五年級語文下冊教材分析及教學計劃進度表

五年級語文下冊教材分析及教學計劃進度表學期語文學科教學工作計劃：一、教材分析23專門編排了一個單元的綜合性學習。二、教材主要特點1.主題設置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新在努力追求工文學科的特點。（1）選編的新課文有時代精神（2）編上，進一步加強語文教科書的育人功能。重。措施二：新選一批課文，落實上述教育內容。研究性報告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。累”“成語故事”等欄目，以豐富語言學習內容。精心設計導學和練習系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導學、導練的功能（l）凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。所得。梳理，又是學習方法的引導，也是學習習慣的培養(yǎng)。順應兒童心理發(fā)展特點和語文學習的需要，“口語交際·習作”的內4.1802．3．朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5300字。4．能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。5．閱讀敘事性作品，能把握了解基本的說明方法。6．略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于257．能寫簡單的記實作文和想象作文，內容比較具404008．修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。9．聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調適當。10．積極參用獲取的資料，寫簡單的研究報告。三、學生現(xiàn)狀分析：33100℅。雖然考試成績還算可（如博客推薦優(yōu)秀文章等方法四、采取的對策：1.閱讀教學提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。要舍得花費境，要落實到每一個人。自主學習的重點是自學，閱讀教學的起點是自讀正悟。加強續(xù)寫結合，兼顧理解、表達a.b.c.借“交流平臺”總結讀寫規(guī)律。(4)繼續(xù)訓練精讀、略讀，學習通過瀏覽，獲取需要的信息。2.口語交際教學（有層次，有深度，語言美，看對象）3.習作教學（1）激發(fā)表達的欲望，增強表達的自信心。（2）40分鐘能完成約400字的習作。是否通順，書寫是否規(guī)范。五、教學時間安排2020-2021（下冊）周次時間教學內容備注一《古詩三首（3（2）書法展評1）假期讀書交流會（1（1（1（2）課外閱讀（2）書法（1）三《語文?地（22（2）課外閱讀1）書法（1（1（1（2《語文?（2）書法（1）（2（2）（2）書法（1）六《我愛你，漢字》（2）《古詩三首》（3）課外閱讀（1）（2（2）課外閱讀（2）書法（2）（1（2）（2）課外閱讀（1）書法（2（2）課外閱讀（1）書法（1）（1（2（2）2）書法（2（2）課外閱讀（2）書法（2）（2（2（2）課外閱讀（1）法（1）（2（1（1（2）課外閱讀（1）書法（1）十四《語文?地（21（2）課外閱讀2）書法（1（1（2（2）課外閱讀（1）書法十六復習（1）十七復習（2）十八復習（3）十九結束工作備注（3書法展評（1）假期讀書交流會（2）（1（1（1（2）課外閱讀（2）書法（1）（2（2）《景陽岡》（2）課外閱讀（1）書法（1）《猴王出世（1《紅樓春趣（1《口語交際（1（2《語文?地》（2）書法（1）（2（2）課外閱讀2）書法（1）《我愛你，漢字》（2）《古詩三首》（3）課外閱讀（1）（2課外閱讀（2）書法（2）（1（2）（）課外閱讀（1）書法（2）（2課外閱讀（1）書法（1）（1（2（2）課外閱讀（2）書法十一（2課外閱讀（2）書法（2）十二（2（2《威尼斯的小艇（2）課外閱讀1）書法十三（2（1