《使至塞上》教案13部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課_第1頁(yè)
《使至塞上》教案13部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課_第2頁(yè)
《使至塞上》教案13部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課_第3頁(yè)
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1、使至塞上授課設(shè)計(jì)授課目的有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。品味語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。授課重點(diǎn)品味語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。導(dǎo)入新課唐代自開國(guó)以來,各方面的蕃夷部落不斷侵入,唐政府不能夠不加強(qiáng)邊防,以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時(shí)也乘勝逐北,有擴(kuò)大領(lǐng)士的妄圖。開元、天寶年間,有好多詩(shī)人參加了守邊高級(jí)將帥的幕府,做他們的參軍、記室。這些詩(shī)人把他們?cè)谶吶系乃娝剬懗稍?shī)歌,于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩(shī)人的新題材。這一類詩(shī),文學(xué)史上稱為“邊塞詩(shī)”。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)王維的使至塞上。整體感知教師范讀學(xué)生聽讀,注意字音、節(jié)奏并自由朗讀課文。思慮以下問題

2、:出令人是誰(shuí)?在什么情況下出使?出使目的是什么?結(jié)果如何?明確:作者王維奉唐玄宗之命,赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。王維輕車簡(jiǎn)從,要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,卻沒有遇到將官,(一問才知道),將官此時(shí)正在燕然前線。自由朗讀,限時(shí)背誦檢查背誦研讀賞析齊背課文,思慮以下問題:a說說“征蓬出漢塞,歸燕人胡天”一句的含義,包括作者怎樣的感情?b賞析“大漠孤煙直,長(zhǎng)河斜陽(yáng)圓”一句。學(xué)生比較自己畫的圖畫賞析,四人小組談?wù)撁鞔_:a自己過了居延,就像“征蓬”相同,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁相同飛人胡天的上空。包括了作者被排擠出朝廷的悲傷,暗寫自己內(nèi)心的激怒和抑郁。b大漠茫茫無邊,在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上,那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄,顯得異常醒目?!肮聼煛眱勺帜軤钇滹L(fēng)范,“孤煙”此后隨一“直”字,使光景顯得單純簡(jiǎn)凈?!伴L(zhǎng)河斜陽(yáng)圓”寫出了蒼莽的沙漠,沒有山,沒有樹,只有黃河橫貫其中。視野所及,大漠無邊無際,黃河杳無終點(diǎn)。筆力挺拔,境地雄渾,視野廣闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。

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