大班教案《早操》

第第6頁大班教案《早操》

大班教案《早操》1

課的內(nèi)容學(xué)習(xí)早操新操(紙板操)

場地器材

中心操場、紙板34塊、錄音機

教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)新操，嫻熟掌控操節(jié)組合和隊形改變。

2、培育幼兒參加早操活動的愛好，和培育小伙伴吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

教學(xué)順次

1、整體——分組——整體

2、開始——基本——結(jié)束

重點難點

隊形隊列練習(xí)，動作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。

課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織

教學(xué)活動

運動負荷

老師

同學(xué)

次數(shù)

時間

一、預(yù)備部分：

5min

1、隊列隊形練習(xí)：

六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊

2、體能：

慢跑—跨跳—自然走

集體手勢動作標準、大方;口令清楚有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。

1、4min1min

深圳市第七幼兒園體育課教案

班級:大一班第(1)周課

老師：林志峰配教：王星

全班(32)人男生(16)人女生(16)人

課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織形式

教學(xué)活動運動負荷老師同學(xué)次數(shù)時間二、基本部分

15min

1、小伙伴聽著老師的口令跟著老師隨音樂進行隊型隊列練習(xí)，

2、老師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位老師分別進行輔導(dǎo)練習(xí)。

3、幼兒和老師一起隨音樂進行隊型隊列練習(xí)

4、老師。

集體分組集體

講解簡練清晰;手勢動作標準、大方;口令清楚有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標準，快迅到位。

5min

1、游戲：找伙伴

2、放松活動：隨音樂自然走回場地。

各種生理指標估計

運動生理曲線

180165150135120105907560

心率0

時間510152025

平均心率115次/分

練習(xí)密度80%強度指數(shù)50%

課后

幼兒練習(xí)強度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達到了教學(xué)目的的。

大班教案《早操》2

活動目標

一、情感立場與價值觀

1.讓同學(xué)明白熬煉可以使身體強壯。

2.通過學(xué)習(xí)兒歌教育幼兒養(yǎng)成早起熬煉身體的好習(xí)慣。

3.培育幼兒健康活潑的性格。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

二、過程與方法

1.通過圖文對比的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

2.通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

三、知識與技能

1.能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。

2.培育幼兒的發(fā)散性思維和語言的規(guī)律性。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

活動預(yù)備

錄音、課件、圖片、實物。

活動過程

一、情境導(dǎo)入：

老師：小伙伴們，現(xiàn)在請大家聽一段音樂，聽完之后請小伙伴告知老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在干什么？

〔同學(xué)回答〕

老師：對了，這是我們做操時的音樂。小伙伴們聽的真用心。其實在生活中，除了我們還有許多的`伙伴每天都早早起床做早操，你們想認識他們嗎？

〔同學(xué)回答〕

老師：今日我們就要認識這樣一些伙伴。

二、出示主題圖，同學(xué)觀測。

老師：小伙伴們請認真觀測這幅圖，你看到了誰？

〔同學(xué)回答〕

老師：對，今日我們要看這些小伙伴是怎樣做早操的。請聽老師說?！舱n件播放音樂，老師泛讀?！?/p>

老師：現(xiàn)在我們來認識第一個伙伴，小露珠?！舱n件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。〕

老師領(lǐng)同學(xué)有感情的朗讀。

老師：在生活中還有那些伙伴是滾來滾去做早操的。

〔同學(xué)回答〕

同法學(xué)習(xí)其它小節(jié)。

三、練習(xí)說話

指名同學(xué)說一說還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？

〔同學(xué)回答，假如回答不精確，老師可出示課件中的動畫供同學(xué)觀測，說話〕

請個別同學(xué)將自己仿編的兒歌內(nèi)容通過動作表演給全體幼兒。

〔假如同學(xué)表演不出，老師可激勵同學(xué)用動作表現(xiàn)課本中的內(nèi)容。預(yù)備實物圖片〕

四、結(jié)束新課

全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。

教學(xué)反思

從孩子們的表現(xiàn)看，教學(xué)過程的設(shè)計還是挺好的，能做到按部就班，能讓孩子在觀測畫面以后引導(dǎo)他們說出內(nèi)容，并且是與本節(jié)課相