校園文化藝術節(jié)書畫活動方案

1、校園文化藝術節(jié)書畫活動方案校園文化藝術節(jié)書畫活動方案1一、指導思想堅持以人為本，面向全體學生，充分發(fā)揮體育、藝術教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，豐富校園生活。二、活動主題：陽光、健康、快樂、文明三、活動對象和時間安排對象：高一、高二、初一、初二師生時間：20 xx年11月16日12月30日四、組織機構1、主辦：德育處2、承辦：體育組、美術組、音樂組、團委學生會3、協(xié)辦：各年級組、教學組、教務處、總務處、宣教處、保衛(wèi)科4、為加強對本次學校體育藝術節(jié)活動的領導，成立“興農(nóng)中學第二屆體育藝術節(jié)”組委會：總督導：主任：副主任：委員：音體美教師、各班班主任、各年級德

2、育組長、各部門負責人、團委學生會成員五、活動實施步驟1、11月1日前成立組織領導機構，擬定體育藝術節(jié)活動總方案。2、11月1日11月10日，進行宣傳動員、組織報名，擬定各類活動方案。3、11月16日12月30日，開幕式、組織開展形式多樣的體育競技和藝術展演（賽）活動。4、12月30日，閉幕式暨匯報演出。六、活動內(nèi)容及分工1、開幕式時間：20 xx年11月16日19：0021：00地點：大操場承辦單位：團委學生會負責人：2、體育競賽、表演類項目時間：20 xx年11月16日20 xx年12月30日承辦單位：體育組負責人：活動項目：（1）學生田徑比賽（2）教師、學生籃球比賽（3）教師、學生乒乓球比

3、賽（4）教師、學生羽毛球比賽（5）學生跳繩比賽（6）學生拔河比賽（7）足球、排球技能比賽（8）教師、學生棋類比賽（9）師生趣味運動（10）廣播體操比賽3、藝術競賽、表演類項目時間：20 xx年11月16日20 xx年12月30日承辦單位：美術組、音樂組負責人：活動項目：（1）繪畫、剪紙、攝影、設計具體負責人：（2）書法具體負責人：（3）聲樂、器樂具體負責人：（4）合唱比賽具體負責人：（5）舞蹈具體負責人：4、閉幕式暨匯報演出時間：20 xx年12月30日地點：大操場承辦單位：團委學生會負責人：5、其他分工（1）宣傳工作：宣教處（2）紀律管理：德育處（3）后勤保障：總務處（4）設備功能：總務處（

4、5）安全保衛(wèi)：保衛(wèi)科（6）環(huán)境衛(wèi)生：總務處德育處（7）攝像、照相：信息中心七、要求1、各處室、年級組要做好宣傳、動員工作，提高對舉辦體育藝術節(jié)的認識，充分做好組織和動員工作，認真組隊、積極準備，踴躍參加各項活動。2、體育藝術節(jié)各項活動采用項目化運作方式，誰承辦誰負責，要在藝術節(jié)組委會統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，切實做到組織落實、措施落實。各承辦單位要進一步對所承辦的活動進行周密策劃，認真研究所承辦活動內(nèi)容、程序和要求，指定詳細的活動細則，做好充分的前期準備工作。各項活動具體安排以電子稿形式于11月10日前交德育處辦公室。各協(xié)辦單位要積極配合、相互支持，不推諉、不扯皮，保障活動順利、高效完成。3、宣教處、團委學

5、生會、年級組做好宣傳工作，利用專欄、黑板報、海報、廣播等進行宣傳，擴大活動影響。4、在活動中要確保安全，避免出現(xiàn)意外事故。5、活動結束后各承辦單位要及時認真總結，于活動結束后一周內(nèi)將總結電子稿上報德育處。八、獎項設置1、優(yōu)秀組織獎。獎勵對象為年級組、班集體，年級優(yōu)秀組織獎3名，班級優(yōu)秀組織獎7名，由體育藝術節(jié)組委會根據(jù)各年級、班級參加活動的組織情況和獲獎情況進行評選。2、體育競賽、藝術展演（賽）獎若干名。各個項目按比賽規(guī)程和活動要求分設一、二、三等獎。3、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執(zhí)行。4、各項目獲獎的集體或個人，學校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書，以資鼓勵。校園文化藝術節(jié)書

6、畫活動方案2一、活動宗旨：為了全方位展示我校素質(zhì)教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作迭出、校內(nèi)外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現(xiàn)參與性、開放性和互動性，不僅讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的才華，也讓家長、師生盡情享受家校交流的快樂。一、活動口號：讓藝術在校園里流淌二、活動時間：12月12號到12月30三、活動安排及相關負責人安排：總策劃：x(一)校級活動1、作品展覽A.師生書畫作品展（x）請x老師，擇優(yōu)上送書畫作品參展。12月20日前將作品交與x老師。B.迎新主題黑板報評比各班做好準備，高段負責出好操場邊黑板報2、乒乓

7、韻律操、廣播操比賽、家校乒乓球賽（體育組）乒乓韻律操、廣播操3-6年級參加。乒乓球賽2-6年級參加。3、“迎新“文明辦公室評比（x校長）4、工會組織爬山活動（x）（二）年段活動1、組織開展：第七屆“紅領巾跳蚤市場”（x及各年段副主任）大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，放置拍賣物品。（主要場地建議設在各年段做操場地）。拍賣的物品以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。2、各年段確定一個主題，制定一個活動方案。（年段副主任負責）低段墊球比賽（1、2年級） 中段趣味運動會 高段十佳歌手比賽四、活動思路1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。2、各類展覽能提前進行評

8、比，并在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規(guī)劃展覽區(qū)域，布置精美、活潑，有參觀價值。3、家校乒乓球賽既豐富了師生的業(yè)余生活，也增進了家校聯(lián)系，讓家校的關系變得更加融洽、和諧。4、各欄目盡量發(fā)揮最大參與面，活動前做好發(fā)動宣傳。五、活動要求1、各負責人全面實施所負責的該項子活動，包括擬定通知、下發(fā)報名單、安排評獎，以及展出、撰稿、攝影等事項?；顒迂撠熑送ㄖ獢M好請在12月10號前發(fā)送一份至x2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現(xiàn)秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確?；顒禹樌M行。校園文化藝術節(jié)書畫活動方案3活動目的：通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學

9、生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對油田的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展?；顒又黝}：描繪油城未來，人人爭做文明小公民活動原則：人人參與，人人受益活動內(nèi)容及要求：一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽：繪畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用開白紙書寫）剪紙尺寸不限。作品以設想未來的油城和學校，快樂的校園生活，油田改革開放以來的發(fā)展變化，社會的好人好事等為題材。手工作品要求制作精致，設計巧妙，外形美觀。各班在人

10、人參與的基礎上，于月20日將每項比賽選送優(yōu)秀作品至少幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項）。二、讀書知識競賽：1 5月11日舉行讀書答卷活動，各班開展相應的知識競賽。2 5月中下旬學校在35年級舉行讀書知識競賽。（現(xiàn)場答題）三、征文比賽1內(nèi)容緊扣主題，可以設想未來的油城和學校，描寫快樂的校園生活，油田改革開放以來的發(fā)展變化，社會的好人好事等。2本著人人參與的原則，人人動筆，各班在評比與精選之后，挑選3篇文章，于5月17日上交德育辦。四、演講比賽以征文為基礎，要求參賽者語言流暢，語速適當，表情自然，儀態(tài)大方，動作適當。25年級每班推選一名選手參賽，時間不超過三分鐘，要求必須脫稿。各班在5月17

11、日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目，指導教師等上報德育辦。五、作品展示：在“六一”前夕，將對參賽的各類作品以及活動課作品進行展示，并由老師和學生代表、家長代表組成的評審團進行評判，評選優(yōu)秀作品。3同時各班也參加評比，評選出學生們最喜愛的作品。六、篝火晚會1藝術節(jié)閉幕式于“六一”期間舉行，屆時將舉行隆重的頒獎典禮、文藝演出和現(xiàn)場展示。每班選報一個節(jié)目，形式不限。要求節(jié)目內(nèi)容健康，活潑生動，構思獨特，形式新穎，師生喜聞樂見。1.所有的困苦都是有用意的-這是老天爺在磨練你，為了把重任交給你2.毛遂自薦，好處多多-讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力3.千萬別入錯行-人情有牽絆，恩怨的糾葛，轉(zhuǎn)行可

12、不是那幺容易的呀4.別輕易轉(zhuǎn)行-轉(zhuǎn)行的風險很林，若無大決心，大魄力，最好不要輕率為之5.不只為了糊口，還要有抱負-你要想：在這個行業(yè)中，我要成為什幺樣的人6.不要獨享榮耀-獨享榮耀，有天就會獨吞苦果7.用耐心把冷板凳坐熱-冷板凳都坐過了，還有什幺好怕的呢8.留一點空間給你的主管-當主管也需要安全感9.摸魚 小心摸到螃蟹！-摸魚會成為你在社會上行走的負載10.不要有懷才不遇的想法-懷才不遇多半是自己造成的11.天下沒有好賺的錢-先從小錢開始賺吧12.當你遇到魔鬼型的主管-接受他的磨練吧13.勿當眾辱罵你的主管-那會讓你無路可走，結果只有走路一途14.向不同的行業(yè)的人吸收新知識-記住要用請教的態(tài)度

13、15.犯錯，就誠實的認錯-狡辯，諉過只會害了你自己16.用吃虧就是占便宜的心態(tài)做事做人-它可累積你的工作經(jīng)驗，充實你的作事的能力，擴張你的人際網(wǎng)絡17.以失敗為師-與其在失敗中記取教訓，不如從別人有失敗中檢取教訓18.勿在失意者面前談論你的得意-這會對你的人際關系造成傷害19.別輕勿守時這件事-守時是對別人的一種尊重20.精誠所至，金石為開-你的真心成意會在對方的感動中激起你的同情和不忍21.朋友要分等級-這是為了保護自己免受傷害22.用時間來看人-時間是讓對方不自覺的檢驗師23.用打聽來看人-把獲得的信息匯集起來，就可以了解這個人24.用投其所好來看人-他會不知不覺地把假面具掀掉25.建立一

14、個朋友檔案-以免人到用時方恨少校園文化藝術節(jié)書畫活動方案4一、 指導思想為了進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，藝術節(jié)以面向全體學生，重在普及為宗旨，通過開展豐富多彩的藝術活動，激發(fā)我校學生對藝術的興趣和愛好，本次藝術節(jié)活動中,開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。二、藝術節(jié)主題：藝術讓我們的生活更多彩三、活動時間：20XX年X月XX日X月XX日四、活動對象：xx五、活動內(nèi)容：1、以重在學生參與為目的，給學生搭建展示自我的舞臺，樹立學生的自信心，提高對藝術的興趣。2、表演的內(nèi)容是聲樂、舞蹈、器樂3、參加對象：2 6年級全體有才藝的學生。4、活

15、動形式：以班級推選的方式參加區(qū)里各類比賽和展示活動。5、活動項目：音樂專場（器樂、聲樂、舞蹈）六、活動安排：1、制定切實可行的藝術節(jié)活動方案，確保全校藝術生人人參與、各年級、各班級藝術活動的全面深入開展。2、本次藝術節(jié)活動以重在學生參與為目的來推進素質(zhì)教育，讓全體藝術生快樂參與，體驗快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。3、各班班主任積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，做好學生的報名參賽等工作。校園文化藝術節(jié)書畫活動方案5一、指導思想：進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，激發(fā)學生對藝術的興

16、趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。二、活動主題：多彩校園，放飛夢想三、活動時間：四、具體活動內(nèi)容和要求：1、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。報名時間：截止10月112日，比賽具體時間另行通知比賽地點：學校團隊活動室2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。報名時間：截止10月212日，比賽具體時間另行通知比賽地點：學校團隊活動

17、室10、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時間不超過10分鐘。報名時間：截止11月112日，比賽具體時間另行通知比賽地點：學校團隊活動室11、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。報名時間：截止11月20日，比賽具體時間另行通知比賽地點：學校團隊活動室12、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。比賽時間：具體時間另行通知比賽地點：學校操場6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng)新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。作品上交時間：

18、截止11月20日，展示和比賽具體時間另行通知展示和比賽地點：學校操場五、活動組織及參賽要求1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。2、每個項目各班只能上報一個（科技制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。10、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規(guī)定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。11、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。六、獎勵及計分辦法以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有

19、結果均納入德育處考核。校園文化藝術節(jié)書畫活動方案6一、活動目的通過校園藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯演，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，發(fā)掘?qū)W生潛力，張揚個性特長，陶冶情操，提高審美情趣；同時為學生提供一個展示自我、釋放激情的舞臺，進一步推動素質(zhì)教育的實施。二、活動領導小組1.領導小組:組長：潘曉滿副組長：李玉隆鄒仁財張金河組員：全體行政人員2.活動籌備組（一）籌備組組長：（二）具體分工1.節(jié)目演出組：2.后勤保障組：3.安全保衛(wèi)組：三、匯演時間、地點、主題時間：20 xx年12月26日地點：七樓會議室主題：多彩校園、陽光、高效四、活動對象初一初二全體學生和初一初二任課教師，部分初三學生五、前期準備

20、工作1.節(jié)目的確定與排練：對本次藝術節(jié)中優(yōu)秀作品進行篩選，初步確定節(jié)目單（見附件）；同時根據(jù)學生學習空余時間進行排練。元月彩排。（陳東、劉好為）2.舞臺背景制作及安裝：結合本次藝術節(jié)匯演主題，設計并制作好舞臺背景。（趙朝勝）3.學生教育：25日10點對學生進行一次安全、紀律、文明觀演教育。要求人人都知道要求、個個都遵守規(guī)則。（陳東）4.座位劃定：23日前根據(jù)禮堂提供的座位分布進行合理劃定座位并通知到班主任。（全體學生演員候場室候常）（侯敏）5.音響設備等具體要求與操作。（馬強）六、人員分工1.節(jié)目演出組：（1）全面負責協(xié)調(diào)匯報演出策劃、統(tǒng)籌及組織工作。（陳東）（2）舞臺監(jiān)督。（3）主持人確定，

21、主持稿撰寫、審閱。（4）節(jié)目催場。2.后勤保障組：（1）舞臺背景的制作及安裝。（2）負責節(jié)目所需道具的上臺及退場幕后工作。七、應急預案安全工作是本次活動的重中之重，是活動成敗與否最重要的內(nèi)容。為保障本次活動安全有序高質(zhì)開展，需重點做好學生的教育工作、盡可能考慮到活動過程中可能存在的問題并事先做好應急措施。安全保衛(wèi)組會同班主任需提前跟學生明確本次活動的意義及活動期間的注意事項，安全保衛(wèi)組配合德育處、班主任做好當天的安全保衛(wèi)工作，配合維護出入會場時的秩序，防止發(fā)生踩踏事故。一、學生個人在校內(nèi)外發(fā)生意外，班主任及時處理受傷學生并立即與家長、校醫(yī)聯(lián)系并報德育辦。在匯演過程中發(fā)生不可預測的意外事件，導致

22、參與人員受傷的，情況較輕的由相應負責教師全權處理；情況嚴重者，必須及時采取有效措施，并及時報告活動領導小組。二、校醫(yī)手機保持開機狀態(tài)，隨場候命。校園創(chuàng)意活動方案1為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據(jù)我校工作安排，開展“母親節(jié)傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。學校政教處在母親節(jié)前夕布置了活動方案，本次活動分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報恩篇。要求在班會或者利用綜合活動課，以各班為單位開展。一、知恩篇a、聽媽媽講自己生日當

23、天的故事，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。b、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。二、感恩篇a、為媽媽做一張節(jié)日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。b、記錄親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把它記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!c、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!

24、您放心!這些事情再也不用您為我操心了!或許，這正是這個母親節(jié)給媽媽的禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!d、設計感謝媽媽的5種方式：(如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱)三、報恩篇在母親節(jié)(5月12日周日)，根據(jù)各班制定的母親節(jié)行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。通過此次活動，我們看到了孩子們對母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學

25、生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了孩子們感恩的心。校園創(chuàng)意活動方案2一、指導思想營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。二、目標真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。三、具體內(nèi)容1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四

26、年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。2、讀物推薦：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。3、倡導師生同讀，實現(xiàn)師生共進。書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友

27、”的良好讀書風尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。4、前期準備鼓勵全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄。利用美術課，指導學生制作書簽一張。5、活動現(xiàn)場形式時間：中午地點：圖書館1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。校園創(chuàng)意活動方案3同學們在課間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產(chǎn)生的噪音不但影響了同學們的學習，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個讓學生能夠沉下心來學習的氛圍。學校將開展“輕聲慢步，靜我

28、校園”活動。營造一種安靜的學習氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學生才能深入學習。有了深入的學習，才會有更多的收獲。一、活動要求：認真聽講，遵守紀律少閑話；教室走廊，輕聲細語不喧嘩；課間活動，輕聲細語不吵鬧；上下樓梯，輕聲慢步靠右行；集合站隊，輕聲慢步快靜齊。二、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。2、班主任向?qū)W生宣傳活動意義。3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）1、區(qū)分活動區(qū)和學習區(qū)，明確各區(qū)域的活動內(nèi)容。學習區(qū)（教學樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內(nèi)輕聲慢步，活動區(qū)（操場、籃球場、排球場）內(nèi)盡情活動。2、利

29、用班隊會等對學生各項活動要求進行強化訓練，將活動要求落實到行動。通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明習慣。3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負責檢查監(jiān)督本班學生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。4、各班評比每周輕聲細語星。第三階段：總結評比（6月1日）1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發(fā)現(xiàn)學生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩給班級黃牌，值日教師每周必須每人發(fā)放一塊班級黃牌。2、評比結果納入班級規(guī)范評估考核。靜心學習，靜心交友，靜心提高。讓學生養(yǎng)成在校園內(nèi)安靜下來的習慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。校園

30、創(chuàng)意活動方案4活動內(nèi)容：加強文明行為教育，凈化學生心靈全體動員，共建文明校園活動安排：第一階段: 宣傳發(fā)動階段1、學校利用電視講話、廣播宣傳進行文明禮貌活動動員。電視講話：九年級學生會主席內(nèi)容：先觀看校園文明警示錄然后講話并倡議廣播宣傳：新聞信息處內(nèi)容：每天三次滾動播放做”文明江聲人”倡議書。號召班級投稿，宣傳本班文明學生、文明事跡。2、以班級為單位開好“做文明江聲人”為大主題的班會。3、以班級為單位舉行文明禮貌承諾簽字儀式。（在班會課后，中隊長交團委）4、各班級在12月份出一期以“做文明江聲人”活動為主題的黑板報。5、在各教學樓前張貼“做文明江聲人”倡議書，同時各班、各教師辦公室在張貼欄張貼

31、倡議書。做到全員動員，全體參與。第二階段：自律與實踐階段1、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”討論活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交團委。團委選擇優(yōu)秀稿件利用廣播站進行播放。2、監(jiān)督崗實施檢查，批評不文明行為，表揚文明行為，由德育處、年級組、團委統(tǒng)一扣分或加分。監(jiān)督崗值日不到位不認真，扣所在班級1分。3、每一周各班級推薦2名“講禮貌好學生”，被推薦的學生至少要得到3位以上科任老師簽名同意，否則不予以加分。反之，科任老師也可以提供不講文明禮貌的學生名單，交由團委統(tǒng)一扣分。4、鼓勵各種文明行為（如拾到貴重物品及時交到團委

32、尋找失主），1人/次可以給本班加團隊分1分。并在宣傳欄予以表彰。5、組織各班級開展各種各樣的義務勞動，如為學校清理綠化帶、抹教學樓外瓷片、清除校園白色垃圾等等。中隊長先到少先隊申請，再由少先隊同意安排。根據(jù)勞動次數(shù)和強度，予以團隊35分的加分。6、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！幼兒園交通安全宣傳進校園主題活動方案1一、活動目標1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上;二、活動內(nèi)容(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資

33、料1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。項目負責人：(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。1.各班根據(jù)交通安全相關內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。項目負責人：(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。項目負責人(四)交通安全宣

34、傳工作1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。三、組織領導成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。幼兒園交通安全宣傳進校園主題活動方案2活動目標：1、通過學習兒歌和玩游戲紅綠燈知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈活動過程

35、：一、小汽車出門小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）二、認識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有

36、三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認識紅燈你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。5、認識黃燈你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法

37、，好嗎？（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”教師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）四、出示信號牌，學念兒歌1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。教師先示范。師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念

38、兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。五、游戲紅綠燈。1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。4、游戲進行12次結束。六、結束活動小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園交通安全宣傳進校園主題活動方案3設計意圖：安全意識是指幼

39、兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。主題目標：1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)?；顒影才牛夯顒右唬何視^馬路目標：1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)?；顒舆^程：1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。師：你們在

40、錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標志的真正意義。延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。（6）與幼兒再次

41、進行評議?；顒佣号中∝i過馬路活動目標：1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒訙蕚洌阂魳反艓А⑴中∝i過馬路課件 、安全過馬路課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)活動過程：1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。故事的名字叫什么？小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什么？在人行橫道旁邊上有一個什么燈？小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什么變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎么做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什么事？小豬的腿怎么了？小豬做得對不對？為什么？