者，地名官銜，俱用時制。今卻嫌時制不文，取秦漢名銜以文之，觀者若不檢一統(tǒng)志，幾不識為何鄉(xiāng)貫矣。且文之佳惡，不在地名官銜也，史遷之文，其佳處在敘事如畫，議論超越；而近說乃云，西京以還，封建宮殿，官師郡邑，其名不雅馴，雖史遷復出，不能成史。則史遷佳處，彼尚未夢見也，而況能肖史遷也乎？或曰：信如子言，古不必學耶？余曰：古文貴達，學達即所謂學古也。學其意，不必泥其字句也。今之圓領方袍，所以學古人之綴葉蔽皮也；今之五味煎熬，所以學古人之茹毛飲血也。何也？古人之意，期于飽口腹，蔽形體；今人之意，亦期于飽口腹，蔽形體，未嘗異也。彼摘古字句入己著作者，是無異綴皮葉于衣

19、袂之中，投毛血于肴核之內(nèi)也。大抵古人之文，專期于達，而今人之文，專期于不達。以不達學達，是可謂學古者乎？ （取材于袁宗道論文） 【注】空同：李夢陽，號空同子，明代文學家。 反正：回到正確軌道上。 令甲：第一條法令。漢代皇帝頒布法令，按先后分為令甲、令乙、令丙。 一統(tǒng)志：記載全國地理的書。明代所修的稱大明一統(tǒng)志。 西京：西漢的代稱。1下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A輒謂古文奇奧 輒：就。B未嘗肖書也 肖：相似。C迨其后一傳百 迨：等到。D不必泥其字句也 泥：沉溺。2下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A昌黎好/奇偶一為之/如毛穎等傳/一時戲劇/他文不然也。B昌黎好奇/偶

20、一為之/如毛穎等傳/一時戲劇/他文不然也。C昌黎好/奇偶一為之/如毛穎等/傳一時戲劇/他文不然也。D昌黎好奇/偶一為之/如毛穎等/傳一時戲劇/他文不然也。3下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A取秦漢名銜以文之 / 其翼若垂天之云B而近說乃云 / 乃重修岳陽樓，增其舊制C雖史遷復出，不能成史 / 雖有槁暴，不復挺者D以不達學達 / 皆以美于徐公4下列各項表述，與本文作者的觀點不一致的一項是（3分）A曰：“古圣賢人所為書具存，辭皆不同，宜何師？”對曰：“師其意，不師其辭。”（韓愈答劉正夫書）B夫言止于達意，即疑若不文，是大不然。辭至于能達，則文不可勝用矣。（蘇軾答謝民師書C文必曰

21、先秦兩漢，詩必曰漢魏盛唐，斯固然矣。（王九思刻太微后集序）D詩何必古選，文何必先秦大賢言圣人之道，皆古今至文，不可得而時勢先后論也。（李贄童心說）5把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）夫時有古今，語言亦有古今，今人所詫謂奇字奧句，安知非古之街談巷語耶？6本文作者在第三段中批判了當時文壇哪些現(xiàn)象？請用現(xiàn)代漢語加以概括。（4分）1（3分）D 2（3分）B 3（3分）C 4（3分）C5（4分）時代有古今（的分別），語言也有古今（的不同），（1分）今天的人們驚訝地認為是奇特奧妙文字的語句，（1分）怎么知道不是古代人的街談巷語呢？（1分）評分標準：三個要點，每點1分；表達清楚流暢，1分。6（4分

22、）參考答案要點：當代文人把李夢陽那種純粹模仿古代文章的寫法當成標準，只要有一句話不像古人文章，就立刻橫加指責。有些文人嫌當下的制度名稱不夠文雅，寫文章的時候使用秦漢時候的稱謂，讓讀者不明所以。人們并不理解司馬遷在寫作上的真正妙處，甚至認為西漢以后的官制名稱都不好聽，即使司馬遷在世也寫不出好史書來。四、閱讀下面的文言文，完成8-14題。申包胥者，楚人也。吳敗楚兵于柏舉，遂入郢，昭王出亡在隨。申包胥不受命而赴于秦乞師，曰：“吳為無道行封【1】豕長蛇蠶食天下從上國【2】始于楚寡君失社稷越在草莽使下臣告急曰：吳，夷狄也，夷狄之求無厭，滅楚，則西與君接境，若鄰于君，疆場之患也。逮吳之未定，君其圖之。若得

23、君之靈，存撫楚國，世以事君?！鼻夭罐o焉，曰：“寡君聞命矣。子其就館，將圖而告子?！睂υ唬骸肮丫皆诓菝В传@所休，下臣何敢即安？”倚于庭墻立哭，日夜不絕聲，水漿不入口，七日七夜。秦哀公為賦無衣之詩，言兵今出。包胥九頓首而坐，秦哀公曰：“楚有臣若此而亡，吾無臣若此，吾亡無日矣?！庇谑悄顺鰩熅瘸Ｉ臧阋郧貛熤脸?。秦大夫子滿、子虎帥車五百乘，子滿曰：“吾未知吳道?！笔钩讼扰c吳人戰(zhàn)而會之，大敗吳師。吳師既退，昭王復國，而賞始于包胥。包胥曰：“輔君安國，非為身也；救急除害，非為名也；功成而受賞，是賣勇也。君既定，又何求焉？”遂逃賞，終身不見。君子曰：“申子之不受命赴秦，忠矣；七日七夜不絕聲，厚矣；

24、不受賞，不伐矣。然賞所以勸善也，辭賞，亦非常法也?！保ㄈ〔挠谖鳚h劉向新序）注釋：【1】封，大?！?】上國，春秋時對中原各諸侯國的稱呼，與吳楚諸國相對而言。1.下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（2分） = 1 * GB3 秦伯使辭焉 A.言辭 B.辭賦 C. 推辭 D.告辭 = 2 * GB3 七日七夜不絕聲，厚矣 A.寬厚 B.深厚 C. 豐厚 D.醇厚2.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分） A. 逮吳之未定 B. 秦哀公為賦無衣之詩 逮奉圣朝 秦王不懌，為一擊缶C. 申包胥以秦師至楚 D. 而賞始于包胥 皆以美于徐公 臨溪而漁3.請用“/”為文中畫橫線的語句斷句。（3分）

25、4.請將最后一段畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（3分）5.文中說“秦哀公為賦無衣之詩”，請閱讀此詩，完成 = 1 * GB3 - = 2 * GB3 題。（3分）豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。 = 1 * GB3 這首詩出自我國古代第一部詩歌總集 。（1分） = 2 * GB3 這首詩表達了 的思想感情。秦王賦此詩，目的是 。（2分）6.春秋時期，鄭國大夫燭之武也在危急之時說服秦王，挽救了國家。請結合燭之武退秦師中的內(nèi)容分條概括燭之武與申包胥游說方式的異同。（4分）7. 文中說

26、“申子之不受命赴秦，忠矣”，結合下面兩段文字談談你對本句中“忠”的含義的理解。（6分） = 1 * GB3 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 （左傳） = 2 * GB3 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” （論語）1.（2分） = 1 * GB3 C = 2 * GB3 B2.（3分）B3.（3分）吳為無道/行封豕長蛇/蠶食天下/從上國/始于楚/寡君失社稷/越在草莽/使下臣告急曰4.（3分）但賞賜是

27、用來勉勵善行的，拒絕賞賜也不是經(jīng)?？捎玫姆▌t。5.（3分） = 1 * GB3 詩經(jīng)（1分） = 2 * GB3 與戰(zhàn)友同仇敵愾（1分） 表明秦國與楚國為友，共同擊退吳國的立場以及出兵救楚的決心。（1分）6.（4分）相同點：都是獨自面見秦王，陳述厲害；都從秦的利益出發(fā)，講明道理。（2分） 不同點：燭之武從四個角度為秦王分析退兵的好處，主要是曉之以理；申包胥面見秦王，先曉之以理，再拒食立哭，七日七夜，以情感人，終于說服秦王出兵救楚。（2分）（意思對即可）7.（6分）答案示例： 文中這句話的意思是“申先生并沒有接到楚王的命令就去秦國求救兵，這是忠啊”。比較 = 1 * GB3 中燭之武的表現(xiàn)，可以

28、看出燭之武在鄭伯請他出面救國時，尚有因個人恩怨產(chǎn)生的不滿推托之辭。相比之下，申包胥的忠，是以國家利益為重，完全不計較個人得失的行為。而 = 2 * GB3 中曾子所言的“忠”，是指為別人做事要盡心竭力，這是個人行事的一種原則，申包胥將之發(fā)揚光大，在國家急難之時，主動奔赴秦國求助，甚至不惜犧牲個人身體健康，最終打動秦王出兵救楚，這就是盡心竭力的表現(xiàn)。因此，文中這句話中，“忠”的含義就是以國家利益為重，盡心竭力地為國家做事。五、閱讀下面的文言文，完成15題。蓋方泌，字季源，山東蒲臺人。嘉慶初，以拔貢就職州判，發(fā)陜西，署漢陰通判、石泉知縣。三年，署商州州同。治州東百里曰龍駒寨，寨之東為河南，南出武關

29、為湖北。路四通，多林莽山徑，易憑匿。時川、楚教匪屢由武關入陜西。方泌始至，民吏掃地赤立，賊酋張漢潮擁眾至，乃罝藥面中，誘賊劫食，多死，遂西走，大軍乘之，漢潮由是不振。方泌集眾謀曰：“賊雖去，必復來。若等逃亦死，守不得耕種亦死。我文官無兵，若能為吾兵，當全活爾?！北娫唬骸拔┟！蹦酥ぞ奂Z，戶三丁抽一，得三千人，無丁者以財佐糧糗兵械，親教之戰(zhàn)，辰集午散，無廢農(nóng)事。四年，賊屯山陽、鎮(zhèn)安，將東走河南，迎擊敗之；又擊賊于鐵峪鋪，賊據(jù)山上，而伏其半于溝，乃分兵翦伏，奪據(jù)東山上，數(shù)乘懈擊之，賊宵遁。后賊由雒南東逸，方泌馳至分水嶺，間道走鐵洞溝出賊前伏待之，賊錯愕迎戰(zhàn)，遂敗，斬首數(shù)百，鄉(xiāng)兵名由是大振。自武關

30、至竹林關，鄉(xiāng)兵皆請隸龍駒寨。五年，知州困于賊，方泌馳百九十里至北灣，賊驚曰：“龍駒寨兵至矣！”時賊屯州西及雒南、山陽各萬余人，欲東出。方泌勒鄉(xiāng)兵二萬，列三大營以待。會官軍至，夾攻，賊大敗，幾盡殲。是役枕戈而寢者五十日。游擊某誣以事，解職，大吏直之，得留任。賊遂相戒無過商州。八年，授盩厔知縣，猶時時入山搜賊，又獲寧陜倡亂者四十余人。境內(nèi)甫定，捐俸賑饑，旌死節(jié)婦，河灘、馬廠、鹽法，皆區(qū)畫久遠。擢寧陜同知。仁宗召見，問商州事甚悉。擢四川順慶知府。渠縣民變，大吏屬以兵。方泌曰：“此賽會人眾，至各相驚疑，訛言橫興，非叛也?！辈妒硕兿?。調(diào)成都，母憂歸。服闋，授福建延平。尋調(diào)臺灣，兩署臺灣道。屢讞大獄

31、，皆聚眾洶洶，稍激則變。方泌一以理喻，蔽罪如法。道光十八年，卒。(選自清史稿列傳二百六十五)注掃地赤立：空無所有，形容窮困之極。游擊：古代官名。讞：審判定罪。1下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是()A后賊由雒南東逸逸：逃跑B方泌勒鄉(xiāng)兵二萬 勒：率領C大吏屬以兵 屬：歸屬D蔽罪如法 蔽：判決解析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。C解釋不正確，由原文上句內(nèi)容“渠縣民變”大意可知，屬：集合。所以選C。答案：C2下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A乃罝藥面中是乃仁術也B親教之戰(zhàn)句讀之不知C是役枕戈而寢者五十

32、日王怒而疏屈平D方泌一以理喻請以趙十五城為秦王壽解析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。D以：用，拿，均為介詞。A.前者為連詞，于是；后者為動詞，是。B.前者為代詞，他們；后者為助詞，賓語前置的標志。C.前者為連詞，表修飾；后者為連詞，表順承。所以選D。答案：D3下面六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)蓋方泌“治亂有方”的一組是()乃罝藥面中，誘賊劫食而伏其半于溝，乃分兵翦伏賊錯愕迎戰(zhàn)，遂敗是役枕戈而寢者五十日皆區(qū)畫久遠捕十二人而變息A BC D解析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合“治亂有方”的句子，然后再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也

33、可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，以節(jié)省答題時間。是間接表現(xiàn)；是體現(xiàn)戰(zhàn)事辛苦；是體現(xiàn)治民措施有方。所以選B。答案：B4下列對原文的理解與分析，不正確的一項是()A嘉慶三年，蓋方泌代理商州佐官，所轄區(qū)域四面暢通，而且有很多山林路徑，便于藏匿，這給了川、楚教匪出入此地的機會。B當時商州老百姓非常窮困，蓋方泌設計誘殺當?shù)胤速\，并在當?shù)丶狭岁犖?，親自訓練，定時集散，因此沒有耽誤農(nóng)事。C蓋方泌多次帶兵擊敗匪賊，其鄉(xiāng)兵名聲大振，吸引了很多人加入隊伍，以至于匪賊聞聲喪膽，相互告誡不要經(jīng)過商州。D蓋方泌有豐富的平亂經(jīng)驗，當渠縣發(fā)生民變時，他清醒地做出判斷，認為并非百姓叛亂，最終平息了民變。調(diào)職成都后因為母親的擔憂而回家盡孝。解析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。D錯在“因為母親的擔憂而回家盡孝”，應為“因為母親去世而回家守孝”。所以選D。答案：D5把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我文官無兵，若能為吾兵，當全活爾。譯文：_(2)游擊某誣以事，解職，大吏直之，得留任。譯文：_(3)屢讞大獄，皆聚眾洶洶，稍激則變。譯文：_解析：此題要在準確把握文意的基礎上，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：活、狀語