企業(yè)產品的創(chuàng)新思維課件

1、企業(yè)產品的創(chuàng)新思維由奧斯本創(chuàng)新法展開與感受分享主講人：主要內容文章與測試分享相關案例創(chuàng)新的方法與技巧創(chuàng)新的意義（背景）成功產品的要素1. 創(chuàng)新的意義距離已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。-托馬斯.彼得斯快魚吃慢魚紅海中飄蕩的扁舟創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證！-海爾70萬億級別的改革以不息為體，以日新為道1. 創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與成功無必然關系，但不創(chuàng)新則必然會失敗！2.1 相關概念 創(chuàng)新方法是指創(chuàng)新活動中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。 它是通過研究一個個具體的創(chuàng)新過程，比如創(chuàng)新的題目是怎樣確定的、創(chuàng)新的設想是怎樣提出的、設想又如何變成現(xiàn)實等，從而揭示創(chuàng)新的一般規(guī)律和方法。2.2 常用的創(chuàng)新方法

2、2.創(chuàng)意列舉法 創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點列舉法、優(yōu)點列舉法和缺點列舉法四種。類型具體解釋說明屬性列舉法先觀察和分析屬性特征，再針對每項特征提出創(chuàng)新構想。這種方法是一種創(chuàng)意思維策略。強調人們在創(chuàng)造的過程中，先觀察和分析事物或問題的屬性特征，然后再針對每項特性提出相應的改良或改變的構想。希望點列舉法不斷地提出理想和愿望，針對希望和理想進行創(chuàng)新。這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對這些希望和理想，尋找解決問題的對策、實現(xiàn)這些理想和愿望的方法。優(yōu)點列舉法逐一列出事物優(yōu)點，進而探求解決問題的方法和改善的對策。這種方法指的是人們通過逐一列出事物的優(yōu)點，從而尋求解決問題、提出改善對策的方法

3、。缺點列舉法列舉和檢討缺點和不足之處，找出解決問題的方法和改善的對策。與優(yōu)點列舉法相對應，這種方法是人們針對一項事物，不斷地列舉出其缺點和不足之處，然后分析這些缺點，從而找出解決問題和改善對策的方法。2.2 常用的創(chuàng)新方法3.類比創(chuàng)新法 類比創(chuàng)新法是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同的一種思維形式和邏輯方法。 根據(jù)類比的對象、方式等的不同，類比創(chuàng)新法大致可以分為以下幾種類型。 2.2 常用的創(chuàng)新方法 為了更好地運用頭腦風暴法，使思維活動真正起到互激效應，必須嚴格遵守以下四項基本原則：（1）延遲評價。（2）鼓勵自由想象。（3）以數(shù)量求質量。（4）鼓勵巧妙地

4、利用并改善他人的設想。2.2 常用的創(chuàng)新方法頭腦風暴法會議的組織步驟如下：（1）首先要明確會議的目標，千萬不能無的放矢。（2）會議人員以5-10人為宜，包括主持人、記錄員和參加者。（3）選擇合適的主持人。（4）確定記錄員。（5）會議時間一般在一小時以內，最好不超過兩小時。（6）對設想的評價。2.2 常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點承擔創(chuàng)新工作任務白色思考帽白色代表中立與客觀。戴上白色思考帽，人們只是就只是關注事實和數(shù)據(jù)。陳述問題事實紅色思考帽紅色代表感性和直覺，使用時不需要給出證明和依據(jù)。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。對方案進

5、行直覺判斷黃色思考帽黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。評估該方案的優(yōu)點黑色思考帽黑色代表謹慎消極。戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、謹慎、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發(fā)表負面的意見，找出邏輯上的錯誤，進行邏輯判斷和評估。列舉該方案的缺點綠色思考帽綠色代表跳躍與創(chuàng)造，寓意創(chuàng)造力和想象力，具有創(chuàng)造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。戴上綠色思考帽，人們不需要以邏輯性為基礎，可以幫助人們尋求新方案和備選方案，做出多種假設。并為創(chuàng)造力的嘗試提供時間和空間。提出如何解決問題的建議藍色思考帽藍色代表冷靜邏輯，負責控制各種思考帽的使用順

6、序，規(guī)劃和管理整個思考過程，并負責做出結論。戴上藍色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見等。總結陳述，做出決策2.2 常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問題序號檢核項目說明1能否他用能否還有其他的用途？保持不變能否擴大用途？稍加改變有無其他用途？2能否借用能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經驗和發(fā)明？過去有無類似的東西可供模仿？誰的東西可模仿？現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設想之中？3能否改變能否可以作某些改變？改變一下會怎樣？可改變一下形狀、顏色、音響、味道嗎？是否可能改變一下型號模具或運動形式？改變之后，效果如何？4能否擴大能否擴大適用范圍？能否增加使用功能？能否添加零部

7、件，延長它的使用壽命，增加長度、厚度、強度、頻率、速度、數(shù)量、價值？ 5能否縮小能否體積變小、長度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部分（簡單化）？能否濃縮化、省力化、方便化？6能否替代能否用其他材料、原件、方法、工藝、功能等來代替？ 7能否調整能否變換排列順序、位置、時間、速度、計劃、型號？內部元件可否交換？8能否顛倒能否正反顛倒、里外顛倒、目標手段顛倒等？9能否組合能否進行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合？2.2 常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實施步驟：（1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對象明確需要解決的問題；（2）第二步：參照表中列出的問題，運用豐富想象力

8、，強制性地逐個核對討論，寫出新設想；（3）第三步：對新設想進行篩選，將最有價值和創(chuàng)新性的設想篩選出來。2.2 常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚、加多、組合等。減一減減輕、減少、省略等。擴一擴放大、擴大、提高功效等。變一變改變其形狀、顏色、氣味、音響、次序等。改一改改缺點、改不便、改不足之處等?？s一縮壓縮、縮小、微型化。聯(lián)一聯(lián)原因和結果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來。學一學模仿形狀、結構、方法，學習先進。代一代用其他材料代替，用其他方法代替。搬一搬移作他用。反一反能否顛倒一下。定一定定個界限、標準，能提高工作效率。2.2 常用的創(chuàng)新技巧8.顛覆常識法顛覆常識的誤區(qū)全盤否定常識反

9、方向尋找 常識一般是指日常知識、眾所周知的知識、約定俗成的無需證明的知識，或是本能的學習和判斷能力等。常識對創(chuàng)新的阻礙權威誤導習慣誤導經驗誤導2.2 常用的創(chuàng)新技巧顛覆常識的技巧序號技巧說明1不急于認同不盲從常識，先經過思考再選擇是否認同2辯證思考從正反兩面思考某一事物，不片面定性3左右腦并用左右腦結合使用，不僅使用一種思維4回到原點回到事物本身進行思考，不用經驗思考5不盲從他人有自己的獨立思考意識，不盲信他人2.2 常用的創(chuàng)新技巧9. 打破規(guī)則 規(guī)則給人們提供了一定的依據(jù)，能夠指導人們的思想和行為，但它在一定程度上也束縛了人們的思想和行動。序號方法具體解釋1轉換視角從不同的立場出發(fā)，往往能得出不同的結論和規(guī)則；想要打破規(guī)則，便要學會轉換視角，從不同的角度來評判規(guī)則。2突破傳統(tǒng)敢于質疑傳統(tǒng)規(guī)則的適用性和效用性。3挑戰(zhàn)權威創(chuàng)新要敢于向權威挑戰(zhàn)，不能盲信權威，要培養(yǎng)獨立思考的意識。4關注變化密切關注行業(yè)的新動態(tài)，學會抓取具有變革意義的信息，并和舊信息、舊規(guī)則相比較。5接受新思想積極接受新思想，有新思想作為理論武器，才能看清舊規(guī)則的局限性。6尋找新點子打破權威需要新點子，有了“立”才能“破”，有了新想法才能批判舊規(guī)則。7突破行業(yè)限制想要打破規(guī)則還需突破行業(yè)限制，站在新高度看待舊規(guī)則。8不排斥外行很多規(guī)則都是被外