版二年級語文上冊教案

1、Word 版二年級語文上冊教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚掳娑嗉壵Z文上冊教案，盼望大家能夠喜愛! 最新版二班級語文上冊教案1 教學目標 熟悉本課生字，會寫5個生字，會認7個生字。 通過朗讀，領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。 能有感情地誦讀古詩。 教學重點 把握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。 通過朗讀，培育同學感受美、觀賞美的力量，并通想象領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。 教具預(yù)備 生字卡片。 教學過程 一、復習導入 出示詞卡，同學認讀。上節(jié)課我們在美妙的春色中熟悉了這些生字，

2、學會了這些詞語。老師也被這漂亮的景色沉醉了。 二、學習生字 是人沉醉于春色，也就是詩中的春煙。運用拆字法學習因和煙，因：練習用由于所以說話 煙：形聲字，依據(jù)火字旁，了解它的本義，辦法它的書寫。 學習同學溝通識記的方法。放：辦法反文旁的書寫。 三、背誦古詩 1、早春的山村，草長鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛的風箏放飛。多美的春景圖呀!它不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家。我信任這一首古詩你肯定能背下來。 2、生自由背。 3、集體配樂吟誦。 四、課堂練習 1、把生字寶寶送回家。 2、指導課后練習。讀一讀;多音字“長”讀寫詞語 五、作業(yè) 書寫生字，背誦古詩。 板書設(shè)計 村居 草長鶯飛二月天， 拂堤

3、楊柳醉春煙， 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 最新版二班級語文上冊教案2 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、熟悉生字23個。 3、完成“語文天地”中“學習顯身手”。 4、理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱喧鬧鬧”的節(jié)日氣氛。 教學重難點： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。 2、理解語句的意思。 教學預(yù)備： 小黑板，生字、詞卡片。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入活動： 1、同學們，十二月份結(jié)束了，我們將迎來新的一年。新歲月的第一天是什么節(jié)日? 2、板書課題。 3、從課題里。你聯(lián)想到什么? 二、學習新課 1、初讀課文 指導看書上的插圖，問：

4、這篇課文圖上有什么? 出示小黑板上的詩句，指定同學讀。 全班齊讀。 出示生字5個，(開火車讀) 爆屠蘇換符 出示生詞，同桌讀。 爆竹屠殺清醒交換符號 2、熟讀課文，理解詩句。 同學自由讀詩句。 小組爭論：“說說你知道哪句詩的意思? 指定同學說詩意。 全班齊讀全詩。 分組接背詩句。 指定同學背誦。 小組競賽，哪組背得好。 同桌相互背。 三、作業(yè)布置： 正確、流利、有感情地背誦課文。 最新版二班級語文上冊教案3 教學目標 熟悉“村”、“居”等7個字，會寫“忙”。 背誦古詩，能精確 、清晰的朗讀古詩。 教學重點 識字、寫字和背誦課文。 “醉”的識記、“忙”的書寫。 課前預(yù)備 生字詞卡片，課件 一、猜

5、謎激趣 1、小伴侶，今日老師為大家?guī)Я艘粋€謎語，請大家聽清謎面一只蝴蝶輕輕飄，順著鳳兒上九霄。一心向著云外飄，惋惜繩子拴住腰。這是什么?(指名說) 2、大家常常放風箏嗎?覺得好玩嗎?(指名說) 二、自讀古詩 1、請大家自由讀古詩，用筆畫出不熟悉的字。 2、指名認讀生字 3、想一想用什么方法記住字形。 4、相互溝通。 5、師針對難字進行指導。 四、圖文對比，讀中感悟 1、看圖，幾個小伙伴在干什么?大家看詩中是怎樣寫的? 2、全班齊讀 3、看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說) 4、詩中是怎樣寫的? 5、小伙伴在這么美的風景下放風等，構(gòu)成了一幅漂亮的畫面，詩人寫成了一首富有情境的詩，讓我們一起來

6、讀讀吧。 五、讀詩想畫面，指導背涌 1、師范讀，小伴侶閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看到了什么。 2、看圖背誦，全班齊背。 六、指導寫字 出示我會寫“忙”字 七、作業(yè) 1、有愛好的小伴侶親自做個風箏和家長一起放一放。 2、課外讀背一首描寫春天的古詩 最新版二班級語文上冊教案4 教學目標 1.培育同學交際中有文明的態(tài)度和文明的語言。 2.把握借東西與人溝通的語言，禮貌待人，與人友好溝通。 重難點 會使用借東西時的文明語言。 樂學善思方法 讓同學自由組合演、練、說，使同學充分發(fā)揮主宰課堂力量。 教學流程 1.創(chuàng)設(shè)情境。 老師的粉筆沒有了，請一名同學幫忙去向哪位老師借幾根。(第一名同學去后沒借來)復述借

7、粉筆談話。 2.明確要點：為什么沒借來?爭論向別人借東西時應(yīng)怎樣說? 3.實踐感知。 再請一名同學，按爭論好的語言再次試試借粉筆(借回來了)，回來后復述借粉筆的經(jīng)過。 爭論：為什么這名同學可以借回來呢? 由于會使用禮貌用語，對人禮貌、客氣。 4.分角色表演。 假如現(xiàn)在讓你去借，你會怎么做?和同桌合作表演借粉筆情境，可以互換表演，小組內(nèi)演后，全班內(nèi)表演，評出優(yōu)勝者。 5.自由組合表演 找喜愛的伙伴，表演借不同東西的情境，比如去鄰居家借鐵鍬等農(nóng)具或其他情境。 6.老師總結(jié)，教育同學做講文明、懂禮貌的孩子。 最新版二班級語文上冊教案5 教學目標： 1、熟悉11個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有

8、感情地朗讀課文。 3、初步感知課文從不同方面介紹活化石的寫法。 4、初步了解一些古生物學問有愛護珍稀生物的意識。 教學重點：理解課文，使同學有愛護珍稀生物的意識。 教學難點：初步感知課文從不同方面介紹活化石的 教學課時：兩課時。 教學過程： 第一課時 一、導入新課。 你知道什么叫活化石嗎?把你知道的介紹給大家。 二、識字寫字。 1、自由讀：借助拼音讀準生字的字音。 2、小組、指名按自然段讀。 3、同學自主識字、小組溝通。 4、反饋識字效果：指名讀課文檢查生字的讀音。 5、讀帶有生字的詞語。 三、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。 1、 自由讀課文：讀準字音。 2、小組按自然段讀課文，思索：課文介紹了哪幾種活化石?你是從哪里看出來的? 其次課時 一、復習導入。 指名按自然段讀課文。 課文介紹了哪幾種活化石? 二、朗讀感悟。 1、自由讀、分小組讀：做到正確、流利。 2、按自然段讀：說說你知道了什么? 3、再讀課文：整