高考真題數(shù)學(xué)分項(xiàng)詳解-專題03-函數(shù)的概念與表示（原卷版）

1、專題03函數(shù)的概念與表示年份題號(hào)考點(diǎn)考查內(nèi)容2012課標(biāo)文16函數(shù)值域與最值利用函數(shù)的奇偶性研究函數(shù)的最值2014卷1文15分段函數(shù)解分段函數(shù)不等式2015卷1文10分段函數(shù)分段函數(shù)求值卷2理5分段函數(shù)分段函數(shù)求值卷2文13函數(shù)的概念與表示已知函數(shù)過(guò)點(diǎn)求參數(shù)值2017卷3理15分段函數(shù)利用分類整合思想解函數(shù)不等式大數(shù)據(jù)分析*預(yù)測(cè)高考考點(diǎn)出現(xiàn)頻率2021年預(yù)測(cè)考點(diǎn)9函數(shù)的概念與表示1/62021年高考仍重點(diǎn)考查分段函數(shù)求值、不等式、方程問題，注意函數(shù)定義域、值域與最值方法的復(fù)習(xí)考點(diǎn)10函數(shù)的定義域0/6考點(diǎn)11分段函數(shù)4/6考點(diǎn)12函數(shù)的值域與最值1/6十年試題分類*探求規(guī)律考點(diǎn)9函數(shù)的概念與表

2、示1（2020上海4）已知函數(shù)，則其反函數(shù)為 2（2015新課標(biāo)2，文13）已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)，則 3(2014浙江)已知函數(shù)，且，則ABCD4(2014江西)已知函數(shù)，若，則A1B2C3D-1考點(diǎn)10函數(shù)的定義域1(2014山東)函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ〢BCD2(2013廣東)函數(shù)的定義域是（）ABCD3(2012山東)函數(shù)的定義域?yàn)锳BCD4(2011江西)若，則的定義域?yàn)锳(，0)B(，0C(，)D(0，)5（2019江蘇4）函數(shù)的定義域是 6(2018江蘇)函數(shù)的定義域?yàn)?(2013安徽)函數(shù)的定義域?yàn)開8（2020北京11）函數(shù)的定義域是_考點(diǎn)11分段函數(shù)1（2017新課標(biāo)）設(shè)函數(shù)，則滿

3、足的的取值范圍是_2(2015新課標(biāo)1，文10)已知函數(shù)，且，則ABCD3（2015新課標(biāo)2，理5）設(shè)函數(shù)，()A3B6C9D124（2014卷1，文15）設(shè)函數(shù)則使得成立的的取值范圍是_5(2011福建)已知函數(shù)若，則實(shí)數(shù)的值等于A3B1C1D36(2014浙江)設(shè)函數(shù)若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是_7(2011江蘇)已知實(shí)數(shù)，函數(shù)，若，則a的值為_考點(diǎn)12函數(shù)的值域與最值1(2012課標(biāo)，文16)設(shè)函數(shù)f(x)= eq f(x+1)2+sinx,x2+1)的最大值為M，最小值為m，則M+m=_2（2017浙江）若函數(shù)在區(qū)間0，1上的最大值是，最小值是，則A與有關(guān)，且與有關(guān)B與有關(guān)，但與無(wú)關(guān)C與無(wú)關(guān)，且與無(wú)關(guān)D與無(wú)關(guān)，但與有關(guān)3.（2017浙江）已知，函數(shù)在區(qū)間1，4上的最大值是5，則的取值范圍是4(2015浙江)已知函數(shù)，則_，的最小值是_5.(2015山東)已知函數(shù)的定義域