部編版語文九年級下冊第五單元提升練習（全國通用）(word版含答案)

1、試卷第 =page 9 9頁，共 =sectionpages 9 9頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁部編版語文九年級下冊第五單元提升練習（全國通用）一、選擇題1下列加點字的注音全部正確的一項是（）A喧嘩（hu）眩暈（yn）玉雛兒（ch）B瞅瞅（chu）嬉笑（x）貝勒府（l）C哄笑（hng）煞白（sh）侍候（sh）D忌諱（hu）落子（lo）呷了一口（y）2下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A白洋淀景區(qū)位于雄安新區(qū)中部，分屬保定市的安新、雄縣、容城、高陽、以及滄州市的任丘五個縣管轄。B假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫

2、助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？C“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！盌如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源？是值得家庭、學校和社會共同關(guān)注的重要問題。3下列句子修改不正確的一項是（）A香港學員與廣州優(yōu)秀大學生一起來到社區(qū)家庭服務中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。（將“探望”改為“探訪”）B目前，我國發(fā)現(xiàn)的時間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。（將“1977年”移至“是”和“在”之間）C愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道

3、德情操的重要標準。（在“愛國”前加“是否”）D氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因為氣溫持續(xù)升高、降水量明顯減少。（刪掉“的原因”）4下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹?shù)娜?，容易煩惱。B他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！盋近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。D一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人（利哈喬夫論教養(yǎng)）。5下列句中標

4、點符號使用有誤的一項是（）A老子個兒大，兒子個兒能小嗎！B臟啥，尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的！C我爹的故事才多呢我該回去了，我要回去等我爹。D吃吧，樹上的棗兒多著呢！二、基礎知識綜合6讀下面的文段，回答問題。 中國歷史上的著名文人，好像都擺脫不開q cn的命運，從“焚書坑儒”到文字獄，大量文人被虐殺，還有一部分文人在反抗無果后選擇了自殺，比如睥睨天下的屈原。在這樣的命運面前，有人選擇了隱逸，比如“采菊東籬下”的陶淵明；有人選擇了遠離，比如“天子呼來不上船”仗劍走天涯的李白；有人選擇了抗爭，比如狂放不羈、性直剛毅的嵇康他們摒棄了雕ling畫dng，選擇了竹廬草屋；他們放棄了錦衣玉食，選擇了短褐粗食

5、。不管哪種選擇，都與怯懦無關(guān)。他們也曾胸懷“致君堯舜”的大志，但是現(xiàn)實讓他們_(指沒有一點辦法，只好這樣了)。所以，他們是孤獨的，因為“眾人皆醉我獨醒”，所以，鄭板橋才說“難得糊涂”。(1)給加點的詞注音。 睥睨()怯懦()(2)根據(jù)拼音寫詞語。 q cn（）雕ling（）畫dng（）(3)根據(jù)括號內(nèi)的意思，在文段中的橫線上填寫恰當?shù)脑~語。 (4)畫線句所用的修辭手法是_。 (5)請寫出“采菊東籬下”的下一句：_。三、綜合性學習7閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧浚ㄐ氯A網(wǎng)客戶端）（2019年4月9日12：05訊）4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的院長單霽翔退休，繼任者為敦煌研究院原院長王旭東。此

6、外，故宮新任黨委書記都海江也于3月上任。單霽翔卸任前一個月，故宮博物院發(fā)布紫禁城600年展覽計劃。數(shù)十項展覽從2019年下半年開始延續(xù)一整年。2020年是故宮博物院一個重要節(jié)點，歷時18年的古建大修和8年“平安故宮”建設都將完成，故宮將迎來更加健康的狀態(tài)?！静牧隙恳娤卤韱戊F翔接管故宮這些年截止2012年，開放區(qū)域只占30%，186萬余件文物藏品99%沉睡在庫房，80%都是沿著中軸線參觀古建截止2017年，故宮網(wǎng)站訪問量達到8.91億，186萬多件藏品的全部信息公開到網(wǎng)上，186萬多件藏品的全部信息公開到網(wǎng)上，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品銷售達到15億元人民幣，超過1500.多家A股上市公司截止2018年，開

7、放區(qū)域80%以上，8%的文物將向公眾展出，1100多次宣講，故宮七年間接待過50多次外國元首參觀【材料三】單霽翔一直的心愿：“要把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年”。（1）請為材料一的新聞加一個標題。（15字以內(nèi)）（2）閱讀材料二的表，概括單院長在職期間工作的主要成績。（3）作為即將去故宮參觀的中學生，你想向新繼任的王院長說些什么?請結(jié)合以上三則材料回答。四、現(xiàn)代文閱讀題目： 波蘭格羅津斯卡(A)劇院大廳。樂隊演奏序曲。坐在十排的一位先生:對不起,女士!(更大聲地)對不起,女士!坐在九排的女士:干什么?我又不認識你。十排的先生:您戴著帽子。九排的女士:我知道自己戴著帽子。十排的先生:可我一

8、會兒就會什么也看不見了。女士,您能不能把帽子摘了?九排的女士:很遺憾,不能。(B)演出開始了。十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,買了票,卻什么也看不見。九排的女士:那你去退票好了。十排的先生:就因為您不想摘掉這頂高帽子?九排的女士:現(xiàn)在,除了偏遠地區(qū),誰還戴那種趴趴帽。十排的先生:那么,您能不能把頭稍微偏一偏?九排的女士:好吧!十排的另一位先生:女士,請您不要歪腦袋,您擋住我了。九排的女士:是后邊的那位先生叫我往這邊偏的。他能看見,可你又看不見了,自私自利!十排的第二位先生:怎么?是你叫這位女士往這邊偏的,好讓我什么也看不成?十排的第一位先生:你看不見關(guān)我什么事?你站起來不就看見了!后排的女

9、士:先生,請您坐下!我什么也看不見了。十排的第二位先生:可坐在我前面的這位女士后排的女士:那位女士跟我有什么相干的?您坐下不就完了!九排的女士:就是嘛!自己站起來,心滿意足了,可把別人都擋住了,自私自利!后排的女士:可不是!請您坐下。后排的先生:請安靜!臺上說什么全聽不見。后排的女士:前面這位先生老是站起來,我什么也看不見。十排的先生:都是這位女士戴著帽子。后排的先生:請安靜!不然我就叫人把你請出去!九排的女士:就是的!他誰都妨礙,自私自利!眾人:(C)誰在搗亂?什么也聽不見!你是第一次進劇院還是怎么的?你喝醉了還是怎么的?安靜!請你出去!十排的先生:可是九排的女士:好了,好了!如果你安靜地坐

10、著,還可以留下。(面向眾人)請大家允許他留下吧!十排的先生:謝謝您,女士!(有刪改)8閱讀小說,簡述“十排的先生”的遭遇。9結(jié)合小說內(nèi)容,分析文中(A)(B)兩處畫波浪線句子的作用。10文中(C)處畫橫線的每個句子都獨立成段,你認為作者這樣處理有哪些妙處?11誰是“自私自利”者?結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨說說你的理解。12請給選文擬一個恰當?shù)臉祟},并簡述理由。閱讀一厘米（節(jié)選），回答下列小題。一厘米（節(jié)選）畢淑敏1公共汽車上售票員：買票啦！剛上車的，沒票的請買票！小也：媽媽！快買票！陶影：小也，車門這兒有條白線，先量量你有多高，超過了白現(xiàn)，就給你買票。小也走過去量身高。陶影：小也，你不夠，還差一厘來

11、。小也：媽媽！我夠了！我夠了?。ǘ迥_）你上次說我下次坐車就可以買票了。這次就是下次了，你為什么不給我買票？你說話不算話！陶影：小也小也：媽媽（焦急而略帶哭腔）陶影：我買兩張票。售票員：這孩子夠高了嗎？陶影：您就別管了，我買兩張票。售票員撕票。售票員：給您票，請拿好。陶影：給你票，小也。小也：哦哦我買票嘍！我買票嘍！小也把票粘在嘴唇上，像個風車似的吹得噗噗響。2到站了，母子下車。公園入口處，一個穿紅衣的小伙子在收票。小也：媽媽，我看見公園的大門了?。ㄐ∫彩掷锬弥粡埰弊怨茏耘苓h去）小也：（邊跑邊回頭）媽媽快跟上！紅衣青年：嗨！小孩！票！小也把票遞給紅衣青年，他一把把票揪了過去。陶影見孩子跑遠了，

12、也趕緊走過去，想趕上小也。紅衣青年（不由分說攔住陶影，沒好氣地）票！A陶影無聲地指了指小也跑遠了的身影，當媽媽的總是這樣，眼光跟著孩子，別的就都顧不上說了，意思是票在孩子手上。紅衣青年：我問的是你的票！陶影：咦，剛才那孩子不是給你了嗎？紅衣青年：他是他的，你是你的。陶影：小孩子不是不要票的嗎？紅衣青年：誰說不要票的？誰說的？陶影：票上說不到1.1米的孩子免費參觀，超過1.1米的孩子照章購票。紅衣青年：呦嗬！記得還挺清楚！他在我這里跑過去的，我看得清清楚楚，我們這兒墻上有條紅線，喏，就在那兒，他肯定超過了！小也見媽媽總也進不了門，又撅著嘴跑了回來。小也：媽媽！你怎么還不來??！我以為把你給丟了呢！

13、圍觀的人議論紛紛。陶影：小也，你過來。紅衣青年：對！小孩，到這墻根來！四周一時間變得非常安靜，有人輕微地咳嗽。陶影很有把握地注視著這一切，自己的孩子到底有多高，每個媽媽都有數(shù)，當媽媽的心就是一把最好的尺。B她胸有成竹地向小也點點頭，小家伙挺大方地挺著小胸脯，雄赳赳氣昂昂地走到了墻角的紅線旁眾人“呀”了一聲，紅衣青年冷笑聲，墻上的紅線像一條僵死的紅蚯蚓，橫在小也的前額上。紅衣青年：（驕橫地）哼！你還嘴硬！現(xiàn)在可沒什么好說的了吧！沒人能逃得過我的火眼金睛?。ㄍ妻沼?，不屑地）買票去！買票去！眾人哄笑。陶影：（輕聲但是極堅決）他不夠1.1來的。不夠！小也：媽媽。到底是發(fā)生了什么事？媽媽，你的手怎么這

14、么涼呀？陶影：（強自保持鎮(zhèn)靜，親切地低頭對孩子）小也，沒什么大事，是媽忘了給你買票了。小也：（驚慌地）媽媽，你真的沒買票？我們幼兒園的老師說了，不誠實的人不是好孩子！陶影意識到今天這票是不能買了，一跺腳，拉起小也，撥開眾人。陶影：走！小也！我們走！眾人哄笑。3到了另一條馬路上，賣冰棍的在吆喝，靠墻根的陰涼處，有一個老奶奶守著身高體重稱?！啃∫玻海ㄉ斐鍪郑寢?？給我錢。陶影：（掏了張紙幣）買根冰棍就成了，媽不吃。小也繞過了冰棍車，徑直走到了量身高的老奶奶面前，遞上紙幣。小也：老奶奶，您量量我到底多高。老奶奶拔出身高桿，抵住小也的頭，瞇著老花眼。老奶奶：小小子，站直著點，好，好，讓奶奶湊近了好好給

15、你瞅瞅好嘞，你長大準能是個大高個，現(xiàn)在就1.1米了！就在老奶奶回答的那一瞬，小也驚恐地睜大了眼睛，他像對陌生人那樣注視著陶影，撒腿就往前跑。摔倒了，爬起來再跑在很遠的地方停下來，充滿疑惑地看著媽媽陶影驚異地看了看身高桿。陶影：（遲疑地）大媽，您這尺子準嗎？老奶奶：我這尺子是不準，可能讓您高興！哪個當媽的不巴望著孩子長高個?。〉轿疫@兒一量，都比原來見長！話又說回來，別盼著孩子長！孩子一長大，當媽的就老嘍！陶影：（憂郁焦灼）大媽，您可給我?guī)土说姑Γ√沼皼Q定跟報社反映這件事。燈下，陶影費勁地寫著信件，不時翻一下新華字典；寫得不滿意，就嘩地撕掉。然后鄭重地封好，貼上郵票。陶影到郵局排隊發(fā)言，把掛號收據(jù)

16、細心地收起雜，回家后又在掛歷上做了一個記號，開始了焦灼的等待。一個星期天，陶影正在公用的水管前洗衣服。水嘩嘩地流著。公園主任：請問，哪里是陶影同志的家？小也：我知道我知道，我領(lǐng)你們?nèi)?。（三腳兩步搶著帶路）媽媽來客人啦！陶影：我正洗衣服呢，是不是你大舅來了??？小也：（神秘地）不是，是兩個不認識的老爺爺。陶影：噢，快請進快請進！瞧我這一手的肥皂沫子！請些請坐，你們是公園書記：我們是萬佛寺公園管理處的，找您來是想核對一下情況。報社把您的信轉(zhuǎn)給我們了。陶影：哦是這樣（緊張地）小也，你到外面玩一會兒去，好嗎？公園主任：別讓孩子走，我們已經(jīng)找當事人核對過情況，情況屬實?，F(xiàn)在我們要實地測一下孩子的身高。小朋

17、友，請你站到墻邊來。小也：（恐懼地陷入某種回憶）媽媽，我不！我再也不量身高了！陶影：（鎮(zhèn)靜地）小也，聽媽媽的話，站到墻邊去，別仰著頭，也別低著頭，挺起胸脯，該多高就多高！小也：哎！媽媽！公園管理人員拿出皮卷尺，拉直。長時間的沉寂。陶影：（輕輕地，但是胸有成竹地）多少？主任：（略有遺憾地）1.1米，正好。陶影：（豎決地）不是正好，你們是過了1個月零25天才來的，孩子長了，那時候他差1厘米。書記：（調(diào)解地）您說的也有道理，小孩是長得快。陶影：這事不難查清楚，你們回去量量公園門口那條紅線，就知道它“缺斤短兩”（指公園門口那條紅線標高不準確）了。主任拿出5元錢。主任：這樣好吧，這是5元錢，算我們對您的

18、一點小小的賠償。陶影：（寧靜地）我不要，世上有的東西能賠，有的東西是不能賠的。書記：（拿山兩張門票，商量地）那天您和孩子最終沒能參觀成。我們都很遺憾。如果您一定不要錢，這里有兩張我們公園的游覽票，是長期有效的，歡迎您和孩子再次光臨。陶影：（平和地）不，我不要，如果我們哪天要會我們會自己買票的。主任：您一定是心里咽不下這口氣是不是？我們回去就處理當事人，扣發(fā)他的當月獎金，叫他給您來當面賠禮道歉，也好挽回我們公園的名譽。陶影：（驚訝地制止）別！可千萬別那樣！主任、書記：（異口同聲）那你到底要怎樣？陶影：（恬淡溫和地）小也，你過來。小也乖乖地走過來。陶影：小也。叫“爺爺”。小也：爺爺，爺爺。陶影：謝

19、謝兩位領(lǐng)導，這么大熱天的到我們這小院里來，錢請你們收起，票也請收起，就是那天當班的查票員，也請千萬不要難為他。他雖說態(tài)度不大好，也是挺負責書記：那您寫這信圖的是什么呢？陶影：（鄭重地）小也，你離兩位爺爺再近點，我什么都不圖，只請兩位爺爺把那天的事同孩子講清楚，告訴孩子：媽媽沒有錯！13本劇的戲劇沖突圍繞“該不該買票”而展開，請根據(jù)劇情發(fā)展，梳理下列內(nèi)容。_老奶奶好意把小也身高量高了，陶影很焦慮；陶影寫信去報社反映公園“缺斤短兩”的標高紅線，焦灼等待反饋；_14請從文中畫線的A、B兩句中選擇一處舞臺說明，分析其表達作用。15校園藝術(shù)節(jié)即將開幕，話劇社要為自己排演的一厘米擬寫一則廣告詞。請從以下幾

20、個詞中選取一個詞語作為主題，并說明這樣選擇的理由。賠償尊嚴母愛答案第 = page 2 2頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1B2B3A4B5A6（1）p n；qi nu。（2）凄慘；梁；棟。（3）無可奈何。（4）排比；引用。（5）悠然見南山。7（1）單霽翔退休王旭東接掌故宮博物院（2）故宮開放區(qū)域增加；更多的文物將向公眾展出；故宮通過網(wǎng)絡等平臺宣傳形象效果顯著；故宮文創(chuàng)經(jīng)濟貢獻巨大。（任選3點作答）（3）示例：王院長，紫禁城新的六百年將由你開啟！我們希望故宮能更快捷地走進我們緊張的學習生活中，通過

21、現(xiàn)楊參觀與網(wǎng)絡平臺等多種渠道，感受故宮的魅力。8十排的先生在劇院被九排的女士的帽子擋住了視線;十排的先生被劇院其他人(十排的另一位先生、女士、眾人)指責;十排的先生陷入尷尬之時,九排的女士為他解圍。9交代故事發(fā)生的場景;推動小說情節(jié)的發(fā)展;暗示劇場觀眾的“表演”即將開始。10作者這樣安排,能凸顯當時你一言我一語、人多嘴雜的情景;一句一段,是呵斥,是指責,展現(xiàn)了當時群情激憤的場面。11九排的女士反復說別人自私自利,確實是實情,他們都只顧自己,不顧他人,但其實九排的女士更自私自利。小說中所有的人都無名無姓,這種泛指讓我們明白,小說中的所有人都是自私自利者,他們是同一類人:由看戲的觀眾變成了演戲的演員,演出了一幕自私自利的諷刺劇。12示