小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）美麗的小興安嶺教學設(shè)計

1、美麗的小興安嶺教學設(shè)計 營山縣云鳳實驗小學 錢小麗一、教材簡析美麗的小興安嶺是一篇很美的寫景文章。作者采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu),按照春、夏、秋、冬的順序抓住每季景象的不同特點,介紹了我國東北小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。文章第一自然段概括敘述小興安嶺的特點綠色的海洋;第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色;第六自然段做總結(jié),首尾呼應(yīng),緊扣題目。課文的語言生動、形象,貼切地運用比喻、擬人等修辭方法,使文章充滿感染力。由于它文質(zhì)兼美,教學時不僅要對學生進行語言文字訓練和學法指導,還要通過剖析景色美、文字美、結(jié)構(gòu)美、情感美對學生進行審美教育。二、學情分析學生剛?cè)?/p>

2、三年級不久,雖已接觸學習運用多讀多想,讀通課文的讀書方法把課文讀通,也已初步具有一定的閱讀能力。但,對用詞準確這一方面還處于學習和積累階段,而且他們的觀察及表達能力也比較有限。因此,感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確,學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)不同景色的特點進行觀察的方法,成為本課教學的重難點。三、目標預(yù)定1、會認會寫本課生字。正確讀寫腦袋、嚴嚴實實等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。4、體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點,進行觀察的方法。四、課前準備組織學生收集有關(guān)小興安嶺的文

3、字或圖片資料,教師準備小興安嶺景色的課件。第一課時教學內(nèi)容：初讀全文學習生字詞，學習第一、六自然段。教學過程:一、導入新課師:同學們,我們的祖國幅員遼闊,山河秀麗。我們曾攀登過黃山的天都峰,曾游覽過河北的趙州橋。今天我們將一起去東北的(板書:小興安嶺) ,領(lǐng)略它的美麗與富饒。課前你們已去收集了有關(guān)小興安嶺的文字或圖片資料,現(xiàn)在誰能向大家簡單地介紹介紹你所知道的小興安嶺。(生發(fā)言)師相機出示第一自然段。 師:讓我們跟隨作者的眼睛走進大興安嶺,去尋找、發(fā)現(xiàn)她的美吧! (補充課題：美麗的)二、初讀課文，自學生字詞1、根據(jù)自學提示，美美地讀文，感興趣的句段可多讀幾次,難讀和句段可請學習伙伴一起讀。2、學習生字詞,讀準字音。3、小組開火車輪讀全文(學生互提建議)4、你能說說作者眼中的小興安嶺是怎樣的嗎? (美麗的花園、巨大的寶庫、綠色的海洋）(相機學習第六段抓住美麗的大花園、巨大的寶庫談感悟指導朗讀)小結(jié):是啊,小興安嶺美在樹木,美在四季。那么,在不同的季節(jié),小興安嶺的美又會呈現(xiàn)出哪些不同的特點呢?下節(jié)課我們再跟隨作者的腳步走入小興安嶺那迷人的春、夏、秋