大班繪本閱讀《一顆超級頑固牙齒》說課稿

1、精選公文范文 精選公文范文大班繪本閱讀一顆超級頑固牙齒說課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝大班繪本閱讀一顆超級頑固的牙齒說課稿設(shè)計理念：繪本是用圖畫和文字共同敘述一個完整的故事，是圖文的合奏。它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同的層面上交織、互動來講述故事的一門藝術(shù)，符合兒童早期閱讀的特點和習慣。好的繪本，不僅繪畫精美、構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系。一顆超級頑固的牙，意在透過言簡意賅的文字和生動精致的圖畫，把孩子帶進美好的故事情節(jié)中，使孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單

2、單憑借文字閱讀所能替代的。精選公文范文繪本分析：我園有幼兒繪本閱讀的研究課題，幼兒繪本閱讀是我園的一個特色，選擇這樣一個教學(xué)活動，也能充實到我園的園本課程中。換牙是每個孩子都會有的經(jīng)歷，牙齒小精靈、牙仙子也是很多孩子都聽過的故事，在東西方文化中都曾出現(xiàn)。作者夏洛特米德爾頓用飽滿的藍寶石色、黃褐色、草綠色作畫，賦予這個傳統(tǒng)故事以新的生命。她的漫畫風格融合了孩子般的筆觸，文字與畫面配合巧妙，俏皮可愛地描繪一個溫馨而風趣的故事。主人公塔比莎的一顆牙齒松了。她想盡一切辦法要讓它掉下來：跳舞、請烏龜幫忙用繩子拉、用捕蠅草、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過的泡泡糖粘在牙齒上，可是她的牙齒就是不動。塔比莎非常沮

3、喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，可是，結(jié)果真是出人意料。學(xué)情分析：綱要中指出要從孩子的興趣出精選公文范文2精選公文范文 精選公文范文發(fā)尋找教學(xué)活動，而我們班的孩子正處于換牙的階段中，孩子們常常會為自己換牙了高興、興奮，但有些孩子總有很多的擔心，心情忐忑：牙齒掉的時候疼不疼？吃東西把它咬掉了怎么辦？發(fā)發(fā)等等這樣那樣的擔憂。針對幼兒這一非常時期，結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我選擇了這樣一節(jié)繪本活動，旨在讓孩子在看看、說說的過程中找到自己與主人公的共鳴，了解一些關(guān)于換牙時期的注意事項，懂得乳牙可以自然脫落，不用刻意的去弄掉。對于大班上學(xué)期的孩子來說，認字不多，要讀懂一本書還需要老師或家長的幫助。孩子們有

4、一定的想象力，觀察力和語言表達能力，但是還不能細致地觀察，充分的想象，有效地表達。因此，在師幼閱讀的過程中注重指導(dǎo)幼兒細致地觀察，邊讀邊想，在一個個情境中引導(dǎo)幼兒猜測主人公的想法，進行語言表達訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練，感受繪本的情趣。精選公文范文說活動目標：活動的目標是活動活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下三個目標：1理解故事內(nèi)容，知道換牙時乳牙會自然脫落，不用去刻意弄掉。2能仔細觀察并用語言大膽表述對故事內(nèi)容的理解。3體驗塔比莎掉牙過程中的各種心情，由有趣的故事情節(jié)中知道換牙時應(yīng)持的態(tài)度。根據(jù)目標我把“能仔細觀察并用語言大膽表述對故事內(nèi)容的理解”作為

5、活動的重點，而把難點確定為“知道換牙時應(yīng)持的態(tài)度”。說活動準備：物質(zhì)準備主要是：PPT一顆超級頑固的牙齒；齒；人手一本繪本一顆超級頑固的牙經(jīng)驗準備主要是：知道乳牙和恒牙；精選公文范文知道捕蠅草的一些簡單知識說教法：.多媒體法:我將這個繪本掃描成一幅幅漂亮的圖片，并通過多媒體的演示，展示給幼兒看。.提問法：此教學(xué)方法在幼兒觀察圖片過程中，教師引導(dǎo)其將觀察到的圖片內(nèi)容來進行講述。教師用有效的提問幫助幼兒來理解畫面內(nèi)容，幫助幼兒對畫面內(nèi)容進行講述，以此來發(fā)展幼兒的語言表達能力。3.集體討論法：針對問題，組織幼兒進行集體討論。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享

6、。說學(xué)法：1觀察法：幼兒在自己閱讀過程中仔細觀察繪本的畫面，理解故事內(nèi)容。2多通道參與法：引導(dǎo)幼兒運用多種感官看一看、猜一猜、聽一聽、說一說，使幼兒在不知不覺中對繪本產(chǎn)生興趣。精選公文范文3表演體驗法：在活動中引導(dǎo)幼兒模仿主人公塔比莎演一演想要弄掉牙齒的方法。說活動過程：.開始部分，談話導(dǎo)入。談話導(dǎo)入，讓幼兒融入換牙的話題，進而引起興趣。2逐頁閱讀，理解內(nèi)容（1）導(dǎo)入故事教師結(jié)合PPT講述故事，讓幼兒跟著老師的腳步一起走進故事。（2）幼兒自主閱讀前半部分，教師梳理故事內(nèi)容。（3）回憶塔比莎的方法主意一：扭出示圖畫。配合音樂，插入動作，讓孩子活動身體，增加活動的趣味性。主意二：拴出示圖畫，重點理

7、解：拴。幼兒通過交流討論得出結(jié)論。出示：可是，烏龜走了兩步就睡著了！小結(jié)：結(jié)果，牙齒依然沒有掉，真是一顆頑固的牙。（點精選公文范文6精選公文范文 精選公文范文題）主意三：蹦出示圖畫文字。指導(dǎo)看塔比莎的腳丫，為什么只能看到塔比莎的腳丫？塔比莎這是在哪呢？請小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。出示：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！主意四：捕結(jié)合捕蠅草知識，開闊幼兒的眼界。主意五：粘引導(dǎo)孩子帶著問題看書，出示圖文?？偨Y(jié)出這可真是一顆超級頑固的牙（結(jié)合PPT）（4）小組探討，說說你的方法塔比莎用了扭、拴、蹦、捕、粘的辦法都沒有讓這顆超級頑固的牙掉下來，塔比莎不高興了，一點兒也笑不出了。小組討論一下，讓孩子展開聯(lián)想，自由發(fā)揮。（5）幼兒自主閱讀后半部分，揭示故事結(jié)尾請幼兒閱讀故事后半部分，讓幼兒精選公文范文談?wù)勛詈笱例X掉了嗎？是怎么掉的？（特殊的噴嚏）3.完整欣賞，交談解惑師幼共同完整欣賞故事