大班社會(huì)教案《我的牙掉了》及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班社會(huì)教案《我的牙掉了》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《我的牙掉了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)分。

2、知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、。

2、故事《換牙》的磁帶。

3、愛(ài)護(hù)牙齒的視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、丁丁擔(dān)憂啥。

--有一個(gè)小伙伴叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒究竟怎么了?

--老師播放故事前半部分(開(kāi)頭至就用手輕輕地碰碰牙齒)。

--丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。

--丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(由于他昨天晚上偷吃了糖而且沒(méi)有刷牙)。

--丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會(huì)掉下來(lái)，他是怎么做的?(不敢大聲說(shuō)話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴)。

二、丁丁換牙了。

--老師發(fā)覺(jué)丁丁可怕的樣子，她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽(tīng)下去。

--老師播放故事《換牙》的后半部分(從這時(shí)，老師看見(jiàn)了至結(jié)束)。

--老師是怎樣對(duì)丁丁說(shuō)的?她為什么讓丁丁別可怕?(由于丁丁的牙齒不是要爛掉，而是要換新牙了)。

--那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真觀測(cè)一下旁邊小伙伴的牙齒，看看有什么發(fā)覺(jué)，待會(huì)告知我們。(有黑的牙齒、掉了幾個(gè)牙齒)。

--假如我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來(lái)你們會(huì)可怕嗎?

--小結(jié)：你們?yōu)槭裁磿?huì)不可怕了呢?由于換牙是每個(gè)人都需要經(jīng)受的自然現(xiàn)象，說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。

--出示PPT1：我們?cè)趽Q新牙時(shí)，怎樣才能有一口美麗、整齊的牙齒呢?

--小結(jié)：我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長(zhǎng)出來(lái)的牙齒才會(huì)美麗、整齊。

三、乳牙與恒牙。

--人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

--老師以乳牙的口吻邊講解并描述《老伙伴和新伙伴》，邊出示PPT2。

--剛才老師說(shuō)到了兩種牙齒，它叫什么?(乳牙)，對(duì)，這就是在我們吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，乳牙。

--那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。

--出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了)。

--那我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢?

--引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?

--小結(jié)：對(duì)，由于小伙伴長(zhǎng)大了，吃的東西越來(lái)越多，越來(lái)越硬，乳牙咬不動(dòng)，嚼不爛了，所以要換更結(jié)實(shí)的恒牙。

--恒牙會(huì)永久和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)它呢?

--播放愛(ài)護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去愛(ài)護(hù)牙齒呢?(早晨起床后，晚上睡覺(jué)前都要刷牙)。

--你們平常是怎樣刷牙的呢?

--師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。

--出示PPT3:你們想不想有這樣美麗、整齊的牙齒呢?只要我們小伙伴以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既美麗又整齊。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)牙齒的教育，援助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，援助有牙病的孩子清除看牙的焦灼心理。這節(jié)課，我始終遵循"激趣引題閱歷溝通拓展延伸'這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，敏捷的采納情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，著重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了同學(xué)學(xué)會(huì)自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)"相互笑一笑'、"談?chuàng)Q牙的感受'、"說(shuō)換牙時(shí)的難忘事'等滿意了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)在開(kāi)心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給同學(xué)提供了充分的觀測(cè)、探究、爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間。在看完動(dòng)畫后，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)分，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)分。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合的角色涌現(xiàn)，著重教會(huì)同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性