中班體能聽信號(hào)做運(yùn)動(dòng)教案反思

1、中班體能聽信號(hào)做運(yùn)動(dòng)教案反思這是中班體能聽信號(hào)做運(yùn)動(dòng)教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思索：中班的幼兒在走跑跳的根本動(dòng)作方面已經(jīng)有所進(jìn)展，但是他們的走、跑、跳的運(yùn)動(dòng)力量方面還計(jì)較弱，尤其在各根本動(dòng)作的轉(zhuǎn)換速度方面、在對(duì)運(yùn)動(dòng)的信號(hào)反應(yīng)速度反面還比擬差。因此，有必要設(shè)計(jì)一類提高中班幼兒聽信號(hào)快速做出不同動(dòng)作的體能活動(dòng)，以提高中班幼兒動(dòng)作反應(yīng)速度，培育運(yùn)動(dòng)中速轉(zhuǎn)換動(dòng)作的力量。目的要求：1.能快速區(qū)分老師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，提高反應(yīng)力量!2.通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作訓(xùn)練，培育堅(jiān)持性和身體的耐力。3.幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量4.逐步養(yǎng)成垃圾分類

2、處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：聽、看不同信號(hào)提示快速地做出相應(yīng)的身體動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：口哨，收音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂、不同人唱的歌曲的錄音磁帶或者光盤。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)部分：1.老師帶著幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng)，繞場(chǎng)3圈后，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑，老師提示幼兒留意速度和相互避讓。2.老師在場(chǎng)地中央，幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)老師，師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教學(xué)與訓(xùn)練部分1.聽音樂變換動(dòng)作。（1）老師：當(dāng)播放節(jié)奏緩慢的音樂時(shí)，大家在場(chǎng)地上四散走；當(dāng)播放節(jié)奏快的音樂時(shí)，大家就在場(chǎng)地中四散小跑。

3、（2）幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替錘煉。2.聽歌曲變換動(dòng)作。（1）老師：當(dāng)播放小好友唱歌時(shí)，大家在場(chǎng)地上學(xué)學(xué)小兔雙腳跳；當(dāng)播放大人唱歌時(shí)，大家單腳跳錘煉?？谏诼暣磉\(yùn)動(dòng)是速度的轉(zhuǎn)變，如由快變慢，由慢變快。3.聽口哨變換動(dòng)作（1）老師：當(dāng)聽到一聲長而洪亮的哨音時(shí)，大家按挨次時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑；當(dāng)聽到連續(xù)短促的哨音時(shí)，大家就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。（2）幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑。4.看老師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看老師手勢(shì)做動(dòng)作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）改變動(dòng)作。（1）老師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中。（2）老師：我手指著你們身前方向并做出動(dòng)作，大家就按示范

4、的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。（3）幼兒看老師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。三、結(jié)束部分：1.在音樂聲中，幼兒和老師任意在場(chǎng)地上只有做舒緩、輕松、松軟的動(dòng)作。2.老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶著幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。教學(xué)建議：活動(dòng)開頭前要意識(shí)地讓幼兒嫻熟本活動(dòng)中一些信號(hào)的含義，后來在要求幼兒聽信號(hào)進(jìn)行身體動(dòng)作的改變訓(xùn)練。可以用音樂伴隨和提示幼兒在運(yùn)動(dòng)中變換動(dòng)作的節(jié)奏，可以選擇兩到三種，應(yīng)由相對(duì)緩慢?；顒?dòng)中運(yùn)用的信號(hào)可以增加，如動(dòng)物的叫聲、交通工具的鳴笛聲、自然的風(fēng)雨、雷電聲等等、以提高幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好反思：1.孩子常規(guī)方面，一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡量老師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動(dòng)老說，孩子的常規(guī)意識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化培育，如：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，根本的隊(duì)形變換等。2.體育器械材料方面，這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要老師對(duì)孩子要有相比照較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與錘煉的愛好，能不能讓幼兒有肯定的身體技能的提升等等，還要