關(guān)于小班春季班務(wù)工作計(jì)劃范文8篇

1、第 第 頁(yè)關(guān)于小班春季班務(wù)工作計(jì)劃范文8篇 關(guān)于最新小班春季班務(wù)工作計(jì)劃范文1 一、狀況分析 本班有同學(xué)41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)肯定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀測(cè)，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小伙伴易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理技能很差。 3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小伙

2、伴這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。 4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常糜費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)一般話。值得興奮的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極協(xié)作老師的工作，都盼望自己的孩子 此處隱蔽12503個(gè)字潛能。 4日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細(xì)聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。 以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。 策略： 1針對(duì)個(gè)別發(fā)言性

3、急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或默示語(yǔ)來(lái)提示孩子思索后在回答老師的問(wèn)題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)采用鼓舞的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 2針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓舞表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，以達(dá)到他率化自率的效果； 3小班幼兒還存在于仿照他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有制造性思維和別出心裁的想法，對(duì)于這些愛(ài)仿照的幼兒，我們會(huì)問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。 4有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以鼓舞的話“自己試一試，你肯定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。 3、做人方面： 小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷四周熟識(shí)的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂(lè)，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。 1開(kāi)展為媽媽?xiě)c祝“三八婦女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的敬愛(ài)和喜愛(ài)。 2結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”