教育教學(xué)設(shè)計：做一名有力量的好老師

1、做一名有力量的好老師一讀老師的力量有感河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)一年級一班遲瑞平我最最喜歡的一本書就是劉念和王敏主編的老師的力量，做 為一名教師，讓我體會到了為師的無窮魅力和影響程度。已有著31 年教齡的我，工作激情開始走向滑坡，很多理想和夢想被打磨得元影 無蹤。但教師的力量第一部【飲水思源】里的老師們的思想和做 法引起了我的共鳴，我決定要成為每一位學(xué)生人生道路上一塊墊腳 石，努力做真正的一名學(xué)生心目中的有力量的好老師。做一名有力量的好老師，應(yīng)該是愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。作為一名 教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行 知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有

2、以身作那么，才能有效的引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正 為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名有力量的好老師，應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既 然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來 對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有一種強(qiáng)烈的責(zé) 任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油 然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程 中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂 于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位 學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名有力

3、量的好老師，還要具有敬業(yè)和愛生的精神，而敬業(yè)與 愛生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥 土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。 愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看 得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道 最賞心悅目的亮麗風(fēng)景線。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充提供受的權(quán) 利，讓每一個學(xué)生充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平 的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子, 我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué) 習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠

4、子， 作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā) 亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要堅信：有光就會有希望。他 們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解，讓這 些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。做一名有力量的好老師，應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)直 接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的 教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人 而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根 據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時 俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師

5、必須樹 立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子 的優(yōu)點和長處，開展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的 教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué) 成為師生生命開展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全 的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的； 學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。做一名有力量的好老師，也應(yīng)該不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己 充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知 識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。 健康心態(tài)，永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社

6、會 勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以 一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你 工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。做一名有力量的好老師，還應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種 批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易， 我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向前邁進(jìn)一步。記得有 一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要 熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。 孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。 把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們

7、會感覺活的很有 意義。我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努 力使自己成為一名有力量的好老師。做一名有力量的好老師，也應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名有力量的好老師的崇高目 標(biāo)。做一名有力量的好老師，更應(yīng)該具備濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心 田?；裟妨炙够f：“教育的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。一個好 的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”教師的愛是建立在對教育 工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個公式是：親近感+理解感 十期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生才能真正的感到集體 的溫

8、暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。有人說：“沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師?！倍易詤⒓?工作以來，始終是從事低年級的班主任工作。不斷地學(xué)習(xí)，恰如其分 地使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生的樂章。我 班有位叫鐘華宇的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅這樣，大腦不能 協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛?cè)胍荒昙墪r，我看見鐘華宇同學(xué)行走不 便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的 食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書 寫出的字還是根本無法識別。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。 別的孩子書寫時，我就手把手的教他寫0橫、堅等等。在做 練習(xí)時他的筆、橡皮也是

9、經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不 到那個。剛剛包的書、釘好的本，沒幾天，就被他弄得皺皺巴巴。每 次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧鐘華 宇，因為他和我們身體健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同 學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助 鐘華宇。我還給鐘華宇帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針 對于一個正常人來說很容易，可對鐘華宇來說，能使線穿過針孔卻不 是件容易的事。一次次的失敗，鐘華宇喪失了信心，我鼓勵他只要努 力去做，就沒有做不好的事。真是“功夫不負(fù)有心人”啊！鐘華宇同 學(xué)終于能將線頭穿過針孔了，鐘華宇舉著穿好的針歪歪扭扭地跑到我 面前，高興地說：“老師我會穿針了?！笨吹竭@種情景我激動的淚水奪 眶而出，鐘華宇真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三 次漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn) 在鐘華宇仍在繼續(xù)努力，他真的希望有一天自己的作業(yè)本上也能得上 一個鮮紅的“一百分?！蹦兀　皭?，是最好的老師愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、 尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報，得到了學(xué) 生的信任，家長的贊許，同事的認(rèn)可?？梢哉f，一次次的成功的教育, 這里面飽