高職選修課程數(shù)字通信與技術(shù)課程項目教學(xué)的探索

1、高職選修課程數(shù)字通信與技術(shù)課程工程教學(xué)的探究高職選修課程數(shù)字通信與技術(shù)課程工程教學(xué)的探究高速開展的信息時代，教育的核心是要培養(yǎng)人的個人才能和創(chuàng)新意識，其詳細(xì)內(nèi)涵包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能等幾方面。在?數(shù)字通信與技術(shù)?教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，具有獨(dú)特的優(yōu)勢，該課程涉及數(shù)學(xué)、電路、計算機(jī)、信息技術(shù)等多方面的知識，理論性、綜合性、理論性強(qiáng)，能激起學(xué)生質(zhì)疑、探究、想象和創(chuàng)造的欲望。?數(shù)字通信與技術(shù)?是電信專業(yè)里一門理論性非常強(qiáng)的專業(yè)根底課程，它是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、動手才能、思維才能的一個綜合課程。在教學(xué)中占有重要的地位，但是當(dāng)把?數(shù)字通信與技術(shù)?這門課程作為其他相關(guān)專業(yè)高年級學(xué)生的一門選修課程

2、時，為了調(diào)動高年級學(xué)生的積極性，就應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)從一門根底課程，轉(zhuǎn)移到一門普及型的科普課程，把調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為主要目的。工程教學(xué)，專題講授引起學(xué)生興趣作為安排在畢業(yè)班年級的一門選修課程，考慮到課時和畢業(yè)班學(xué)生本身的情況。課程的目的定位為是對數(shù)字通信和數(shù)字通信論文聯(lián)盟技術(shù)方面的根底知識有所理解，對如今社會上正流行的一些新技術(shù)新知識有所觸及，建立一個初步的概念，是一個普及的過程。作為畢業(yè)班的選修課程，主要是在學(xué)生進(jìn)入社會之前的最后一個學(xué)年里，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一些其他專業(yè)或與自己專業(yè)相關(guān)的課程。由于時間原因，選修課程的課時相對較少。但是?數(shù)字通信與技術(shù)?這門課程涉及數(shù)學(xué)、電路、計算機(jī)、信

3、息技術(shù)等多方面的知識，理論性、綜合性、理論性強(qiáng)，因此想讓學(xué)生在短的時間里獲得更多的知識量，更應(yīng)該安排好課程的內(nèi)容。采用工程教學(xué)的方法，把分散的知識點(diǎn)歸納整好到一起，安排成專題，再結(jié)合身邊實(shí)際的案例去講授介紹，可以很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為要進(jìn)入社會的高職畢業(yè)班學(xué)生，在完成了專業(yè)課和專業(yè)根底課程之后，由于興趣或者學(xué)分所致，需要選修一門課程的。更應(yīng)該把學(xué)生的感受考慮到教學(xué)的環(huán)節(jié)中，如何迎合學(xué)生的心理，感興趣的心理和抵觸的心理。工程教學(xué)內(nèi)容:動畫教學(xué)，課堂講授注重合理地利用多媒體課件由于傳統(tǒng)的PPT課件整體比擬呆板,動態(tài)環(huán)節(jié)少，教學(xué)過程非常緊湊，老師難以根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況及時調(diào)整教學(xué)程序和教

4、學(xué)內(nèi)容，不利于綜合運(yùn)用啟發(fā)式、提問式、討論式教學(xué)法，從而限制了老師的課堂發(fā)揮，影響了師生之間的交流，再有為了使學(xué)生看清多媒體內(nèi)容往往教室光線暗，往往使學(xué)生昏昏欲睡，得不到學(xué)生的共鳴。對此很不合適處在畢業(yè)班的學(xué)生急躁的心態(tài)，對此我認(rèn)為:采用工程教學(xué)，準(zhǔn)備專題講座教案,改良授課方式。課件采用FLASH動態(tài)演示課件，授課時課件的切換速度一般要快于板書，因此，課件的制作要緊扣教學(xué)大綱，課件內(nèi)容要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。利用多媒體強(qiáng)大的圖形、圖像處理功能，在課件中設(shè)計大量直觀、動態(tài)的圖形圖像，通過對圖形圖像的講解使學(xué)生深化、全面、形象地理解數(shù)字通信技術(shù)的相關(guān)理論。不拋棄板書，結(jié)合黑板教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。對一些

5、重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，還是應(yīng)結(jié)合一定的黑板教學(xué)。從實(shí)際教學(xué)中得出反應(yīng)，這些內(nèi)容假如全部使用多媒體教學(xué)效果不一定好,學(xué)生往往走馬觀花，不能深化理解本質(zhì)內(nèi)容，因此應(yīng)在多媒體教學(xué)的同時結(jié)合黑板教學(xué)，使學(xué)生可以理解前因后果，從而進(jìn)步教學(xué)效果。3分組實(shí)驗，合理利用atlab教學(xué)和實(shí)驗仿真軟件實(shí)驗是進(jìn)步教學(xué)效果不可缺少的環(huán)節(jié)。?數(shù)字通信與技術(shù)?是一門理論性比擬強(qiáng)的專業(yè)課程，為了使學(xué)生更好的理解短時間內(nèi)大量的知識內(nèi)容，實(shí)驗環(huán)節(jié)也非常的關(guān)鍵，我們可以安排學(xué)生在機(jī)房利用atlab教學(xué)和實(shí)驗仿真軟件。使短時間內(nèi)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在實(shí)驗中復(fù)原課上講授的內(nèi)容。教學(xué)時，采用分組教學(xué)的方式，在實(shí)驗的同時也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊意識?？傊?，努力用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，