小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計古詩插圖教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、設(shè)計古詩插圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過對古詩插圖的探究，了解設(shè)計古詩插圖的步驟，并能夠獨立設(shè)計出古詩插圖。進行表現(xiàn)，從而發(fā)展學(xué)生的想象能力和形象思維能力。教學(xué)重點：探究古詩插圖設(shè)計的步驟，學(xué)會用畫面表達詩意。教學(xué)難點：通過畫面內(nèi)容的選擇、事物的組織、合理的安排，達到“詩中有畫、畫中有詩”的最佳效果。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：紙、筆、顏色。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入生交流?？吹竭@幅圖，你想到了什么？是由圖中的哪個畫面想到了這首詩？們就來探究并設(shè)計古詩插圖。（板書課題）二、探究步驟欣賞古詩插圖，思考：設(shè)計古詩插圖應(yīng)該注意什么？小組內(nèi)討論。集體交流，引導(dǎo)學(xué)生明晰設(shè)計古詩插圖的重要步驟：理解：認識并理

2、解詩歌表達的詩意、詩境。構(gòu)思：確定詩歌意境與繪畫形象互補、融合的想象意境的腹稿。構(gòu)圖：全面安排畫面和塑造形象的草圖。制作：具體執(zhí)筆、著色完成。板書：理解構(gòu)思構(gòu)圖制作三、嘗試設(shè)計自己選擇一首設(shè)計古詩插圖。溫馨提示要設(shè)計古詩插圖理解詩的意境是基礎(chǔ)，所以要反復(fù)讀，在讀中尋找靈感。境即可。四、展示評價各小組進行評選，優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。集體評價，引導(dǎo)學(xué)生從意境、構(gòu)思、構(gòu)圖、制作（形象表現(xiàn)）幾個方面來談。五、拓展運用澗、相思、ft居秋瞑等。蘇軾評他的作品“詩中有畫、畫中有詩”。課后搜集并欣賞王維的詩三首，選其中一首設(shè)計古詩插圖。新課程強調(diào)不僅使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度能的同時養(yǎng)成健康的情趣。結(jié)合學(xué)生和

3、教材的特點，我制訂了一下目標(biāo)： 1.知識與技能目標(biāo)：及體會古詩意境的方法設(shè)計插圖。過程與方法目標(biāo)：現(xiàn)問題，并解決問題。情感與態(tài)度目標(biāo)：保護大自然的思想情感。通過“設(shè)計古詩插圖”這個活動既鍛煉了學(xué)生的觀察、分析能力動腦能力。學(xué)生設(shè)計的過程充分體現(xiàn)了理論到實踐，再從實踐到理論，然后再到實踐的一個過程， 在不斷的實踐過程中，獲得體驗，得到鍛煉。了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解設(shè)計古詩插圖的步驟，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感從中得到美的啟蒙美的陶冶和美的感受教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識 點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，使學(xué)生愛上古詩插圖古詩插圖運用于古詩當(dāng)中，是學(xué)生 感受古詩

4、的意境之美，具有將色彩美 繪畫美語言美意境美融合在一起的特點。古詩插圖，是對學(xué)生進行美育教育的有效方法之一，對啟迪學(xué)生智力，開發(fā)學(xué)生思維 綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的自主探究，重視學(xué)生的實踐體驗，本次活動的設(shè)計充分體現(xiàn) 總體總體內(nèi)容自評組評家長評1在活動中，大家（或你）能否積極參與活動，主動與人交往？2在活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？你們（或你）有什么思考？3活動中有無戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗？口頭介紹其過程和體驗。4活動中學(xué)到了哪些方法技能？5活動中綜合運用了哪些知識？6活動中有什么不滿意的地方？7下一次活動時，有什么改進的地方？綜合實踐活動主題評價表組長姓名：小組成員：設(shè)計古詩插圖教學(xué)反思設(shè)計古詩插圖這一教學(xué)活動，我進行了一次“自主式”、“研究式”的教學(xué)方式的動手的進程中充分享受創(chuàng)造的樂趣，體驗參與所帶來的快樂。一、設(shè)計思路展開了想象的翅膀，激發(fā)了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、點綴美好生活的興趣和欲望。到很好的教學(xué)效果?；顒拥淖詈笞寣W(xué)生觀看古詩插圖展示在生活中的一些應(yīng)用造美，讓生活變得更加絢麗多彩，進行點撥升華。二、最大亮點本次活動最大的亮點是重視學(xué)生的親身體驗。第一，體驗創(chuàng)作的樂趣。本節(jié)課通過學(xué)生親自實踐，充分展開想象，運用自己靈巧的雙手進行設(shè)計第二，體驗成功的喜悅。三、不足之處智