高職選修課程數(shù)字通信與技術課程項目教學的探索

1、高職選修課程數(shù)字通信與技術課程工程教學的探究高職選修課程數(shù)字通信與技術課程工程教學的探究高速開展的信息時代，教育的核心是要培養(yǎng)人的個人才能和創(chuàng)新意識，其詳細內涵包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能等幾方面。在?數(shù)字通信與技術?教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，具有獨特的優(yōu)勢，該課程涉及數(shù)學、電路、計算機、信息技術等多方面的知識，理論性、綜合性、理論性強，能激起學生質疑、探究、想象和創(chuàng)造的欲望。?數(shù)字通信與技術?是電信專業(yè)里一門理論性非常強的專業(yè)根底課程，它是培養(yǎng)學生觀察才能、動手才能、思維才能的一個綜合課程。在教學中占有重要的地位，但是當把?數(shù)字通信與技術?這門課程作為其他相關專業(yè)高年級學生的一門選修課程

2、時，為了調動高年級學生的積極性，就應該把教學重點從一門根底課程，轉移到一門普及型的科普課程，把調動學生學習的積極性為主要目的。工程教學，專題講授引起學生興趣作為安排在畢業(yè)班年級的一門選修課程，考慮到課時和畢業(yè)班學生本身的情況。課程的目的定位為是對數(shù)字通信和數(shù)字通信論文聯(lián)盟技術方面的根底知識有所理解，對如今社會上正流行的一些新技術新知識有所觸及，建立一個初步的概念，是一個普及的過程。作為畢業(yè)班的選修課程，主要是在學生進入社會之前的最后一個學年里，讓學生選擇自己感興趣的一些其他專業(yè)或與自己專業(yè)相關的課程。由于時間原因，選修課程的課時相對較少。但是?數(shù)字通信與技術?這門課程涉及數(shù)學、電路、計算機、信

3、息技術等多方面的知識，理論性、綜合性、理論性強，因此想讓學生在短的時間里獲得更多的知識量，更應該安排好課程的內容。采用工程教學的方法，把分散的知識點歸納整好到一起，安排成專題，再結合身邊實際的案例去講授介紹，可以很好的調動學生學習的興趣。作為要進入社會的高職畢業(yè)班學生，在完成了專業(yè)課和專業(yè)根底課程之后，由于興趣或者學分所致，需要選修一門課程的。更應該把學生的感受考慮到教學的環(huán)節(jié)中，如何迎合學生的心理，感興趣的心理和抵觸的心理。工程教學內容:動畫教學，課堂講授注重合理地利用多媒體課件由于傳統(tǒng)的PPT課件整體比擬呆板,動態(tài)環(huán)節(jié)少，教學過程非常緊湊，老師難以根據(jù)課堂教學的實際情況及時調整教學程序和教

4、學內容，不利于綜合運用啟發(fā)式、提問式、討論式教學法，從而限制了老師的課堂發(fā)揮，影響了師生之間的交流，再有為了使學生看清多媒體內容往往教室光線暗，往往使學生昏昏欲睡，得不到學生的共鳴。對此很不合適處在畢業(yè)班的學生急躁的心態(tài)，對此我認為:采用工程教學，準備專題講座教案,改良授課方式。課件采用FLASH動態(tài)演示課件，授課時課件的切換速度一般要快于板書，因此，課件的制作要緊扣教學大綱，課件內容要有嚴密的邏輯關系。利用多媒體強大的圖形、圖像處理功能，在課件中設計大量直觀、動態(tài)的圖形圖像，通過對圖形圖像的講解使學生深化、全面、形象地理解數(shù)字通信技術的相關理論。不拋棄板書，結合黑板教學，進步教學效果。對一些

5、重點、難點的教學內容，還是應結合一定的黑板教學。從實際教學中得出反應，這些內容假如全部使用多媒體教學效果不一定好,學生往往走馬觀花，不能深化理解本質內容，因此應在多媒體教學的同時結合黑板教學，使學生可以理解前因后果，從而進步教學效果。3分組實驗，合理利用atlab教學和實驗仿真軟件實驗是進步教學效果不可缺少的環(huán)節(jié)。?數(shù)字通信與技術?是一門理論性比擬強的專業(yè)課程，為了使學生更好的理解短時間內大量的知識內容，實驗環(huán)節(jié)也非常的關鍵，我們可以安排學生在機房利用atlab教學和實驗仿真軟件。使短時間內學生進步學習效率，在實驗中復原課上講授的內容。教學時，采用分組教學的方式，在實驗的同時也培養(yǎng)學生團結合作的團隊意識?？傊τ每茖W的方法激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，