《爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手之當(dāng)好值日生》小學(xué)主題班會(huì)教案

1、Word - 3 - 爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手之當(dāng)好值日生小學(xué)主題班會(huì)教案 爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手之當(dāng)好值日生教案 一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道值日各項(xiàng)目的小技巧以及合理分配人員值日;了解集體勞動(dòng)包括的內(nèi)容。2.會(huì)掃地、拖地、擦黑板、擺放桌椅等;培養(yǎng)協(xié)助教師、家長(zhǎng)做力作能及的事。3.養(yǎng)成自己的事自己做、他人的事幫著做、集體的事?tīng)?zhēng)著做的勞動(dòng)習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)過(guò)程(一)我了解，我思量(10分鐘)師：學(xué)生們，今日這節(jié)課我們探索的主題是爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手。接下來(lái)，教師給大家?guī)?lái)了一支歌曲，請(qǐng)大家?guī)е鴥蓚€(gè)問(wèn)題去仔細(xì)觀看傾聽(tīng)。第一個(gè)問(wèn)題是：這支歌曲中都提到的小動(dòng)物們分離在做什么?其次個(gè)問(wèn)題是：聽(tīng)完這支歌，你有什么感想

2、呢?現(xiàn)在開(kāi)頭觀賞吧!生：帶著問(wèn)題去觀賞歌曲，匹配并回答所提出的問(wèn)題。生：提出問(wèn)題(集體勞動(dòng)包括什么?)師：展示答案。師：此刻離我們最近的集體勞動(dòng)是什么?生：年級(jí)勞動(dòng)引出本節(jié)課主要研究的當(dāng)好值日生。隨后師帶領(lǐng)大家分離參觀整潔和臟亂的教室，生發(fā)表自己的意見(jiàn)：教室就像我們的家一樣，讓教室變得整潔干凈，是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的。所以大家打算協(xié)助小兔子打掃教室，引出值日普通要舉行的項(xiàng)目。生：爭(zhēng)先恐后說(shuō)出值日的不同項(xiàng)目。(二)我體悟，我探究(15分鐘)師：展示不同的值日項(xiàng)目圖片(掃地、擦黑板、抬水、拖地、擺放桌椅)生：回答相應(yīng)的項(xiàng)目名稱。師：?jiǎn)柾瑢W(xué)他們所知道的值日項(xiàng)目技巧，并讓生舉行實(shí)物演示。師也舉行對(duì)或錯(cuò)的實(shí)物演示，讓同學(xué)感知并推斷正誤。最后總結(jié)出正確的勞動(dòng)小技巧并徹低get到。師：讓同學(xué)先試試說(shuō)出值日的步驟(師引領(lǐng))生：將值日項(xiàng)目按步驟依次說(shuō)出，形成了一長(zhǎng)串。師：這么一長(zhǎng)串的值日程序，我們何時(shí)能值日完畢呢?有沒(méi)有哪些項(xiàng)目是可以由幾個(gè)人同時(shí)舉行的呢?生來(lái)講臺(tái)前舉行匹配嬉戲(師引領(lǐng))，探究出怎樣合理地分配值日項(xiàng)目。師：講解值日過(guò)程中人員分配后展示值日生輪番表。(三)我溝通，我合作(10分鐘)周五值日生到臺(tái)前舉行模擬值日，之后全班學(xué)生都是今日的值日生，舉行計(jì)時(shí)擺放桌椅環(huán)節(jié)。(四)我出示，我拓展(5分鐘