幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀

1、象提出了基本要求。讓幼兒主動積極學(xué)習(xí)；讓幼兒快樂健康成長。還幼兒快樂幸福的童年！讓幼兒接觸自然與社會！向理論學(xué)習(xí)的意向與能力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意向與能力二、目的與適用范圍目的：1.促進(jìn)教師個人的專業(yè)成長2.建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展；具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表；注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣；注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍

2、，將游戲作為幼兒的主要活衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（二）才專業(yè)知識1.幼兒發(fā)展知識熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法；熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法；了解 0-3 歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。3.通識性知識建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅；建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適；創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境；

3、合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。2.一日生活的組織與保育合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中；科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作；充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育；有效保護(hù)幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。3.游戲活動的支持與引導(dǎo)提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件；充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲；引導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。4.教育活動的計劃與實施制定階段性的教

4、育活動計劃和具體活動方案。在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)；在教育活動的設(shè)計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方使用符合幼兒年齡特點的語言進(jìn)行保教工作；善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通；與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展；與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展；協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。7.反思與發(fā)展主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作；針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進(jìn)行探索和研究；制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。四、標(biāo)準(zhǔn)的特色與創(chuàng)新1.幼兒教師是專業(yè)人員2.需經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)3.高等學(xué)歷幼兒教師管理：轉(zhuǎn)由國家?guī)煼端尽⑹〗處熖?、縣教師科專門負(fù)責(zé)納入中小學(xué)教師教育系列：同樣學(xué)歷門檻，同樣待遇，同工同酬。幼兒教師資格證（5）資格證與學(xué)歷教育分離三年行動計劃：幼兒教師職稱層次逐步提高我國具有中高職稱幼兒教師占幼兒教師總量的 0.7