北京的春節(jié)導(dǎo)學(xué)案教師版

1、2017學(xué)年放學(xué)期六年級語文科第二單元導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)（教師版）主備人：王美蓉審察人：班級_姓名_家長署名_日期_6、北京的春節(jié)授課目的：1、學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字構(gòu)成的詞語。2、有感情地朗誦課文。認(rèn)識老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感覺春節(jié)的喧鬧、喜慶氛圍。3、推測文章的表達(dá)次序，意會詳寫、略寫的利處。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感覺傳統(tǒng)文化的獨(dú)到魅力。2、品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有次序、詳略合適的寫作方法。授課方法：自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。授課準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前閱讀課文，同時查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗、古今文人描繪春節(jié)的文章、詩詞、兒歌、春聯(lián)等。2、教師設(shè)

2、計(jì)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件。授課時間：2課時授課過程：自主預(yù)習(xí)1、作者介紹作者老舍（1899-1966）原名舒慶春，字舍予(姓氏一拆為二)，滿族，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品好多而獲得“人民藝術(shù)家”稱號。主要作品有：長篇小說駱駝祥子四世同堂，話劇龍須溝茶社等。作品收在老舍文集里。2、讀課文最少3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，識記生字詞，給自然段標(biāo)上序號。3、讀文并思慮并試著解答問題。1）臘八的時候，人們做了些什么2）大年夜最大的特點(diǎn)是什么人們都做些什么3）初一與大年夜是如何的“截然相反”初一這天人們在做什么4）元宵節(jié)哪些內(nèi)容描繪了元宵節(jié)的燈這些燈有什么特點(diǎn)5）課文是按什么次序來寫的哪些部分

3、寫得詳盡，哪些部分寫得簡單這樣寫有什么利處4、讀記詞語并用自備本抄寫2遍。初旬熬粥臘月展覽蒜瓣餃子翡翠榛子栗子爆竹風(fēng)箏預(yù)備彩排爆竹截然寺院彩繪雜拌兒麥芽糖逛廟會走馬燈零七八碎萬象更新張燈結(jié)彩擁簇而至5、讀拼音寫詞語。ficujiobnfnzhenjiozi（翡翠）（攪拌）（風(fēng)箏）（餃子）binpoxiomisyunoy（爆竹）（小麥）（寺院）（熬夜）6、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。中斷（jinjin）萬象更新（nn）攪合（hhuo）差不多（chch）正月（zhnzhn）水滸傳（chunzhun）第一課時一、創(chuàng)辦情境，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎說說原由。（喚起學(xué)生對春節(jié)時喧鬧，喜慶

4、氛圍的回想）2、讓我們來看看北京的孩子是如何過春節(jié)的。（播放動漫兒歌）3、此刻我們就跟從作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個京味實(shí)足的春節(jié)，感覺獨(dú)到的風(fēng)氣風(fēng)俗和魅力實(shí)足的年文化。（板書課題：6、北京的春節(jié)）二、整體感知，理清脈絡(luò)。1、同桌互讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出作者寫了哪些重要日子的活動。3、小組合作，達(dá)成下表。(在這一個多月的時間里，老舍先生主要寫了哪些天的事情呢依照老舍先生寫到的時間，看看在這些時間里詳盡有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格，一會兒全班報(bào)告。)時間臘月初八臘月初九至臘月二十二臘月二十三過了二十三大年夜正月初一正月初六元宵正月十九4、

5、這篇課文是按風(fēng)俗習(xí)慣熬臘八粥，泡臘八蒜孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各樣玩意兒大人：預(yù)備過年的物品過小年，放爆竹，吃糖大打掃，把吃的準(zhǔn)備充分做年菜，穿新衣，貼春聯(lián)，貼年畫，燈火徹夜，放爆竹，吃聚會飯，守歲商鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會鋪戶開張，還能夠逛廟會、逛天橋和聽?wèi)蚩椿?，少兒放花炮，吃元宵春?jié)結(jié)束時間次序?qū)懙摹?、在課文中，以上內(nèi)容臘八、大年夜、正月初一、元宵是詳寫，準(zhǔn)備年貨、過小年、正月初六、正月十九是略寫。這樣寫的利處：點(diǎn)面聯(lián)合、重點(diǎn)突出、主次分明，印象深刻。6、說說老北京的春節(jié)給你留下如何的印象。（如：喧鬧、喜慶、聚會、慌亂等感覺）三、講堂小結(jié)。這節(jié)課，我們經(jīng)過朗誦和小組合作溝通

6、，認(rèn)識了老北京春節(jié)那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，也初步認(rèn)識了課文的寫作次序，希望大家回去再美美的朗誦幾遍課文，并把喜歡的段落背下來。四、部署作業(yè)。1、抄寫本課生字。2、收集春節(jié)的來歷及各地春節(jié)風(fēng)俗。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、聽寫文中的生字新詞。2、回首課文的寫作次序和主要內(nèi)容。二、深入品析，感覺風(fēng)俗。（一）教師導(dǎo)學(xué)：在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢深入的讀一讀，勾勒出自己印象最深的地方，聯(lián)合自己過年的感覺，在旁邊做注明。（二）指名反應(yīng)，全班溝通。（引導(dǎo)學(xué)生抓住以下幾個重要內(nèi)容溝通）1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。1）熬臘八粥：“粥是用各樣米，各樣豆，與各樣干果熬成的。這不是粥，而是小

7、型的農(nóng)業(yè)展覽會?！边@句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，把臘八粥比作“小型農(nóng)業(yè)展覽會”，說明粥的資料豐富，表達(dá)對豐產(chǎn)的驕傲和期盼?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種好多，多得憂如是聚在一同睜開覽會。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一風(fēng)俗特點(diǎn)。（2）泡臘八蒜（溝通有關(guān)語句）2、大年夜。品讀課文第7自然段意會“大年夜真喧鬧”。大年夜真喧鬧。家家趕做年菜，各處是酒肉的香味。男女老小都穿起新衣，門外貼上了紅紅的春聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。大年夜家家燈火徹夜（xio），禁止中斷，爆竹聲日夜不斷。在外邊做事的人，除非萬不得已，必然趕回家來吃聚會飯。這一夜，除了很小的

8、孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1）這段話是環(huán)繞哪句話寫的，用“-”畫出來。2）大年夜家家戶戶燈火徹夜，爆竹聲日夜不斷。（改成擬人句）大年夜家家戶戶燈火徹夜亮著，在等候新年的到來,而爆竹笑了一天一夜。3）文中詳盡介紹了哪些活動人們的活動：做年菜、穿新衣、貼春聯(lián)、貼年畫、燈火透明、放爆竹、吃聚會飯、守歲。說明人們幾乎都在慶祝大年夜，自然喧鬧。4）本段作者是從香味、色彩、聲音和人們的活動這幾方面來寫出大年夜的紅火喧鬧的。3、正月初一與大年夜有什么不一樣樣4、元宵。品讀課文11自然段。1）用“_”在文中畫出寫燈多的語句。2）找出本段的過渡句：元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。3）本段從數(shù)量和種類兩方面來寫燈多，目的是為了突出元宵是春節(jié)又一個高潮。三、意會文章表達(dá)特點(diǎn)。1、這篇文章為什么會給我們留下深刻的印象它在表達(dá)手法上有什么特點(diǎn)一是準(zhǔn)時間次序進(jìn)行有條理地表達(dá)；二是詳略合適，詳寫春節(jié)中的高潮部分，略寫其他部分；三是語言平時、精練。2、自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不一樣樣。四、拓展鏈接：我能聯(lián)合課文內(nèi)容，有詳有略地介紹一下自己家鄉(xiāng)是如何過春節(jié)的。五、講堂小結(jié)。本文作者用充滿京味的樸素?zé)o華的語言，描繪了老北京的風(fēng)氣風(fēng)俗，