手冢治蟲生命的尊嚴(yán)

1、手冢治蟲生命的尊嚴(yán) 二戰(zhàn)時(shí)，十幾歲的手冢治蟲在躲避轟炸時(shí)看到了成堆的尸體，“人的手腳就遍布四野”，那種感覺讓他永生難忘。手冢治蟲甚至開始懷疑自己是否已經(jīng)死了，是否正身處地獄之中。與死亡擦肩而過的經(jīng)歷，深深地改變了手冢治蟲，也影響了他今后四十多年的漫畫創(chuàng)作 從1944年11月下旬開始，美國(guó)空軍對(duì)日本的主要城市進(jìn)行了大規(guī)模的空襲。空襲持續(xù)了9個(gè)月，直到日本戰(zhàn)敗投降。9個(gè)月內(nèi)，美國(guó)空軍共計(jì)投彈16萬噸。同時(shí)，美國(guó)還在廣島和長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈。近56萬人在空襲中身亡。在經(jīng)歷過美國(guó)空襲的年輕幸存者中，空襲的經(jīng)歷成為他們獨(dú)特的生命體驗(yàn)，讓他們之中的一些人在日后成為了作家、藝術(shù)家、音樂家以及和平活動(dòng)家。漫畫

2、家手冢治蟲就曾經(jīng)是那些年輕幸存者中的一員。 手冢治蟲1928年11月出生于日本大阪市，1989年去世，享年60歲。手冢治蟲一生中繪制了600多部漫畫，這些漫畫加起來大約有15萬頁。美國(guó)漫畫研究者保羅?格拉維特在他的作品日本漫畫60年中評(píng)價(jià)說，手冢治蟲對(duì)日本的影響等同于華特?迪士尼（Walt Disney）、威爾?艾斯納（Will Eisner）、杰克?科比（Jack Kirby）這些漫畫大師對(duì)日本影響的總和：“如果不是神話手冢，出于敬仰和尊敬，人們也把他稱為漫畫之神?！?漫畫帶來的尊重 手冢治蟲是家中的長(zhǎng)子，他還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。5歲那年，手冢家從大阪搬到了寶冢。手冢治蟲的父親喜歡攝影和電

3、影，對(duì)于電影更是達(dá)到了癡迷的地步。他自己買了一臺(tái)家庭電影手搖式放映機(jī)，還不斷地買了很多電影膠片，其中包括卓別林的電影和迪士尼的動(dòng)畫片。手冢治蟲從小學(xué)二年級(jí)開始到上中學(xué)時(shí)，在家里就能看電影。電影畫面對(duì)于他日后畫漫畫有很大的幫助。 手冢治蟲最初的漫畫啟蒙來自他小時(shí)候家里的漫畫書。母親經(jīng)常從家用中留出一些費(fèi)用，為手冢治蟲買漫畫書。那時(shí)日本并沒有像現(xiàn)在一樣形成漫畫熱潮，用手冢治蟲的話說，“那是漫畫尚未取得公民權(quán)的時(shí)代”?！奥嬇c其說是書籍，不如說是玩具。什么對(duì)讀書的指導(dǎo)，什么給孩子帶來的益處，一切都沒有人提及”。母親除了給孩子買漫畫，還給孩子讀漫畫，而且不是平淡無奇地朗讀，而是根據(jù)漫畫中的角色、臺(tái)詞和

4、場(chǎng)景來改變聲調(diào)語氣。 就這樣，手冢治蟲在童年時(shí)不僅看漫畫，聽漫畫，而且擁有讓他的同學(xué)們倍加羨慕的“珍寶”整整兩百多本漫畫。漫畫還讓他獲得了尊重。手冢治蟲小時(shí)候身材瘦小，比較內(nèi)向，還帶著一副大眼鏡，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)。讓手冢治蟲擺脫這種窘境的，正是家里的漫畫書。得知他家里有很多漫畫書，同學(xué)們都在周末時(shí)到他家里來看漫畫，其中就包括那些嘲笑過他的同學(xué)。通過漫畫，一些嘲笑過他的同學(xué)也和他成為了朋友。 三年級(jí)時(shí)，手冢治蟲在老師乾秀雄的鼓勵(lì)下開始創(chuàng)作漫畫：“我想，我是從乾老師那兒學(xué)到了講故事的樂趣。我開始模仿著畫漫畫，如果沒有了內(nèi)容的構(gòu)成能力，也就只是些亂涂亂畫?！彼哪昙?jí)到六年級(jí)時(shí)，手冢治蟲畫了很多

5、有趣的漫畫，在同學(xué)之間傳閱。手冢治蟲原名“手冢治”，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，愛上昆蟲的他給自己的名字后面加了個(gè)“蟲”字，并以此作為筆名。 “活著真好” 1944年到1945年，大阪經(jīng)常會(huì)遭到美國(guó)的空襲。手冢治蟲當(dāng)時(shí)已經(jīng)休學(xué)，在大阪淀川附近的一個(gè)軍需工廠工作。淀川是流經(jīng)大阪的一條河流，在美國(guó)空軍對(duì)大阪實(shí)施轟炸時(shí)，會(huì)沿著淀川進(jìn)行投彈。手冢治蟲曾經(jīng)描述過他經(jīng)歷的一次空襲： 隨著空襲警報(bào)響起，像往常一樣，我看到一隊(duì)美國(guó)轟炸機(jī)在云間出現(xiàn)，向淀川駛來。燃燒彈像下雨一樣落在我的周圍，落到工廠上，地面上的人也被燃燒彈包圍了。我想：“飛機(jī)來了?！蔽耶?dāng)時(shí)就在?t望塔頂，以為這就是我生命的盡頭。一枚燃燒彈擊中了屋頂，我就在下

6、面。我尖叫著跑下?t望塔，周圍一片火海。 手冢治蟲跑到了淀川堤壩那里，尸體已經(jīng)堆成了山。他望著大阪、阪神的方向，暗黑的云層下面閃著紅光?！澳欠N紅不是一般的紅，是一種無法形容的紅，仿佛紅色的燈彩”，手冢治蟲甚至開始懷疑這不是現(xiàn)實(shí)世界，懷疑自己是否已經(jīng)死了，是否正身處地獄之中。后來，手冢治蟲在自傳體漫畫紙堡中描述了這段大難不死的經(jīng)歷。 1945年8月15日，日本戰(zhàn)敗，轟炸的日子終于結(jié)束了?！盎钪婧?！”這是手冢治蟲在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的感慨。想到自己還能再活數(shù)十年，手冢治蟲很開心，并且獲得了“人生中的最高體驗(yàn)”。這種體驗(yàn)伴隨著他的一生，支撐了他日后的漫畫生涯。對(duì)于生存的感慨，以及對(duì)生命的珍惜，很自然地在手

7、冢治蟲的漫畫作品中呈現(xiàn)出來。 在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，手冢治蟲雖然畫了很多漫畫，但他并沒有想成為一個(gè)漫畫家。那時(shí)他的理想是成為一名軍醫(yī)，因?yàn)檐娽t(yī)的待遇不錯(cuò)，而且手冢治蟲的曾祖父手冢良庵是明治時(shí)期的軍醫(yī)，重操先祖的醫(yī)生職業(yè)，也是他父母的心愿。然而，在手冢治蟲還沒考上類似軍醫(yī)的培訓(xùn)學(xué)校之前，戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了。抱著“不能當(dāng)軍醫(yī)，做個(gè)醫(yī)生也不錯(cuò)”的想法，手冢治蟲在戰(zhàn)后進(jìn)入大阪大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)專門部學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。 在學(xué)醫(yī)期間，手冢治蟲依然不停地畫漫畫。他上課時(shí)坐在階梯教室最后一排畫漫畫，有一次不小心打翻墨水瓶，墨水順著教室上面的階梯一直流到講臺(tái)，老師這才發(fā)現(xiàn)他偷畫漫畫的事情。1946年，手冢治蟲的四格漫畫小馬的日記開始在少國(guó)民

8、新聞大阪版連載。這是他第一部變成印刷品的漫畫。 那時(shí)，手冢治蟲一邊學(xué)醫(yī)，一邊畫畫，每到截稿時(shí)忙不過來，便在晚上醫(yī)院的休息室趕畫稿。有時(shí)他還會(huì)請(qǐng)護(hù)士幫忙用橡皮擦去不需要的部分。手冢治蟲“覺得當(dāng)醫(yī)生很不錯(cuò)，可也想畫漫畫”，并意識(shí)到自己應(yīng)該在這兩者之間做個(gè)選擇。引導(dǎo)手冢治蟲走上漫畫之路的母親再次幫助了他。母親問他，到底喜歡的是哪一個(gè)？手冢治蟲說他真正喜歡的是漫畫。于是母親說，既然那么喜歡漫畫，就去東京當(dāng)漫畫家吧。 手冢治蟲在1951年從大阪大學(xué)醫(yī)學(xué)部畢業(yè)。畢業(yè)后的手冢治蟲開始了自己專職漫畫家的工作，并且在1952年移居?xùn)|京進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。但是，手冢治蟲并沒有放棄自己對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，他在1961年獲得了奈

9、良大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。 阿童木：不只是機(jī)器人 手冢治蟲對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、人道主義、生存與死亡等問題的見解，反映在他很多早期作品中。漫畫鐵臂阿童木是手冢治蟲的代表作，從1951年連載開始，受到了廣泛的好評(píng)。漫畫的主人公阿童木最初并不是一個(gè)機(jī)器人，也并非超級(jí)英雄，而是科學(xué)家天馬博士制作的機(jī)器人。天馬博士的兒子在一次車禍中去世，他想用阿童木來代替自己失去的兒子。由于阿童木無法像人類一樣長(zhǎng)大，天馬博士最終拋棄了阿童木，并將其賣到馬戲團(tuán)。阿童木在馬戲團(tuán)里遭受虐待，差點(diǎn)兒被毀滅。另一位科學(xué)家御茶水博士收留了阿童木，并且?guī)椭⑼驹偕?。再生后的阿童木不僅擁有十萬匹馬力和多種武器，還掌握各國(guó)語言，并且能分辨善惡

10、。雖然無法成為人類，但阿童木一直為守護(hù)人類和平而戰(zhàn)斗。 20世紀(jì)50年代，日本其他漫畫中出現(xiàn)的機(jī)器人只懂得服從人類的控制，機(jī)器人是正義的還是邪惡的，完全取決于操縱它們的人類。阿童木卻不一樣，他具有人類的靈魂，甚至比人類更加有人性。與美國(guó)漫畫中的超級(jí)英雄不同，阿童木經(jīng)歷過死亡與再生的循環(huán)，曾經(jīng)被數(shù)次修復(fù)，在1966年3月結(jié)束的一集中，阿童木甚至被完全摧毀，無法修復(fù)。 英文中的機(jī)器人“Robot”是由捷克作家卡雷爾?卡佩克發(fā)明的。1920年，卡佩克發(fā)表了科幻劇本羅薩姆的萬能機(jī)器人。他在劇本中將捷克語“Robota”（意為“奴隸”）寫成了“Robot”，機(jī)器人一詞就此誕生。羅薩姆的萬能機(jī)器人描述了機(jī)

11、器人的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的悲劇性影響。劇本中的機(jī)器人最初只是按照人類的指令行動(dòng)和工作，后來，機(jī)器人被羅薩姆公司賦予了情感，并且最終導(dǎo)致了人類的滅絕。技術(shù)的濫用是否會(huì)導(dǎo)致人類滅絕，是讓卡佩克思考一生的問題，這個(gè)問題同樣困擾著手冢治蟲。手冢治蟲說：“我想，只要大家仔細(xì)閱讀阿童木，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作品主題是說機(jī)器人技術(shù)等科學(xué)技術(shù)會(huì)對(duì)人性產(chǎn)生很大的積極影響，但同時(shí)失控的技術(shù)也會(huì)引發(fā)社會(huì)矛盾。” 生命的尊嚴(yán) 1951年，手冢治蟲還創(chuàng)作了另一部漫畫未來世界，批評(píng)了美蘇之間的核軍備競(jìng)賽。漫畫描述了兩個(gè)敵對(duì)的國(guó)家，分別進(jìn)行了多年的核試驗(yàn)，許多動(dòng)物和植物都因?yàn)楹溯椛涠l(fā)了突變。在核輻射引發(fā)的突變物種中，在某個(gè)地方

12、產(chǎn)生了一種名叫“Fu Mu”的新人類，他預(yù)見到了核試驗(yàn)的危害，但沒有人聽從他的警告。Fu Mu打算帶著五萬物種以及500個(gè)人乘坐他制造的諾亞方舟離開地球。兩個(gè)敵對(duì)大國(guó)之間終于爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，地球被毒氣包圍，所有生物即將面臨毀滅。當(dāng)兩個(gè)國(guó)家?guī)缀跬耆淮輾r(shí)，兩國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人終于同意恢復(fù)和平。但是，此時(shí)地球已經(jīng)一片黑暗，毒氣重重。這個(gè)故事對(duì)今天仍有啟示意義，全球局部武裝沖突仍時(shí)有發(fā)生，世界每年的軍費(fèi)開銷超過1.4萬億美元，人類也正面臨著全球變暖等氣候危機(jī)。 最終，手冢治蟲并沒有在漫畫中讓地球毀滅。有毒氣體通過化學(xué)反應(yīng)變成了氧氣，人類最后還是生存下來。但是，手冢治蟲借助漫畫中的博士向讀者提出警告：“就像人類

13、征服猴子一樣，總有一天會(huì)出現(xiàn)比人類優(yōu)越的生物，將人類征服。這是自然的法則。人類若想要生存下去就必須停止相互爭(zhēng)斗?！?火鳥是手冢治蟲在1955年開始連載的漫畫作品。在這部漫畫中，手冢治蟲表達(dá)了自己對(duì)于生命的追問。漫畫中長(zhǎng)生不老的火鳥經(jīng)常對(duì)人類說這樣的話：“常說人生五十年。這五十年，你希望活著，還想要永遠(yuǎn)的生命力嗎？你好好看看蜉蝣吧。蜉蝣羽化后，沒有了胃。也就是說，它到死都無法吃東西。只有如此短暫的壽命，可是在短短的壽命里，它還是要交配，增加子孫，拼命活著，然后死去。僅僅數(shù)日的生命，小蟲子都會(huì)滿足地死去。你和它們不也一樣嗎？”這也是年輕的手冢治蟲對(duì)于自己的回答。經(jīng)歷過空襲的手冢治蟲更懂得拼命活下去的意義，因此他在剩余的人生中盡全力做自己想要做的事情，并且思索著有關(guān)生命的意義。 1997年亞洲金融危機(jī)時(shí)，曾經(jīng)幫助手冢治蟲走出商業(yè)困境的企業(yè)家葛西健藏在一篇文章中寫道：“手?V治蟲的哲學(xué)強(qiáng)調(diào)尊重生命與忽視精神世界的科技發(fā)展一定會(huì)導(dǎo)致人類、地球的滅亡。現(xiàn)在日本的泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰，人的價(jià)值不再用金錢、地位等衡量的時(shí)代來臨了。終于，大家可以靜下來思考未來社會(huì)的方向，以及為人處世的新價(jià)值觀。現(xiàn)在正是重新審視手冢治蟲所說的生命以及心靈的時(shí)候了。尊重人類以及萬物生靈的社會(huì)，是他作品永遠(yuǎn)的主題，也是我們不得不繼續(xù)努力的目標(biāo)?！?為了讓孩子們了解生命的重要性，手冢治蟲身患癌癥時(shí)仍然堅(jiān)持