



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二課生命的滋味第一課時(shí)生命的特殊體驗(yàn)/讓生命之根更深/關(guān)鍵在態(tài)度主備人:李娟審核人:張瑞敏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險(xiǎn).正因?yàn)槿绱?生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義;挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分2、挫折產(chǎn)生的原因;人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同。3、挫折是一把雙刃劍,在給我們的成長帶來障礙的同時(shí),豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分;人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同。2、挫折是一把雙刃劍,在給我們的成長帶來障礙的同時(shí),豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、預(yù)讀教材自學(xué)完成下面各題:活動(dòng)一各抒己見人的一生中可能遇到那些挫折和挑戰(zhàn)?(學(xué)生討論)活動(dòng)二同桌之間互相調(diào)查,看看他(她)遇到過哪些挫折?活動(dòng)三你能運(yùn)用專家講壇中有關(guān)挫折的理論對(duì)自己遇到的挫折進(jìn)行分析嗎?遇到的挫折產(chǎn)生的原因處理的方式活動(dòng)四知識(shí)梳理1、挫折產(chǎn)生的影響是什么?2、面對(duì)挫折關(guān)鍵在態(tài)度,我們應(yīng)用什么樣的態(tài)度去面對(duì)?3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些?合作探究1、各小組組長組織本組成員展開討論,解決“問題生成”中的疑問。2、各小組通過下列活動(dòng)探究問題,并以各種形式展示。材料:一位父親身患絕癥,不久將離開人世,他身邊的人都知道,唯獨(dú)他最鐘愛的女兒因?yàn)榧磳⒓痈呖?,并且很有希望考上一所理想的大學(xué),他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復(fù)習(xí)生活。一年后,父親去世了,女兒也如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了大學(xué)校園,當(dāng)人們告訴她當(dāng)時(shí)父親的情況時(shí),女兒的眼里噙滿淚水,低沉而又從容地說,“其實(shí)我知道父親的病情,我之所以沒有表露出來,是為了讓父親明白,他成功隱瞞了我”。1、人生難免有挫折,我們無法改變現(xiàn)實(shí),卻可以選擇面對(duì)的態(tài)度,面對(duì)生活中的不幸,材料中的女兒做出了何種選擇?這對(duì)你有何啟示?心靈感悟生命如詩,生命如歌。生命是美好的;同時(shí),生命里也少了挫折和坎坷,這是對(duì)生命的考驗(yàn),也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次,又如此豐富多彩,需要我們用真心去體會(huì)它的滋味。。小結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課后你的收獲是什么?若有疑問,有老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究。課堂檢測1、“自然界沒有不凋謝的花,人世間沒有無曲折的路?!毕铝羞x項(xiàng)中,對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的是()A.困難和挫折是難免的B.生活中的挫折是不可克服的C.挫折是人生的一部分D.挫折豐富我們的人生2、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強(qiáng)直性脊柱炎,弟弟喪失行走能力,從小學(xué)到大學(xué),哥哥長期背著弟弟艱難求學(xué),手足情深,不離不棄。“背學(xué)”兄弟的事跡告訴我們()A.艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證B.要善待他人的生命,不用珍愛自己的生命C.凡是都以個(gè)人利益為重,不必考慮他人利益D.要勇于面對(duì)挫折,魔力堅(jiān)強(qiáng)意志,做生活的強(qiáng)者3、“人要學(xué)會(huì)走路,也得學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路?!瘪R克思的這一名言說明的道理是()A、經(jīng)歷挫折的人肯定能成功B、挫折是財(cái)富,挫折越多越好C、挫折乃成功之母D、遇到了挫折要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)4、“人生如同調(diào)味瓶,苦辣酸甜伴你行,萬事難盡遂人愿,和不高歌去探求。”這首詩告訴我們()①人生難免有挫折,挫折是普遍存在的②做中學(xué)生不易,做一個(gè)好學(xué)生更難③不要苛求生活,應(yīng)該積極地生活④應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、2011年4月,四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場上,汶川地震中雙腿高位截肢的學(xué)生張春梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育課,只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運(yùn)著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們()①要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對(duì)挫折②要以堅(jiān)強(qiáng)的以意志與厄運(yùn)抗?fàn)帰塾辛藞?jiān)強(qiáng)的意志就能克服一切困難④要以積極的情緒應(yīng)對(duì)挫折①②③B.②③④C.①②④D.①③④第二課生命的滋味第二課時(shí)生命只有一次主備人:李娟審核人:張瑞敏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 青少年輕生的主要心理原因。2、 如何開導(dǎo)這些輕生的青少年?3、 善待自己的生命是人生的一大課題,是對(duì)生命的一種珍視。4、 我們的生命不僅僅對(duì)自己重要,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、如何開導(dǎo)青少年輕生的問題?2、善待自己的生命是人生的一大課題,是對(duì)生命的一種珍視。3、我們的生命不僅僅對(duì)自己重要,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。一、預(yù)讀教材自學(xué)完成下面各題:活動(dòng)一心理醫(yī)生1、青少年輕生的主要心理原因有哪些?2、如何開導(dǎo)這些輕生的青少年?活動(dòng)二學(xué)生閱讀短文《勸誡碑》。你能否也為那些想輕生的人寫一段勸戒碑文?活動(dòng)三閱讀角學(xué)生閱讀短文《不讓你自殺》。從中感悟我們每一個(gè)人都有義務(wù)阻止別人輕生。假如生活中你也遇到想要輕生的人,你會(huì)如何開導(dǎo)他(她)?活動(dòng)四知識(shí)梳理1、如何品嘗生命的滋味?2、生命對(duì)我們來說都很重要,你是如何理解的?合作探究小組長帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真思考分析討論下列問題,快速高效完成本組任務(wù),幫助展示的同學(xué)做好準(zhǔn)備,對(duì)子之間要搞好互幫互學(xué)。心靈感悟(1)有些我們“不能逾越的挫折”,只是說明“此路不通”,但還有別的“路”可以走?;钪艜?huì)有希望,才能有一切。(2)善待自己的生命是人生的一大課題,是對(duì)生命的一種珍視。(3)生命是珍貴的。我們的生命不僅對(duì)自己重要,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要小結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課后你的收獲是什么?若有疑問,有老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究。課堂檢測1.下列有關(guān)生命的看法,正確的是()A.生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命而精彩B.地球上生命豐富多彩,因此人類可以隨意踐踏生命C.生命是頑強(qiáng)的、也是脆弱的,我們應(yīng)關(guān)愛和呵護(hù)生命D.每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛2、學(xué)生小王說:“這次科技競賽太難了,我就不參加了”。學(xué)生小劉說:“我想試試自己的實(shí)力,困難我可以克服?!苯Y(jié)果,小劉獲得了這次科技比賽的二等獎(jiǎng)。從這一事例我們可以看出()A、小王同學(xué)就是沒有實(shí)力B、小劉同學(xué)的運(yùn)氣比較好C、對(duì)待挫折,不同的心態(tài)會(huì)有不同的結(jié)果3、你所經(jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路,勇敢吧,去挑戰(zhàn)他們,相信自己,你會(huì)成功!這段話說明()A、在挫折面前要善于自我疏導(dǎo)B、沒有經(jīng)歷過挫折就不會(huì)獲得成功C、越是遇到挫折越要提高自己的奮斗目標(biāo)材料一:2009年6月25日,江蘇豐縣中學(xué)高一一名學(xué)生因?yàn)樵谡n堂上看小說,被老師發(fā)現(xiàn)挨了幾句批評(píng),竟偷偷給另一名學(xué)生寫了張字條后,跑出教室縱身從教學(xué)樓5樓跳下身亡。材料二:2009年7月3日,第四次全國自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)在北京舉行。廉江市一等革命傷殘軍人陳廣興被評(píng)為粵西地區(qū)唯一的“全國自強(qiáng)模范”。陳廣興1982年在一次軍事訓(xùn)練中因搶救國家財(cái)產(chǎn)意外致殘后,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),直視人生,放棄政府優(yōu)厚供養(yǎng),堅(jiān)持20多年頑強(qiáng)拼搏,在廉江、湛江先后建起30多個(gè)建筑工程,還自籌資金經(jīng)營旅業(yè)、美發(fā)美容等服務(wù)行業(yè),安排近300名殘疾人、退伍軍人、下崗人員就業(yè),向國家上繳稅費(fèi)近1000萬元。他還積極、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭教育政策的未來發(fā)展趨勢預(yù)測
- 教育政策背景下教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 中職數(shù)學(xué)課件下載
- 醫(yī)療健康中的教育心理學(xué)引導(dǎo)患者自主康復(fù)
- 醫(yī)療繼續(xù)教育培訓(xùn)與教育心理學(xué)的關(guān)系
- 從心理學(xué)角度探討學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源
- 教育心理學(xué)在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力中的作用
- 智慧城市公共安全體系建設(shè)及營銷規(guī)劃
- 教育心理學(xué)視角下的教育改革方向探索
- 教育地產(chǎn)的未來規(guī)劃與布局
- 2025年河南省中考數(shù)學(xué)真題含答案
- 人力中介公司管理制度
- 抗精神病藥氯丙嗪講課件
- 2025人教英語初中八年級(jí)下冊(cè)期末測試卷(含答案)
- 燃?xì)馊霊艋卦L管理制度
- 燃?xì)夤居?jì)量管理制度
- 綜合與實(shí)踐 白晝時(shí)長規(guī)律的探究 同步練習(xí)(含答案)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 2025年山西煙草專賣局考試題庫帶答案分析試卷及答案
- CJ/T 410-2012隔油提升一體化設(shè)備
- 石油化工監(jiān)理工作報(bào)告
- 2025-2030中國餐廚垃圾處理服務(wù)行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論